【精華】小學五年級作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
今天，是我爸爸的生日，早上，他去上班，我在家里一邊看著電視，一邊思考該送他什么禮物，這時電視上播出了一個人正在用紙做模型的鏡頭，突然，我的腦海里閃過一個念頭：我可不可以用紙做成一個房子送給爸爸呢？
說干就干，我拿了四張A4紙，一張做底盤，先剪出4個寬4厘米的'紙片，把它卷起來做成柱子，再剪出一個長方形紙片，粘在四個柱子上，并把它固定在一角，這樣，涼亭就做好了。然后我剪出4個小紙片，在上面開了幾個門和窗戶，接著把它們粘在了一起，并在中間用一個紙片隔開，形成了兩個小房間，我把屋頂剪出一個洞，用一個長紙條折成樓梯，一頭粘在洞里一頭粘在底盤上，我打算把二樓建成一個觀景臺，就用兩個紙片粘起來，剪一個小門，然后固定在樓梯上，再用紙小心翼翼地剪出一個柵欄，圍在二樓，最后固定一下整棟房子，并剪出一些小樹小花輕輕地粘在底盤上做背景，經過二個多小時的辛苦工作，房子終于完工了。我看著它心里不免有些激動。
晚上，爸爸下班回來了， 我捧著房子對他說：“爸爸生日快樂！”爸爸摸著我的頭，點頭稱贊，我笑了起來，爸爸也笑了起來
小學五年級作文 篇2
至上學以來，有好幾位老師教我，但大部分的老師都沒有給我留下特別深刻的印象，而讓我最不能忘記的老師——風趣、幽默、并且還有點嚴厲的老師：黃老師。
黃老師在二年級上學期帶的我們班。我開始并不熟悉黃老師，有時遇到黃老師我會羞怯地低下頭，老師就會微笑著對我擺擺手。但是我很喜歡聽黃老師上課，她上課既生動又活潑。她上課的時候連做小動作、說小話的都很少有。
有一次，黃老師正在上課，同學們都在聚精會神地聽著課，突然，就聽見教室后面“哇”的一聲，同學們把視線往后排移去。只見張青正趴在桌子上嘔吐著，神情非常痛苦，嘴張成了“o”字形。
“……好臭啊！”同學們異口同聲地說。隨著難聞的臭味飄散開來，同學們都捂起了鼻子。黃老師皺了皺眉頭，說：“王紅，你帶張青去附近的醫院看看吧，記住，醫生說的話，要一字不漏的告訴我。”
黃老師把張青的事安頓好，自已連忙抓起掃帚和簸箕出去了，只見老師提著整整一簸箕的黃沙又走了進來。老師細細地將黃沙撒在嘔吐物上面，又把嘔吐物掃進了簸箕里，還撒了些水，直到一點臭味都沒有，黃老師才繼續給我們上課。
王紅帶著張青回來了，老師看張青的神情還是很痛苦，關切地問：“哪里難受？我有藥，要不你吃一點兒吧！”張青搖搖頭說：“我今天早上上學晚了，在路上邊走邊吃的早餐，可能是受了涼，現在吐了出來，已經好多了。醫生也說沒有多大問題。”老師還是不放心，又打電話，將他的家長叫了過來，安排我們先上自習。看著黃老師忙碌的背影，一股敬佩的感情在我心底油然而生。
因為昨天下了雨，我生病了，我給老師打電話：“老師，我發燒了。今天要請假，不能去上課了。”“啊！那你要好好養病啊！”黃老師著急地對我說。我說：“醫生說要養幾天病。”“那你這幾天別來上學了，晚上我給你補課。”黃老師干脆地說。我慢慢地掛上電話，眼里浸滿了淚水。
晚上，黃老師果然來了，她先摸了摸我的'頭，然后說：“不要著急，病好好的養兩天，很快就會好了，落下的功課老師幫你補上。”這語氣，這動作，無一不像我的媽媽。
老師拿起放在包里的書，她耐心地給我講解今天的課程，遇到難點也鼓勵我獨自完成。過了幾天，我又重返校園，雖然這幾天課我沒有上，但是那次考試，我照樣考出了好成績。拿到成績單的時候，我笑的特別開心，爸爸媽媽也替我高興。
黃老師啊！您是我心中的一盞明燈，指引我走出黑暗；您是浩瀚的海洋，而我是海中游戲的小魚……感謝您！黃老師，您雖然有些嚴厲，但您讓我考出了一個個好成績，輔助我飛上美麗的天空！
小學五年級作文 篇3
老師，您到過我們的學校嗎？同學，你見過我們的學校嗎？如果沒有，請到我們偉民學校來吧！
校門口，＂百花單元＂的牌子記載了我們學校綠化的艱辛歷程．校園內百花盛開，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥．我們在紫金花下欣賞花的可愛，在牡丹花下談心，在榕樹下乘涼，在后林里嬉戲，這一處處，這一景景，無不帶來一股股綠色的溫馨，然而，誰能忘記這是經過全校師生整整十年的努力，才換來了今天的綠色溫馨．
記得進校第一天，我什么都不懂．這看看，那瞧瞧，呀！多美的花呵！我要把他摘下來獻給敬愛的老師．：＂小朋友，不能摘！......＂紅領巾大姐姐勸阻了我，還給我講了愛護綠化的意義．直到今天，我也成了一名光榮的護綠隊員，還忘不了那為大姐姐的勸告．這是綠化的.愛啊，綠色的啟蒙啊！
