實用的小學五年級作文合集5篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的小學五年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
在 20xx 年的一天,一個小生命悄悄降臨在我家,這是一個男子漢,他就是我的弟弟。
我是一個十分饞的人,剛好是夏天,沒有西瓜根本活不下去,可偏偏不湊巧,方圓百里的西瓜都被顧客買光了,我就在家發牢騷,在一旁的弟弟看著我,像是想說什么似的。
第二天,弟弟放學回家立刻東張西望地找我,還不時喊著:“姐姐!”我聞迅而來,他笑著,兩條眼眼瞇成一條縫,說:“姐姐,來,吃西瓜!”我納悶了,媽媽都沒買到西瓜,這小家伙從哪兒弄到西瓜,更奇怪的是自己居然沒舍得吃,留給我了!他似乎是看出了我的`疑慮,說:“今天中午在飯后老師給了我們每人一塊小西瓜!”
我不禁感到一股暖流從心里一直擴散,頭頂,腳尖 , 指尖……他那水汪汪的眼睛一直盯著那一塊小西瓜,還不時的用舌頭舔嘴,其實我知道,他也很想吃。
在他出生以后,我的一個房間變成一半,零食也變成了一半,就連爸爸媽媽的愛,我都只得到了一半,可現在想想,有失必有得,雖然我失去了許多東西,可我卻得到了比那更珍貴的東西——我擁有了一個可愛 , 天真 , 活潑的小弟弟 !
想到這里 , 我摸了摸他那紅撲撲的小臉蛋 , 牽著他的小手 , 說:“走,姐姐幫你洗一下,給你吃!”他看了看西瓜,笑了笑。
此后,每次吃西瓜時,總是不禁的想起那紅撲撲的紅臉,那水汪汪的大眼睛和那一塊小西瓜!父愛如山,母愛似水;弟弚就像一堆火,永不熄滅,一直溫暖著我的心房;弟弟的那一塊西瓜,就像一股清泉,為我掃去煩惱,帶來喜悅……
在弟弟的愛中前行,也是一件很幸福、快樂的事……
小學五年級作文 篇2
十二月二十八日,育才小學的四季運動會開始了。
運動場上龍騰虎躍,大家你追我趕、揮汗如雨,真是熱鬧極了!
運動會的內容豐富多采,專門咱們三年級就有板毽、長繩、800米跑……
你看:長繩比賽是兩個人甩繩子,幾個人一起跳。跳的人跑到繩子中間,繩子落地一下,就跳一個過去,大家連貫地跳過去,就象一道由小學生組成的彩虹橋,它講究的是團隊精神。板毽比賽強調身體的.靈活性,運動員手持拍子,把沙包放在拍子上往上一拋,腳很快抬起來,手跟著就將拍子穿過去接住沙包,將沙包再次拋上去,然后,把腳放下,手收回來接住沙包,一個動作才算完成了。參加800米跑的運動員,象一群快速奔跑的小羚羊,跑在前面的一馬當先,跑在后面的奮起直追,大家都在分秒必爭地往前沖。
這次運動會上,大家都表現得很勤奮,但是沒有人象杜倫多·派特利那樣為了爭第一名跑得昏倒過去,因為咱們都明白“重要的不是勝利,而是參與。”
咱們認為,學校開展運動會的目的是為了讓大家鍛煉身體,而不是爭名奪利。
聽了我的介紹,你喜歡咱們的運動會嗎?
