【熱門】小學(xué)五年級作文匯總8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
美好的時光總是那么快，歡樂愉快的暑假轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。金秋九月，果香四溢，我們有幸參加了學(xué)校新學(xué)年舉行的新生入學(xué)儀式。
早讀課剛剛結(jié)束，校園里的音樂聲準(zhǔn)時響起。班主任親切地對我們說：“新生入學(xué)儀式馬上開始了，請大家做好準(zhǔn)備，以昂揚的姿態(tài)，飽滿的熱情，給一年級小朋友贈書，共沐書香。”我迅速整理好胸前的紅領(lǐng)巾，捧著提前精心準(zhǔn)備的幾本書，心情激動地跟著隊伍來到操場上。
我們一對一站在一年級小朋友的身旁。見到我們，他們有的在輕聲耳語，有的把小指頭放在嘴里，有的好奇地東張西望……好像不知道來操場是干什么的'！當(dāng)音樂停止，我們迅速挺直腰桿，升旗儀式、校長講話、新生發(fā)言……儀式在有序進(jìn)行。當(dāng)喇叭里莊嚴(yán)地宣布：下面請高年級大哥哥大姐姐向一年級小朋友贈書！我彎下腰，鄭重地把聚著體溫的書贈送給身邊的小弟弟。可是他瞪大雙眼，仰望著國旗，仿佛在思考著什么！我連忙捅了捅他，這才回過神來。我開心地對他說：“這些是我最喜歡的書，現(xiàn)在我把它送給你，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書，放飛夢想！”
這時候我突然想起一年級時的我，不是和這些小弟弟一樣嗎？不太懂規(guī)矩，也不大知道什么叫感恩。而今我已成為一個合格的小學(xué)生，不禁暗暗自豪。
參加新生入學(xué)儀式，讓我回憶起自己的過去，讓我想起要學(xué)會感恩，學(xué)會求知！我希望一年級小朋友跟我們一起在這美麗的校園里愉快學(xué)習(xí)，放飛夢想！
小學(xué)五年級作文 篇2
鳥語花香，萬物復(fù)蘇。春，給我們帶來了勃勃生機(jī)。
春姑娘邁進(jìn)了花園中。油菜花兒泛起了層層金色的波浪。瞧！在不遠(yuǎn)處的梅花山上，一朵朵五彩六色的梅花正爭相開放，她們那優(yōu)美的姿態(tài)，好像在跳著迎春的舞蹈；一旁的玫瑰叢中，玫瑰花也不甘示弱，她們代表充滿生機(jī)的烈焰，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候，便在這美好季節(jié)中歌唱！美麗的海棠花姑娘，在陽光的映照下就像幾座噴花的'飛泉——這些花兒不禁令游人嘖嘖贊吧！
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”草，也是春天中的一員。當(dāng)春姑娘發(fā)出信號時，草兒遍開始編織綠地毯。在它們的字典里只有奉獻(xiàn)，它們更值得人們贊美！
春天在哪里？她在花園中，在草地里，還在我們心中！
小學(xué)五年級作文 篇3
天邊的晚霞如同仙女紅色的婚紗，掛在天上。太陽又大又紅，真像一個大火球。天空偶爾有幾只小鳥飛過，一陣陣風(fēng)吹來，送過一絲絲暖意。小樹林在風(fēng)中沙沙的唱歌，小花小草就是這場音樂會的聽眾，家養(yǎng)的小狗正在給小樹伴奏，腳下是一條彎彎的田間小路，前面是一片莊稼，各種各樣的農(nóng)作物似乎在爭執(zhí)誰更有營養(yǎng)，再前面是人家，一縷縷炊煙從房頂上的煙囪里飄入天空……
這時一陣陣聲音打破了剛剛的局面，細(xì)細(xì)一聽，原來是牧童的歌聲和陣陣清脆的笛聲，也聽見了陣陣悅耳的銅鈴聲。聲音越來越近只見牧童帶著一頂草帽，穿著一件布衫，披著一件蓑衣，皮膚黝黑黝黑的，一手拿著鞭子，另一只手拿著竹笛身下的黃牛高大健壯，毛色光澤亮麗，像打了一層蠟似的，犄角不僅彎彎的像一輪月牙，而且還特別尖銳就像被打磨過一樣，似乎輕輕一挑，就可以把一切挑穿。走路時尾巴一甩一甩的，后面揚起一圈圈的黃土……
