[精品]實用的小學五年級作文7篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

　　在環境污染日趨嚴重的今天，低碳生活在不知不覺中被人們所認可推崇，節能減排也早已融入時尚的現代生活。我們家也刮起了一陣“環保風”，“節水、節電、節油”這些環保理念成了我們努力的方向，看看我們一家的低碳生活吧……

　　“叮咚——叮咚——”，門鈴響了。原來是物業管理員來收水電費了。“一共212元。”物業管理員說。爸爸難以置信地叫嚷著： “怎么這么貴啊？有沒有搞錯啊！”說完，心不甘情不愿地給了錢。這時，我頗有同感地說：“爸爸，咱們該省省了！”爸爸媽媽一致贊同說： “好啊，讓這場低碳之風刮得更猛烈些吧！”于是，我們共同商議制定了一份“低碳”生活計劃。

　　晚上洗澡時，我打開水龍頭，本想痛痛快快地洗個熱水澡，可轉念一想：不是要節能減排嗎？于是，我把水流量調到“低”，然后把洗澡時間嚴格定位10分鐘。抹洗發水和洗發露時，我只輕輕擠了一小點，同時把水關掉，最后快速沖洗一遍。洗完澡后，我還自覺把熱水器的`電源關掉。

　　洗澡間出來后，我聽見陽臺上的水龍頭在嘩嘩地流個不停。外婆正一邊哼著小調，一邊洗衣服，對身旁的水龍頭置之不理。我幽默地說： “外婆，水龍頭在哭泣呢！”外婆一聽，急忙關掉水龍頭，保證說：“我以后不再讓水龍頭哭泣了，還要管住它的淚花，讓它笑起來！”果然，從此以后，我再也看不到外婆浪費水了。相反，她還把洗菜的水留下來澆花、拖地板呢！

　　看電視的時候，媽媽把燈都打開了，整個客廳亮堂堂的，電視的音量也調得老高，大得我的耳朵都快震聾了！于是，我義正言辭地說： “媽媽，開這么多的燈，有必要嗎？現在我們提倡低碳，聲音小、亮度低都可以節能減排。”媽媽聽了，虛心接受，乖乖地照辦啦！

　　第二天早晨，表弟這只小懶蟲又吵著叫爸爸騎摩托車載我們去學校。我趁機教育他： “騎摩托車會排放二氧化碳，如果每周少用一次摩托車，一年可以減少98千克二氧化碳的排放呢！所以說，少騎摩托車也可以為環保出一份力！”爸爸聽了我的解說，豎起大拇指夸道： “好小子，真有你的，知道的可真不少！我決定了，從今天開始，少騎摩托車！”從此，我們堅持步行到學校。

　　其實說到底， “低碳”是一種態度， “低碳”是一種習慣。想“低碳”，很容易，低碳生活就要從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，讓我們一起積極推行低碳理念，建立低碳生活方式，共同構筑低碳健康未來！

小學五年級作文 篇2

　　我有一個精致漂亮的書包，是我和爸爸媽媽去香港迪士尼游玩時買的。這個書包是藍色牛皮做的，書包的正面畫著一只米老鼠，雙手托腮，似乎正在冥思苦想著什么，背景是一些化學等式和一只小老鼠超人，小老鼠超人昂頭挺胸，信心十足，像是正鼓勵學生們要努力學習。這個書包里每個格層都用銀色線圈著一個英語單詞 “MICKEY”。

　　我的.書包外表不僅美觀，也很實用。這個書包有14個隔層，有大有小，利于物品分類，大的可以放十來本書，小的可以放鉛筆盒、面巾紙，每個隔層都有一塊墊板，利于保護書本整潔不變皺。其中有一個隔層還可以插放筆，能省下買筆盒的錢哩。書包兩旁放水壺的地方，上半層用絲網做的，下半層是牛皮做的，比普通書包全是絲網做的更耐用、不易破。這個書包的背帶可以根據人的高矮來調節，背帶上還有可以手提的提手，如果背帶壞了，就可以用提手替代。書包的背面是硬硬的墊板嗎？不是的，書包背面有三塊海棉墊，可以保護背部和脊椎，達到受力均勻，背起來軟軟的很舒服。書包的表面很光滑，下雨時，雨水會順著光滑的表面流走，即使書包不小心被水筆畫到，只要用紙巾輕輕一抹，書包立馬又變得一干二凈。以前用的書包容易壞又容易臟，而這個書包又精美又耐用，你是不是也很想擁有呢？