小學五年級作文 篇3
星期五,我們班舉行了一次“開卷有沒有益”的辯論大賽。我報名參加了反方論辯,經過事先的準備,我將在這次辯論賽中大顯身手,鍛煉和發揮自己的口才能力。
正反兩方選手分好次序后,就準備各自辯論的發言了。正方辯手先舉例名人愛迪生的故事,闡述了正方開卷有益的觀點。接下來是我們反方的觀點,首先我們反駁了正方的發言,雖然愛迪生喜歡看書,但他看的是有益的書,但許多人看的卻是言情小說、漫畫書……就這樣你說我一句,我說你一句,辯論氣氛越來越活躍。
很快到了展開自由辯論的時間。我們反方一號辯手丁樂天開始大顯身手了,他展示出了自己平時看書的積累和口才的能力,反復說明了開卷未必有益的觀點。我方一時占據有利的形勢,但是好景不長,正方一號辯手唐棟琦也開始反駁了我方的觀點,認為讀有害書籍的人是不多的`,多數人能從書籍中受益。丁樂天馬上接下去說:“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢?”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子,說明讀書有益。接下來是我的發言了,我首先說明了讀書首先要看的是讀什么書,好書好比良藥,但是壞書卻可以變成毒藥,如果沉迷其中將會導致學業一落千丈……
最后辯論賽圓滿結束,我們反方輸掉了這場比賽。這場辯論賽可以說是“果實累累”,一方面極大地鍛煉了我們的口才能力,另一方面也讓我們明白了許多道理,好的書可以讓人藥到病除,而壞的書又可以置人于死地,因此“開卷到底有沒有益”,就要先看開什么卷了,不是嗎?
小學五年級作文 篇4
一年一度的校運會開始了,對酷愛運動的我來說,可不能呆在跑道旁閑著,我可是班上挑選出來的運動健將。
往年,我都是一名通訊組的成員,但今年,我通過自己的努力,如愿以償地當上了運動員。迎接我的第一場挑戰就是年級組400米決賽,我和同班的.萬里一起參加了這場比賽,作為一名新的運動員,既緊張又激動,一顆熱血沸騰的心亂跳不停,媽媽和爸爸都特意請假來給我助威,老師和同學們在一旁加油,看著他們那信任、肯定的眼神,我頓時安定了許多。“各就各位,預備……”裁判的口號讓所有運動員都聚精會神,“呯!”地一聲槍響,我大步邁開腿,像一支離弦之箭,一路飛奔,在跑道的拐彎處將對手遠遠地甩在后面,還剩100米,眼看終點就在前方,后面的對手慢慢地追上來了,這時,一陣“加油”的吶喊聲讓我瞬間充滿能量,媽媽和幾個同學在終點處朝我揮手,我的雙腿又飛速奔跑起來,“耶,第一名!”同學們都跑來向我祝賀,這可是我自己都沒料到過的奇跡。
這次校運會,我一共參加了3個項目,接下來的200米決賽和4×100米接力賽,我和同學們都發揮出了不錯的成績,200米決賽中我獲得年級組第二名,4×100米接力賽我們班獲得年級組第二名,其他同學也在各自的比賽項目中取得了不俗的成績,總分加起來,我們班在年級組中脫穎而出,獲得第一名,跟去年校運會的比賽成績相比,裁判們都說我們班是今年殺出的一匹“黑馬”,這是我們X48班全體師生共同努力的結果,奇跡就在一聲槍響之后,團結的力量真大啊!
小學五年級作文 篇5
七歲那年,我對即將到來的小學充滿幻想。我總是想著:那里的環境好不好?那里的老師兇不兇?那里的同學怎么樣?
幾度春風幾度夕陽紅。我由一個天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完小學五年的旅途了。想起離我越來越近的中學生活,我再次遐想起未來的學校、未來的老師、未來的同學。
我理想中的中學,不一定有華美的校舍,不一定有豪華的設備,但一定要有整潔的教室,一定要有良好的學風。
我理想中的老師,不一定是資深的教授,不一定是一流的名師,但一定要是博才的`良師,一定要是和藹的益友。
我理想中的同學,不一定是聰明的天才,不一定是闊氣的少爺,但一定要是勤奮的兄弟,一定要是友善的姐妹。
我理想中,互相幫助的情節在校園里處處浮現。當他為考試考得不好而傷心時,我來安慰他、鼓勵他;當我為一道難題而愁眉苦臉時,你主動教我;你摔跤擦破了皮,她幫你抹藥;她推不動講臺,他來幫忙一起推。
我理想中,無論是同學還是老師都有一個相同的愛好??讀書。或三五成群,或獨自一人,大伙兒都會不約而同地抽空來圖書館看書。每人挑一本自己感興趣的書,欣賞那跌宕起伏的情節,體會那藏入文字的精神。
我要好好學習,讓我夢想成真,讓那理想中的中學來到我身邊。
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