突然一陣陣蟬鳴傳入牧童耳里，他心想：如果我抓住了它就可以在放牧?xí)r有的玩兒了，我的小伙伴一定很羨慕我的。忽然間，一切安靜，風(fēng)似乎也為他停止了，田野間只聽得見聲聲蟬鳴。牧童輕輕的跳下牛，穩(wěn)穩(wěn)的落在地上，他靜靜地聽著蟬鳴辨認(rèn)著蟬的位置，他小心翼翼地爬上樹，減少一切聲音，這時他快速的一撲，把蟬緊緊地握在手中，如獲至寶，一躍身又跳下了樹，一路上他一邊玩著蟬，一邊揮動手中的鞭子，身邊響著蟬鳴，身后揚起一陣陣黃土，留下了一串串腳印……
優(yōu)爸點評：從文采中不難看出，小作者極具寫作功底，對于文字的表述具有極強(qiáng)的駕馭能力。正是如此，才能把整篇文章寫得格外出彩。環(huán)境的描寫是本篇文章的一大亮點，“天邊的`晚霞如同仙女紅色的婚紗，掛在天上，太陽又大又紅，真像一個大火球，天空偶爾有幾只小鳥飛過，一陣陣風(fēng)吹來，送過一絲絲暖意”，文章一開頭就營造出整篇文章的環(huán)境，很好的烘托出小作者想要表達(dá)的意境，渲染了整篇文章的氛圍。接下來生動的比喻，形象細(xì)膩的描述，讓整篇文章可謂是妙語連珠。優(yōu)爸不得不佩服，一位五年級的小朋友在文字的駕馭上能有如此能力。太棒了！
作者：李思麒
小學(xué)五年級作文 篇4
秦淮河邊，二月風(fēng)起，風(fēng)箏尤多。沿著路邊，一個個風(fēng)箏飛在空中。
陸仁賈說：這風(fēng)箏雖身骨單薄，卻不畏艱難，直上云天，真是值得我們學(xué)習(xí)。
說得好，我剛想贊揚，只聽陸仁義反駁道：學(xué)你頭啊！這風(fēng)箏華而不實，徒有其表，有什么好學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)它自夸啊？那你就不用學(xué)了，你已經(jīng)很厲害了。陸仁賈今年說他要考全班第一，故說他吹牛。
這風(fēng)箏在大風(fēng)肆虐中還能迎風(fēng)飛翔，當(dāng)然厲害。陸仁義是陸仁賈的組長，管得很嚴(yán)，故此諷刺她。
你這個飛翔，看我不給你打碎，看你飛不飛得起來？
正當(dāng)局勢一發(fā)不可收拾時，我同桌來了：這風(fēng)箏也挺慘的，被繩子拴住了，不得自由。
就是，被繩子拴住就飛不高了。被違紀(jì)住就考不好了。陸仁賈一邊盯著陸仁義，一邊說。
哼，飛高了又怎樣，還不是借著大風(fēng)的力量飛上去的。自己沒能力，還說是因為被繩子和違紀(jì)給拴住了。沒風(fēng)，風(fēng)箏不就是一片紙么？陸仁賈成績不好，但靠小組成績好竟做了作業(yè)。陸仁賈氣紅了臉。
夠了。我見大戰(zhàn)爆發(fā)，急忙打圓場，快回去寫作業(yè)。
同一個風(fēng)景，你可以說它好，也可以說它壞，有理即可。陸仁賈、陸仁義誰對？都對。
同一片浮萍，可以是身單力薄卻用綠來點綴水塘；也可以是無根無心，綠無底氣。
同一株老樹，可以是堅守陣地，不為狂風(fēng)寒雨改變；也可以是倚老賣老，占著地方不讓位。
同一道陽光，可以是溫暖心靈的慈母；也可以是流汗人們的惡魔。
同一場雪，可以是清晨潔白的精靈，同學(xué)玩耍的.笑臉；也可以是平安夜壓死人的稻草，老乞丐淚的緣由。
同一樣事物，同一個現(xiàn)象，眼光不同，結(jié)論便不同。眼光若有理，結(jié)論便正確。真相，不只有一個。
小學(xué)五年級作文 篇5
從前，我總是想，我擁有些什么？我是否被人關(guān)愛？我無法準(zhǔn)確地說出答案，我甚至于忘記了被關(guān)愛的感覺。雖然，爸爸媽媽從來都沒有罵過我，打過我，但他們給我的陪伴與在乎卻不及別人的父母。可是有一次，有一件事卻讓我感動。記得那一天我放學(xué)回家的時候，我輕哼著歌，邁著輕盈的步子，眼睛不時的左顧右盼，我并沒有注意到腳下有塊較大的鵝暖石。隨著一聲驚叫，我摔倒在地。我的手肘與膝蓋最先著地。地面又不是那么的光滑，我的手被磕破了皮，還流了血，校服也破了。