　　我每天上學都背著這個可愛的書包，書包伴我快樂成長，我愛我的書包！

小學五年級作文 篇3

　　夏天，是蟋蟀一生中最輝煌的時刻，它們每天不知疲倦地唱著。幾只蟋蟀頻繁地光顧著我家，來舉行他們盛大的“演唱會”。 “啪！”又有一只蟋蟀慘死在了奶奶的蒼蠅拍下了。可是還有不要命的蟋蟀，還在瘋狂的演奏著。看他穿著烏黑的晚禮服，拿著兩根又細又長的指揮棒，趴在那里左搖右擺地有節奏的演奏著。那聲音十分動聽。 黑夜來到了，屋內鴉雀無聲，連一個繡花針掉在地上的聲音都能聽得見。在這悄無聲息的黑暗，有只蟋蟀躲在箱子后面，開始自由自在、無拘無束地盡情高歌。那聲音仿佛是一股清涼、甘甜的.靈泉緩緩流出，那聲音好似一束璀璨、耀眼的光亮在黑暗中漸漸擴散，滋潤著人的心靈，照亮著人的心胸。 蟋蟀不知疲倦的歌唱著，伴著我看書。我漸漸產生了一種舒爽的感覺。我越來越喜歡這蟋蟀演奏家了。

　　我閉上眼睛用心傾聽著世界上最美妙的樂曲，沉醉其中。我仿佛來到了溫暖的沙灘，自由自在地享受著略帶咸味的海風，沐浴著暖洋洋、金燦燦的陽光，傾聽著碧波蕩漾的海水輕輕沖刷沙灘的聲音。我又好似走進了無邊無際的，遼闊的大森林，與鳥兒歌唱，和松柏為友，呼吸大自然的清香，觀察著巖石、樹木的滄桑。真好。 當你仔細聆聽蟋蟀的歌聲，你不會覺得這是一種惹人心煩意亂、焦躁不安的噪聲，而是一首讓你平心靜氣、心曠神怡的美妙樂曲；當你再用心去細品一下，相信你再也不會認為蟋蟀是一種只會大聲亂叫的無聊昆蟲了，而是一位譜寫著美妙動聽音樂的著名音樂家、演奏家。 每天晚上，學習之余，我靠在椅子上，聽一會兒蟋蟀的樂曲；閉上眼睛想象一會兒它們創造出的境界，一切都是那么美好。

　　幾天后，蟋蟀的歌聲消失了，蟋蟀音樂家們，是都慘死在奶奶的蒼蠅拍下了，還是又到了自己的家——草叢。此時窗外想起了那響亮的、清脆的聲音……

小學五年級作文 篇4

　　好孩子是夸出來的

　　我們都知道“好孩子是夸出來的”這句話，只是，有時候走的急了，就忘記使用了。

　　今天，下課時我無意中發現，當同學們都在校園里玩耍時，教室里還有幾個同學，有的在說話，有的在整理書包，有的在出神發呆。

　　這時，我發現，平時里一個默默無聞的可愛的胖女孩，走過自己的座位，幫自己的同桌把地上的廢紙片拾了起來，扔到了垃圾桶里。

　　正好第二節是語文，我決定用這件事做些文章，讓教室里更加整潔美觀起來。

　　當孩子們坐好后，我鄭重地說：“老師今天要表揚一個同學。”

　　同學們面面相覷，然后坐得更端正了——等待著表揚自己呢！

　　我說：“今天，下課時楊景媛同學幫自己的同桌把地上的'廢紙片拾了起來，多么了不起啊！請同學們把熱烈的掌聲送給她！”

　　隨著掌聲，楊景媛同學的臉龐紅了，但無疑，她坐得更直了。

　　其他同學呢？他們一下子都從課桌上方找不到了——他們幾乎人人蹲下去，拾廢紙了，不但拾自己的，還拾別人的。

　　等他們坐好后，我說“拾自己掉的紙片值得表揚，但拾別人掉的小紙片更值得表揚！讓我們把掌聲送給剛才幫別人拾小紙片的同學吧！”

　　教室里再次響起掌聲，而且同學們相互看看，掌聲更響亮了！

　　好孩子是夸出來的！我們不要吝嗇自己的鼓勵和贊美，讓更多 多的孩子在贊美與肯定聲中健康成長！

小學五年級作文 篇5

　　人人常說：“只有快樂的人，他的生活才是幸福的。”我說：“只要每個人都樂觀地面對生活，你的每一天都會像春天那樣美好，充滿活力。我就覺得，自己的每一天都是美好和充滿活力的。

　　大公雞“喔喔”叫的早晨，總有媽媽來親切地叫我一聲：“寶貝，起床了。”不管怎么樣，我如果不聽到這個聲音，就不會起床，也因為習慣了，如果我聽到這個聲音，就馬上打起十二分精神，進入我充足的一天。我刷牙的時候，每次看見心愛的“小熊”，所有煩惱立刻都消失了，“小熊”就像我的姐妹一樣，安慰我，所以，我無聊時，總是跟它講話，雖然我知道小熊不會說話，可是我能感受到它的'心聲。都說“一年四季在于春，一天之計在于晨。”所以，當我吃好早飯，當鬧鐘轉向九點時，就是我去拜訪書的王國的時間了，我在書中自由地飛翔，無限地享受書給我帶來的樂趣

