這是我應該做的作文

這是我應該做的作文1

放學了，小明背著書包回家。突然，她看見一位阿姨拿著拐扙準備過馬路，仔細一看，啊！原來她是一位盲人。小明跑去說：“阿姨,我能幫嗎？”阿姨說：“可以呀。”小明說：“阿姨，現在紅燈亮了，汽車停了，我們可以過馬路了。”過了馬路，阿姨對小明：“小朋友，謝謝你。”小明說：“不用謝，這是我應該做的。” 第二天，小明把這件事告訴了老師，老師夸她做地好。這是我應該做的作文150字

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這是我應該做的作文2

　　“起床了”聽著媽媽的叫聲，我極不情愿地睜開眼睛問道：“今天周末為什么還這么早叫我起床呢？”媽媽說：“今天我們全家出動一起去拔草。”無奈之下，我只得快速穿好衣服跟著媽媽去拔草。

　　剛來到草地時，我禁不住大聲叫道：“哇！草怎么會這么多啊！”只見一塊肥沃的土地上長滿了青青的草，那些草瘋狂得撲向肥沃的土地，好像要占領這塊土地似的。

　　我馬上加入拔草的小組中，看準一棵“草王”后我立刻揪住它的“頭發”使出九牛二虎之力一拔。“哎喲”我被摔得個仰面朝天。我連忙看看“草王”怎樣了，沒想到我只是拔下了它的`頭發，它的身體依然原地不動。看著“光頭”草王，我十分氣憤，不過也佩服它的堅強，但在佩服它堅強的同時。我又想出了一個殘忍的辦法。既然手不能完全拔完，那么就用火來燒，我拿了一些稻草，把它點燃丟入草海中，火像不一個殘忍的殺手，不斷地殺死那些草兄弟，可是過了五分鐘，草依然沒有被燒完，我不禁說：“這真是‘野火燒不盡，春風吹又生’呀！”

　　沒有辦法，繼續老手段吧，就這樣拔了一上午。草終于被我們拔完了，我看著光禿禿的土地高興地笑了。

　　媽媽直夸我是個好兒子，我說：“這是應該做和。”心里想以后得多幫媽媽做些事，減少媽媽的負擔，我一定會做到的。

這是我應該做的作文3

　　在我們身邊每天許多平凡的事情發生，我在這些看似平凡的事情和人物中領悟了許多許多。

　　在去年4月初的一個星期天，我們一家應爸爸的好友之邀，來到了海淀區的鳳凰嶺自然風景區。

　　鳳凰嶺景區共分北、中、南三條線路，我們走的是北線。北線多險峻，當我們來到“天梯”底下，看到陡直的“天梯”時自己有點發怵，但當看到了那么多人都勇敢的攀了上去，自己的勇氣一下子激發了出來。這就好比我學習中遇到的每一道難題，只要努力就沒有戰勝不了的困難，我也順利的通過了“天梯”。翻過“天梯”，哇!這里的景色頓時把我吸引住了。我們一家曾多次路過這個地方，在遠處只能看到它禿禿的山峰，使人覺得沒什么好看的。今天身臨其境，景致與想象的大不相同，完全出乎意料!簡直就是一幅山水畫，這里的自然景觀，更是野趣天成——青山綠水、藍天白云、層巒疊嶂的山峰，密林幽靜、小橋流水、滿山遍野的奇花異草，簡直就是人間仙境。

　　忽然，前面有人丟了一張廢紙，這時就見我爸爸他的個同學幾乎同時從背包里拿出了竹夾子，兩個夾子迅捷的奔向廢紙，我真的不敢相信，這簡直不是在搶一張廢紙，就好像在搶藏寶圖一樣，看到他們那認真的樣子和那熟練的動作，我相信這肯定不是第一次!在我的印象中，他們平時也和我們一樣，沒什么特殊的，我一問才知道，他們從事環保事業已經好多年了。在他們的感召下，我毅然的加入了環保隊伍的行列。一張張廢紙、一個個廢瓶子，都成了我們的戰利品。