當(dāng)時，我差一點就哭了出來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我用嘴輕輕地吹了吹，可手卻更疼了。我急忙一瘸一拐地，忍著疼跑回了家，當(dāng)時的我，真是狼狽不堪。我一進(jìn)家門，，卻發(fā)現(xiàn)沒有一個人，我急得大喊，“爸，媽……”聞言，爸爸，媽媽和爺爺，奶奶都出來了，他們用疑惑的眼神看著我，媽媽眉心微皺，溫柔地說了句：“怎么了，孩子？”我一見到爸爸媽媽便再也忍不住“哇”地一聲哭了出來。媽媽輕輕地爸我抱在懷里，我哽咽著說道：“我……我走路……摔倒了……”我向媽媽倒著苦水。爺爺奶奶忙過來安慰我：“我的乖孫子呦，瞧把你摔的。”我充盈著淚水的眼，四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，卻沒有發(fā)現(xiàn)那個高大的背影，心中的失落之感油然而生。剛還在這里的.。我心想著。一會，爸爸提了一個醫(yī)藥箱過來，我眼前一亮，原來爸爸是幫我哪醫(yī)藥箱去了，我的心里很是感動。回想起爺爺奶奶焦急的神情，媽媽溫柔的話語，以及爸爸無聲的愛，我的心里有一股暖流。我想這就是關(guān)愛。從前的我竟然從來沒有在意過這種關(guān)愛，我真是太傻了，明明關(guān)愛就在身邊啊！關(guān)愛有時只是一句問候、一個微笑，一個生活的小細(xì)節(jié)也許就透著深沉而無私的愛。親情是寶貴的，更是美好的，親情是人世間最美好的情感。
我喜歡這種被關(guān)愛的感覺，因為有家的味道。
小學(xué)五年級作文 篇6
又是一個美好的下午，我騎著自行車，屁顛屁顛地駛向喜洋洋文具店，興奮的心情使那蒙蒙的細(xì)雨都顯得格外的美好，猶如甘露一般滋潤著我們。你問我為什么這么開心？哈哈，今天我要和欣媛一起去買書！一起來吧！
“欣媛！這里！”我拿著剛買的書，朝前方的欣媛?lián)]手大喊。終于找到欣媛了。
進(jìn)發(fā)，席書書店！
“哇！這么多書啊，看看有沒有我要的書。”我一邊走進(jìn)席書書店，一邊喃喃自語到，“誒，我手里的這本書放哪里啊？待會兒估計沒地方拿了。”我看著手中的書，不由得皺起了眉頭。身旁的欣媛見我如此，十分干脆的說：“這有什么難的，看我的！”說完，拿過我手中的書，在我困惑的目光中，塞到我背后的帽子里，然后看著我說：“看我聰明吧，怎么簡單就OK了。”我無語地看著她：“嗯！聰明，十分聰明！”
接下來，我無視了這個小插曲，專心致志的看起書架上的書來。“唉，這里我上次來就逛過了，都沒有我喜歡的書。”我看著書架上那一本本熟悉的書，一心二用的和欣媛講到。那里還有我沒看過的書呢？我四處觀望著，企圖發(fā)現(xiàn)什么。誒？那是什么？我好奇的看著一個標(biāo)牌“青少年……”有了，去那兒看看。想做就做！我興奮的看著那個地下室，一把拉過站在一旁的欣媛，朝那里奔去。“來這里！這里說不準(zhǔn)有呢！”“不可能的啦！這下面一定沒有的。”欣媛看著我，無奈的說。“說不準(zhǔn)呢，那上面寫著的，什么‘青年’什么的.。看看唄。”
“這里還有的地下室的勒。”我走在席書的地下室，一本一本的看著下面的書。咦？監(jiān)控攝像頭？我站在監(jiān)控攝像頭的面前，不由得玩心大發(fā)，朝監(jiān)控攝像頭做了個鬼臉。欣媛看過了，又看了看上方的監(jiān)控攝像頭，不由得笑了笑，繼續(xù)看起來書。“真真啊，這下面真的沒有。”欣媛看了看附近的書，對我說。“哦。”我應(yīng)答了一聲，跟隨著欣媛一起走出地下室。
唉，這里沒有誒，好吧！進(jìn)發(fā)下一站！青年書店！
“哇！這里的書更多了！”我走進(jìn)青年書店，看著那一排排整齊擺放的書，不由得感嘆一聲，“去看看有沒有我要的書！”感嘆歸感嘆，正事最要緊。
這一排——沒有！這一排——沒有！這一排——也沒有！唉，究竟在哪里啊？怎么都沒有我想要的書呢？咦？這下面書也挺多的呢。我看著下面的書，緩緩蹲下身子。唉，只能一本一本的拿了。我看著那成堆的書，暗暗想道。這一本？不是!這一本？不是！這一本？不是！“哎呦！重死了！”我看了看被書本壓得的腿，不由得叫喚出聲。“額，這每一排都有些是哪個作者寫的。”身旁同樣在尋找書本的欣媛看了看我，指了指我那成堆的書籍的上方，果不其然，真的有標(biāo)注著作者的名字。我的頭上暗暗地飆下幾滴汗珠，感嘆欣媛那敏銳的觀察力。