四年級時，我和朋友為了小事而爭吵起來．當時我氣壞了，沖出教室．來到大草坪上，可一見到綠茸茸的小草，我的心平靜了下來．溫馨的回憶在心頭升起，想單初，我曾經和他在草坪上共同學習，一起游戲，可今天......我懊惱極了！當我慢慢的抬起頭來．看見好友正向我走來，啊，我倆同時伸出手再這綠色的草坪上相互諒解，和好如初了．
老師，同學們，聽了我地講述，一定感受到綠色的環境給了我們溫馨的愛吧！讓我們共同享受這充滿溫馨的綠色的愛吧！
小學五年級作文 篇4
人生中有許多的趣事，他們就像天上繁星一樣。每次回想到這些事，我便會微微一笑。
說到“樂趣”我便想到那些讀書的樂趣。
小時候，我早已跟許多主人公打上交道，白雪公主和七個小矮人、海的女兒、桃太郎、三只小豬。安徒生向我講述了一個個神秘、有趣的童話故事，讓我對他的一篇篇杰作更加喜愛了。童話故事教會了我無數的`道理：學會愛他人，幫助他人，學會寬容，真誠待人。那時我每日都沉浸在童話故事之中，想象著自己擁有魔法；擁有一座輝煌的城堡。每日美滋滋地陶醉在五顏六色的想象之中，連睡夢中也在幻想著。書使我充滿著快樂，幻想，對長大的渴望。
走出了童話時代，我便被一些“兒童文學”被吸引住了。我感受到了許多不一樣的滋味，在書中真能夠體會到酸、甜、苦、辣的滋味。讀書帶來了無盡的快樂。最重要的還是讓我學會許多道理呢。書中的世界如此精彩，令人向往。他令我擁有了對未來的向往以及渴望。
在小學高段，我又接觸了《三國演義》、《西游記》、《野性的呼喚》。許多好作家的好作品，它們又讓我閱讀量大大增加，又讓我學會了“思考”；還使我作文大大提升了。我感謝書帶給我那么多得好處。“讀一本書就如在同一個高貴的人談話。”讀一本書相當于上了一課，收獲了很多，收到的啟發也很多。書給我帶來了太多！它相當于我生命的一部分。他點燃我心中的激情，推動著我向未來騰飛而去！
難道享受讀書的樂趣不是在享受生活的樂趣？
小學五年級作文 篇5
不知不覺中，小區的銀杏已黃了滿樹，爛漫的黃一直從小區的這頭蔓延至那頭。也就是在這銀杏葉黃的季節，我注意到了她——那個總是枯坐在樹下的身影。
她總是坐在那里，在那張銀杏樹間的長椅上，雙手一道拄著一根拐杖。她就那樣靜靜地坐著，靜靜地看著，臉上寫滿了安詳。仿佛這身周的一切中，唯一與她息息相關的，只有這銀杏葉。秋風輕柔地拂過她的眼眉，在那眼眉之間，似有一縷憂傷，風又無情地吹，吹得那銀杏葉“簌簌”地自枝頭飄下。黃葉在空中盤旋著，飛舞著，以一個舞者的姿態，優雅落下。
我總覺得她很熟悉，卻又記不起來她是誰。
“媽媽，”我伏在窗前問，“你認不認識那個老奶奶啊？”聞聲，媽媽放下手中的菜刀，向窗外望去：“啊，那個呀。你不記得了嗎？她以前還曾送過你和妹妹芭比娃娃呢。”哦？還有這回事？我果然是記不得了嗎？我搖搖腦袋，不置可否地對媽媽笑了笑。“你不該不記得她的，”媽媽一邊切菜一邊滔滔不絕道，“她是一個很好的人，經常包餃子、餛飩什么的與大家分享。你吃過的呀，她的三鮮餃子……”這么想來，小時候好像確有這么回事，這么個人。霎時間，記憶中的.老奶奶與眼前的身影縫合了起來。
印象中，她的舉手投足間都散發著溫情，她對每一個孩子都很好，像是大家共有的一個慈祥奶奶。那時候，相對的，還有一個和藹爺爺。他總是站在慈祥奶奶身邊，望著她將飄著香，冒著熱的三鮮餃子送入我們口中。老爺爺望著老奶奶，眼眸中映著的，是夾著銀杏葉的老奶奶，及那如水的深情。
“可惜呀，”媽媽輕輕嘆了一聲，“聽說她的丈夫近些日子……”聽到這，我捂住了耳朵，我不想聽那些悲傷的事情。我知道，這生老病死，是世間的正常輪回，而我只是在逃避，逃避這不可磨滅的現實。可我就是不甘，不甘那么和藹的爺爺，竟就這么離去。
老奶奶仍坐在那里，看銀杏葉兒飄落。一片，兩片，三片，積滿了一地。是我眼花了嗎？我分明看見，老奶奶的眉眼間，透著一縷溫情。她的嘴角成一個微微上揚的弧度，她在笑呢，我有些驚喜。她溫柔地笑著，好像望著的不是銀杏兒，而是老爺爺。
哦，我想起來了。以前，他倆不也常在這樹下散步、聊天嗎？那樣的美好、幸福，濃情滿溢。
而今，千絲萬縷深情化作一縷溫情，淡淡地縈繞在老奶奶身周。我突然想起了一句話，“有些人死了，卻依然活著”。或許對老奶奶來說，老爺爺便是那個永遠活在她心底的傳奇吧。窗外，老奶奶坐著，葉兒落著，而我，就望著。
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