　　我們的袋子逐漸鼓了起來。中午野餐時，我看到有的人把廢棄物隨便的滿地亂扔，我上去制止他們時，他們不懈一顧的看著我，嘴里說著臟話，還譏諷地說：小孩子，還挺愛管閑事。我氣憤極了，真想跟他們理論理論才痛快!，這時就見我父親和他的同學，一聲不響的，默默地已經把地上的垃圾撿起來，裝進了垃圾袋。不見爭辯，不聞聲響，默默地，默默地……

　　這時，就見剛才丟垃圾的'人們，悄悄地也加入到撿垃圾的行列，一些過路的人，看到此情此景，也自動的加入了我們的隊伍。我們這些環保大軍，隨著山勢的起伏，一彎腰，一直腰，就像一朵朵奇異美麗的花，此起彼伏的競相開放。路邊的垃圾在減少，環保的隊伍在壯大!

　　從那時起，只要有機會，我們就會做一些環保及對社會有益的公益活動。現在，我已經是環保行列里的老兵了。我想：大自然是美麗的，人們在享用自然的時候，也要做出與這美麗相協調的行為。保護環境靠你、靠我、靠大家。讓我們攜起手來，使我們的天更藍!山更青!水更綠!

這是我應該做的作文4

　　上課時，老師說：“同學們，你們應給多做一些你應該做的事。”;回家了，爸爸媽媽說：“孩子，你應該做的事正等著你去做，快去吧。”看完我就是弄不明白，什么事我應該做的。

　　媽媽每天總是打掃家門前那條布滿樹葉的水泥路，我問：“這是什么?”媽媽總笑著回答道;“這是我應該做的。”走在鄉野間散步，每當寬闊的水泥路上有垃圾時，爸爸每次都會彎腰撿起，當我又問他這是為什么時，他總會像媽媽那樣響亮回答道：“這是我應該做的!”當妹妹去扔垃圾的時候，總是會把垃圾桶旁邊的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，當我又問她：“這是為什么?”她總會把天真的笑臉望著你，告訴你說：“這是我應給做的。”當我去掃地時，當我彎腰撿垃圾時，我總會問我自己為什么，這時，我的心里總會有一個聲音吶喊道：“這是我應該做的!”

　　放學回家，我一放書包，就拿起掃把，跑到門前的馬路上，掃起馬路來。因為太陽公公還沒下班，所以天氣非常炎熱，豆大的汗珠像斷了線的珍珠一樣，從我額頭上滾了下來，可我會是堅持在掃地。

　　工作了一天的楊阿姨下班回來，看見我在掃地，便問我：“巧巧，你在干什么呀?”“哦，楊阿姨啊。”我擦了一把頭上的汗繼續說道：“你下吧回來了呀，我正在掃地。”“你又不是清潔工，干嘛要在這兒打掃衛生?再說天氣又這么熱，走，上我家吃冰棍兒去。”“楊阿姨，首先我謝謝你的好意，其次我就要批評你一下了。”我義振言辭的說道：“保護環境是我們每個人的`責任，怎能說打掃衛生只是清潔工阿姨們的責任呢?再說做什么事都要有始有終，我都掃了一大半了，何必在乎剩下的一點呢?更何況這是我應該做的。”楊阿姨被我的一番話說得臉通紅，她急匆匆地說：“我回家還有點事，先走了。”

　　過了一會兒，楊阿姨的小女兒拿著一只冰棒和一個掃把跑過來，笑嘻嘻地說：“巧巧姐姐，你辛苦了，快過來吃冰棒吧，剩下的我來掃。”口干舌燥的我，也顧不上什么客氣了，一把接過小妹妹遞過來的冰棒，津津有味地吃起來。小妹妹馬上學著我剛才的樣子掃起地來，我一邊吃冰棒一邊望著小妹妹，手中的冰棒不僅解了我的渴，還甜到我的心坎里去了。因為鄰里之間都受到我的影響，學會愛護環境啦。