咦？這一本不錯！就這本了。我拿過擺放在書架最里邊的一本書，滿意的笑了笑。
“嗯？”欣媛怎么樣了？我扭頭看向欣媛，只見欣媛拿著兩本書正猶豫不決中，不知該選那本書。“欣媛，你先選吧，我去付個錢。”我搖了搖手里的兩本書對欣媛說。“嗯。”
“兩本書。”我站在收銀臺，將手中的書遞給營業(yè)員，營業(yè)員看了看我給的書，“噼里啪啦”的不知道在打些什么，打完，營業(yè)員看了看電腦屏幕，對我說：“你要不要辦一張會員卡？”“要！”管它什么東西，反正免費。“嗯，給你！49塊8.。”嘿嘿，買到書了！
買書！哦也！
小學(xué)五年級作文 篇7
我喜歡春天的“大功臣”——春天。春天來了！太陽公公綻開了笑臉，冰雪都融化了。可是這里還是一片清涼和死寂。這時，風(fēng)姑娘從遠(yuǎn)處趕了過來。當(dāng)她掠過草地時，一瞬間，花花草草都伸直了腰，換上了五彩的春衣；當(dāng)她掠過大樹時，小鳥們知道春天來了，就高高興興來到樹梢，大聲地歡唱起來，大家都被叫醒了！春姑娘讓世界熱鬧了起來，難道她不是春天的“大功臣“
我喜歡春天的”仙子“——荷花。它出淤泥而不染。快看！他們綻開了花瓣。露珠還在荷葉上滾動，好似一個調(diào)皮的小孩在床上翻滾。粉紅色的花瓣，金色的花蕊，就像一位美麗的仙女在舞蹈，真是引人入勝呀！
我喜歡秋天的果林。推開門一進(jìn)去，就可以看見又大又紅的果子掛在樹上，像一個個精致的小燈籠，散發(fā)出陣陣誘人的香味。讓人忍不住要去摘一個。豐收的.人們臉上”掛“滿了幸福的汗珠
我喜歡冬天的雪花，它們在空中飛舞，像許多棉花從天而降，那是給大地溫暖的棉被，這樣就可以為大地保暖，還能讓明年的收成更好呢！
我喜歡那皎潔的明月，在遙遠(yuǎn)的星空掛著。它用它那僅有的光來照亮了世界，雖是那么虛弱，但足可以讓我們看清前方。
我喜歡在空中飄浮的云彩。它變化無窮，就像一位擁有巨大魔法的天人。一會兒變成一只可愛的小白兔；一會兒變成一朵真在開放的花朵；有的像……
我喜歡世界萬物！
小學(xué)五年級作文 篇8
寒冷的冬天，我的心里卻暖融融的。
他的臉是瘦削的；凸出的前額刻著幾條深深的皺紋，好像是被鞭子抽打出來的；兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，周圍只剩下幾根稀疏的灰發(fā)；青色的血管，像條條蚯蚓，爬滿了手背；背佝僂著，如同一棵被風(fēng)吹彎了的枯樹。
幾乎每天放學(xué)回家時，我都能看到那位老爺爺在清掃衛(wèi)生。開始，我不以為然，心想：他一定是新搬來的鄰居，樓道是大家的，當(dāng)然應(yīng)該大家都掃。我也打掃過！
有一天我手里攥著一團(tuán)廢紙，站在遠(yuǎn)離垃圾筒2米的`地方，想來個“立定投籃”。不料，紙團(tuán)一偏，只在垃圾筒邊打了個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，飛到地上。我很懶，不想撿了，便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家。“哎，小姑娘，以后不要亂扔紙了，衛(wèi)生需要大家維護(hù)。”我回過頭來，一看——啊！是那位老爺爺。那一刻，我感到臉上火辣辣的。
以后，不論嚴(yán)寒酷暑，那位老爺爺總是準(zhǔn)點兒的來到我家樓下，認(rèn)真地打掃。那路上的塵埃，那飄零的落葉，全被老爺爺打掃干凈了。
后來，我從媽媽那兒得知：那位老爺爺原來并不住我們這個樓，甚至離我們這幢樓還挺遠(yuǎn)呢！聽到這里我的臉“唰”的一下就紅了。
夜深了，我還在深思………。
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