　　炎熱的中午，我呆在家里，根據平時自己對生活作的合理的安排，吃完飯我就要先去上作文補習班啦。我帶著自己心愛的兔子斜挎包，走出家門口的巷子，見到鄰居，我總是會禮貌地喊一聲，招招手，出于禮貌，鄰居們也會向我招手示意。我來到老師家，“老師好”絕對是我一到老師家就脫口而出的話啦！我們開始上課，我的旁邊坐著一些幽默的同學，因此隨時都會有一些歡笑聲和嬉笑聲，可以說，每一節課都是充滿歡樂的色彩的。上完補習班，我就回家開始做作業啦，不懂的題目可以問媽媽，也可以查電腦，做完一個小時的作業后，我就開始寫每天發生著的事和生活的多姿多彩。當我寫完一天中要完成的作業后，就開始跟媽媽跑步啦！帶上一條卡通圖案的毛巾，我就去全民健身中心跑步，邊跑邊看看樹枝上的小鳥好不好，還有充滿著夏意的知了，這真是人生當中的一大享受啊。

　　相信吧！只要你樂觀地面對生活，覺得每一件事都是有好處的，就會覺得自己的一天都有著春天的美好和歡樂。

小學五年級作文 篇6

　　20××年，地球上一片繁榮，可科學家們發現，由于人類過分地砍伐樹木，地球上的氧氣日益減少；由于人類過分地濫用資源，地球上出現了能源危機……現在，地球已經不適合老、弱、病、殘、幼生存了，其他人在地球也很難健健康康地生活了。于是，科學家們一致決定：建造一艘宇宙飛船，把所有人類送上月球。

　　但是，消息公布以后，有一些公民代表站出來反對：“人類都上月球，月球承受得了嗎？再說，現在人類正在能源危機階段，你怎么造出能裝下全人類的宇宙飛船？”聽到這些反抗，科學家們經過商討，最終確定計劃：造一批比較小的宇宙飛船，把地球上的.老、弱、病、殘、幼送上月球。

　　計劃開始實施了，人們先在月球上建了一座“太空城”，又做了一批小型宇宙飛船，按照計劃把地球上的老、弱、病、殘、幼送上了月球。

　　現在，只要登上月球，你就可以看到一片繁榮的景象：公園里，到處可以看到老人、殘疾人的身影；兒童樂園里，到處可以聽到兒童們的歡笑聲……

　　此時，月球市市長得意忘形，把余下的半個月球也開發了，結果，據電腦預測，由于開發過量，月球在5年后將無法適合人類生存……

小學五年級作文 篇7

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，高大的身影印在您窗上，啊啊啊啊，每當想起您，敬愛的好老師……”每當我聽見這首歌，心中就會出現一個高大的身影，這個身影就是我們的班主任——高老師

　　她，是一個高高的中年女人，她有著烏黑的短發，白晢晢的臉龐，高挺的鼻子鑲嵌在臉龐上，她的衣著十分樸素，清秀的身材，顯得十分和藹可親。最特別的是她那炯炯有神的眼睛——會說話！當我上課不認真時，她的眼睛仿佛在告誡我：“上課不能開小差！”；當我考試考得好的時候，她的眼睛仿佛在為我感到自豪；當我遇到挫折時，她的眼神總是對我充滿了鼓勵……

　　高老師是一個平凡的'教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節目時她總是第一個先到，對我們的動作、表情要求十分嚴格，哪怕是一個不到位的細小環節也不放過。偶爾的出錯，她會寬容的指導。屢次的馬虎，她會毫不留情。

　　高老師負責教我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。所以，高老師講的課，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

　　在學習上，如果你有什么問題不懂，她會耐心教你，但如果你是粗心而造成的錯誤，她會很生氣，但我卻知道，她在為你而擔憂，她是因為關心你，才會生氣。高老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。

　　高老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個腳印，腳踏實地的走向成功的道路。是您給我們開拓了一條光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱里茁壯成長。是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，我敬愛的老師。

　　我清楚地記得，那是一次發試卷的時候。那次，我的成績不是很理想，我上臺那試卷時，可以看見，您的眼神里流露出了一絲失望，此時，我的心中別提有多難過了！回到座位上，仔細看看試卷，那些錯題，那一個個紅艷艷的叉叉，本不應該出現在這兒。那些題目，我本來是可以做對的，可因為粗心大意，才丟失了分數。再想想您那失望的眼神，我頓時感到一陣愧疚。在分析題目時，您走到我的身旁，看了看我的試卷，什么也沒說，就走開了，俗話說得好，失敗是成功之母，我在心中暗暗發誓，下次一定取得好成績，不讓您失望。

　　花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的高老師。老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。

　　啊！我敬愛的老師，您對我們的關愛，怎么也說不盡，我敬愛的老師，您對我的恩情，我一輩子，也還不完！

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