　　保護環境是我們每個人的責任。鄉政府開展的“小手拉大手，共建文明家園”這樣的活動，我們一定要和家長一起積極配合。我們還要從身邊的每一件小事做起，想隨手關燈啦，隨手擰緊水龍頭這樣簡單的事;拒絕使用一次性的東西、不隨手亂扔垃圾，這都是我們力所能及的事，我們應該把它做好。

　　多種一棵樹少用一張紙，我們的家園就會多一些綠色少一些污染!我相信，所有這些小事都會使我們的家園更加美麗，更加文明，只要你行動，我行動，他也行動，大家一起努力，沒有什么是不可以的!

這是我應該做的作文5

　　那一天下午，我和媽媽去逛街，很開心。走著走著，我發現了一群人圍著，聚在那里的人越來越多，我忍不住好奇對媽媽說：“媽媽，我想去看看。”“不要去！”我沒有聽媽媽的話，帶著好奇心擠進了人群……

　　擠進去一看，我愣住了。一個老人躺在地上，一個破飯碗里沒有一分錢，他的破飯碗被別人當球踢，沒有人幫助他……那個老人腿似乎有些殘疾，但他爬著向前進，拿到他的破飯碗，那個被人們稱為破飯碗的東西，在老人眼里卻是一個寶貝，老人好像把他的碗看作是他生命的一部分。

　　時間一分一秒的過去了，我彎下腰撿起那個碗，遞給那個老爺爺，老爺爺看著我好像很感激的`樣子，想要對我說點什么。大家在笑，我在想他們在笑我還是老爺爺。這時媽媽擠了進來，我對媽媽說：“媽媽，給他一元錢好嗎？”媽媽迅速拿出一元錢遞給了老爺爺。我心里一時酸楚，想走，卻感到腳下黏了膠水，根本走不動。

　　這時所有人愣住了，沒有笑聲。許多人都彎下腰拿出一元錢遞給老爺爺。過了一會，人散了。老爺爺對我說：“謝謝！”我一時不知到怎么回答，只說了句：“這是我應該做的。”

這是我應該做的作文6

　　星期六的下午，我復習完功課，興致勃勃地出門去找我的好朋友——張雨欣玩。

　　當我到了她家門口，她卻告訴我不能和我出去一起玩。我疑惑地問她：“為什么？”她愁眉苦臉地說：“前兩天，我生病了，落下了許多功課。有些題我實在看不明白。”我聽了有些掃興。可隨后又想：我要是能幫她補習一下，周日的時候就能和我一起玩了。于是，我對她說：“別著急，我們學校的課程一般講得比較快，我來幫你一起補習一下吧。”她聽了非常高興，拉著我進了她的房間。

　　我們在她的書桌前坐了下來。我對她說：“我們先來一起看一下語文吧。”我翻開了語文書，然后學著老師的'樣子：“現在你先來讀讀這篇課文吧，讀的過程中分下段茖。”“好的。”她答應了一聲就開始讀起了課文。課文讀好后，她把分好的段落給我看。我發現她有個段落分得有問題，于是，我就指給她，并且認真地給她講解。經過我的講解，她理清了段落，并且掌握了課文的主要內容和中心思想。

　　補習完了語文課，她和我說：“語文終于補習完了，可是讓我最頭疼的還是數學中的那道應用題。”說著的時候，她的眉頭又皺了起來。我看了看那道應用題，是一道行程的應用題。那可是我最拿手的了。我給她分析了數量關系。可她還是不明白。我心里有些著急，可是我想到平日里媽媽給我講題的場景：無論多難的題，媽媽總是能耐心地給我講明白。于是，我又換了一種方法，耐心地給她講解了起來。終于，她搞明白了這道應用題。她的眉頭展開了，臉上笑開了花兒。

　　這時，雨欣的媽媽走進房間，端來一杯水和一盤蘋果，微笑著對我說：“子雨，真是太感謝你了，你可幫了我們雨欣一個大忙！”我撓撓頭，不好意思地說：“我們是好朋友，互相幫助，這是我應該做的。”

　　生活就象一條小船，載著記憶的往事——關心幫助好朋友是我應該做的。

這是我應該做的作文7

　　炎熱的夏風吹進車窗，窗外的陽光正激情地演講著。我帶著夏日中午的煩躁，把頭靠在車窗上，微微地閉眼小憩。

　　公交車像一只笨重的大蟲，搖搖晃晃地前進。車在一個站牌前停了下來，我睜開眼，挪動了一下身子。一個身影走了上來，我睜大眼睛，原來是一位頭發已發白，走路蹣跚的老爺爺。此時的車間已經滿是人了，他在這人群中緩慢地移動著。

　　讓座嗎？我在心里嘀咕。可是，離目的地還有好幾里地呢！不讓嗎！那又太沒公共道德，完全不把長輩的教誨拋在腦后了。讓？不讓？……在這場爭論中，良心戰勝了我的自私。于是，我轉過身，尋找那老爺爺的身影。我看到他了，他也正注視著我。我馬上站了起來，站到了旁邊。那老爺爺好象與我心靈相通似的走了過來。他扶住椅把，慢慢地做了下來。待他做定后，他回過頭，沖我感激地望了一眼，我好象看見他的嘴角上揚，好象聽到他說“謝謝”。那眼神，那微笑，是多么親切，多么美麗。

　　我望著窗外，困意和煩躁一絲全無。取而代之的是心靈的愉悅。那位老人的眼神好象一汪清泉，讓我在炎熱的夏季，感受到了一絲清涼。我的眼前不時浮現出剛剛那一幕，好象正欣賞著一幅名畫。但是，這幅畫中也有著一些不和諧的色彩。

　　如果剛剛，我毫不憂郁地站起來該多好。在學校接受了七年的教育，這些做人的基本道德已烙在了腦海中。可是，為什么在要付出行動時卻又那么猶豫呢？尊老愛幼的傳統美德延續至今，我作為炎黃子孫更應該將它落實到位。如果再遇到這種情況，我一定會毫不猶豫地讓位。

　　現在，我真正體會到了什么叫“幫助他人，快樂自己”。在給予的同時，我們獲得了快樂，獲得了一顆感恩的'心。而我們所給予別人的與這相比，簡直是太微不足道了。以后，我一定會更加快樂，因為我將要幫助更多的人。我一定會成為一個樂于助人的好孩子！

　　想到這里，我的嘴角輕輕上揚，陽光溫柔地扶過我的臉……

這是我應該做的作文8

　　那是前年在公園發生的事。早晨，我信步來到廣場，那里已聚集了很多人。人們在音樂的伴奏下，搖擺著身體，伸展著四肢。這熱鬧的景象襯得座落在公園一角的風景林格外寧靜，那里林木蓊郁，枝葉覆蓋下的長椅上坐著一個穿黑色風衣的阿姨，此時的她正在專注地看報紙，旁邊放著一個黑色手提包。

　　但是，這難得的寧靜就在這里一瞬間被打破。一個十六七歲的男孩悄悄地走近她，冷不防地拎走了她的包，等她緩過神來，那個男孩已經跑得很遠了。阿姨趕緊大喊：“站住，給我包！我的包！”聞聲跑來的人們當然不會讓小偷得逞，幾個人三下五除二，把男孩就地擒拿，“小小年紀，怎么不學好。”有人嘆息，有一個男青年掄起拳頭要揍他，而有人建議扭送到派出所接受教育與處分。

　　這時，那位阿姨趕了來，氣喘噓噓的，她分開眾人，從地上把那個男孩扶起來，并撣撣他身上的塵土，說：“你不是小偷，是嗎？如果是小偷，你不可能在大庭廣眾下偷人東西。你是有特殊原因的，是嗎？我這有100元錢，你先救救急，你走吧。”男孩顯然沒有被打動，而是用一種不馴的眼光打量著眼前這位剛剛被自己傷害過的和媽媽一般大的女人，在她風衣的`袖子上輕輕掃了一眼后，將那100元錢塞進阿姨手中，深深地看了她一眼，便默默地離開了。人群里立刻炸了窩，都說不該讓他這樣離開，至少讓他家長知道。那位阿姨輕輕地嘆了口氣，說“算了吧，畢竟還是個孩子。”

　　微風拂過，她風衣的袖子隨風擺動了幾下，人們吃驚地打量著眼前這個女人，我也震驚了，她漸漸遠去的背影，在我心里突然高大起來。

　　再次遇到這位阿姨，是在去年的一家書店。依舊是那身風衣，她站在書店的里面正在引導每位買書人，忙得不亦樂乎。心想，她原來是賣書的。看到我，連忙打招呼，我對她微微一笑，表示只是隨便看看，并沒有決定買什么書。這時從外面進來一個十七八歲的男孩，戴著眼鏡，懷里抱著幾本書，文質彬彬的樣子，一看就是一個學習不錯的學生。阿姨連忙上前打招呼，問她要買哪類書籍，男孩說要買高考復習資料，便一頭扎進書堆里，翻弄起來。

　　也許擺放書的架子經歷的時間太久，已禁不住豐富知識的重負，突然連書一起掀下來，向那個正在整理書籍的阿姨壓下來，危險就要發生，可阿姨還蒙在骨里，眼看阿姨就要埋進書堆，人們驚慌失措，呆住了。這時，正在查找資料的那位男同學見此便以迅雷不及掩耳的速度，飛快地來到阿姨身邊，用盡全身力量把阿姨推出很遠。“轟隆”，“啪”，阿姨在不遠處還沒緩過神來，而那個男同學被壓在書堆里，書店里寂靜極了，人們屏住呼吸，擔心即將發生的事。好久，書堆動了幾下，那個男學生從里面慢慢站了起來。幸運的是男孩除了身上有幾處輕傷外，不無大礙，人們稍稍舒了口氣。

　　男同學在人們的喝彩聲中離開了，臨離開時，他連連擺手拒絕了阿姨滿含誠意的感謝，并反復重復著，這是應該做的。當他一眼看到阿姨空空的袖子時，臉色一變，愣了一下。突然對阿姨深深地鞠了一躬，又補充了一句：“這是他應該做的。”

　　阿姨在整理散落在地上的書時，發現男同學一本書落在這里，打開它，里面夾著一張相片，一個男孩的隨身照，這是一張陌生的面孔，阿姨看了看就要放進書里，等那個男孩來取，正當她要合上書之際，猛然看到相片上的男孩的眼睛，那不馴的眼神，讓她憶起什么，想到剛才救她的男學生，咀嚼著男同學剛才反復說的話。阿姨似乎明白了什么，開心的笑了，

　　人們困惑了，我更困惑了。

　　當我傾聽著阿姨說出了事情的原委后，我真的被感動了。也不由地說：“這，確實是他應該做的。”

　　親愛的朋友，當你讀了這個故事的時候，你們是怎樣想的？是不是覺得也是我們應該做的？

　　在這美好的季節，讓我們播下愛的種子，讓它茁壯的成長，燦爛的開放，芬芳寰宇。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

這是我應該做的作文9

　　在我的人生道路上遇到過許多困難，許多人都曾經幫助多我，同樣，我也幫助過別人。每當別人向我表示感謝時，我總會說:“這是我應該做的。”

　　記得有一次，學校舉行義賣活動。我和小明一起去挑選物品。走了很久，小明終于看到了一件物品。小明把手伸到口袋里想要拿錢，突然大叫到：“糟了！我的錢不見了！”我嚇了一跳，心想：錢到了！！這可不得了！！一定要找到。想到這里，我十分著急，連忙拉著小明找錢。

　　我和小明在操場上找了很久，都沒找到。小明對我說：“你先挑你喜歡的東西吧，不要浪費自己的時間，我自己再找找吧。”我說：“不要緊，我在幫你找找，多一個人就多一份力量，我們在到教室里找找。”后來，我們在小明的'書包里找到了錢——原來他沒帶下來。我的心像一塊大石頭終于掉在了地上。小明不好意思地對我說：“原來是我自己忘記帶了，真不好意思，害得你和我一起找了那么久。”我說：“沒關系，我和你是好朋友，好朋友就應該互相幫助，這是我應該做的。”

　　后來，我和小明都買到了自己喜愛的物品，我們之間的友誼也加深了。

　　通過這件事，更讓我明白了當別人有困難時我們應該幫助別人的重要。

這是我應該做的作文10

　　生活中處處有著責任。道路上，交警有責任維持秩序;學校里，老師有責任教書育人;甚至在大廈的墻壁上。“蜘蛛人”清洗墻壁……每個人肩頭扛著不同的責任。那件小事，讓我真正理解了責任，讓我可以自豪地告訴你，“這是我應該做的”!

　　從上學以來，我就擔當著語文課代表的職務，每天幫老師收發作業。開始的一兩年里，學習沒有負擔，所以做起來很輕松。到了三、四年級。就稍微累一點了。五年級雖然學習任務重了，可我還是沒有一天不盡到自己的職務。可是現在到了六年級，真是讓人矛盾：人們都說“一日之計在于晨”，早上是收作業的時候，又是復習的大好時光……哎——可真是讓人矛盾……

　　那天早上，我急匆匆地來到學校，心急如焚：壞了，壞了，老師留的復習作業我還沒做好呢!畢業班學生的時間可是以“秒”計算的啊!只能“臨陣磨槍，不快也光”了!。可是一到學校，交作業的同學就一下子圍了過來，不管三七二十一地把作業本扔到了我的桌上，更有的同學直接把作業本“飛”到了我的桌上。看著亂糟糟的作業本，我又一次猶豫了：老師馬上就默寫昨天要復習的內容了，作為課代表，成績可是我的“第二張臉”啊!可是……作業是不能不收的啊!這是我的責任呀……我的自私心理驅使我把同學們的作業好歹塞進了書箱里，拿出了復習資料……

　　我復習得差不多了，老師也來了。默寫之后，老師讓我把作業交給她，我慌了，只能硬著頭皮把那一摞“收”上來的作業交了上去。橫七豎八的作業里出外進，好不熱鬧。老師看了看，輕嘆了一口氣，接了過去。我看到了，看到了老師眼睛里的失望，看到了同學們目光中的氣憤……我臉紅了，我想起了我競爭課代表時的發言稿：“如果我能成為課代表，一定會盡到義務，因為這是我的責任，請大家相信我……”我做到了嗎?我成為老師的小助手了嗎?我幫助同學們了嗎?我無地自容，不知道怎么回到座位上的。整整一天，老師講的課，同學說的話，在我眼中都變成了“責任”二字，它像一把錘子，敲擊著我的心。

　　這天夜里，我沒有睡好，我想到了許多許多……第二天早上，我早早地來到了學校，像往常一樣收發作業，并向同學們道歉，同學們爽朗的笑容和親切的話語讓我那一刻撲通直跳的心安了下來。今天的作業收的很順利，很快就收完了，我沒有復習，而是開始檢查作業。老師來了，我把那一摞整齊的作業本遞了上去，心里忐忑不安：老師還會像以前一樣信任我嗎?老師接過作業，輕輕地說了一句：“謝謝你!”我驚訝地抬起頭，老師的`那一抹笑容像一縷金色而陽光，穿透了我心頭的陰霾，我的心情一下子輕松了起來：“不，這是我的責任，是我應該做的!”

　　收發作業是我的責任，我的義務，是我應該做的。生活就像一條長河，我就是長河里的一滴水珠，責任便是我前進的動力。如果每個人都能盡到自己的責任，都可以自豪地說上一句“這是我應該做的”，那么這條生活的長河將會更加清澈，潺潺地流向遠方……

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