小學四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
我家種了一盆無名小花，美麗極了。
瓦盆排列在鐵架上，無名小花就種在里面。藤蔓從兩瓣葉子中冒出來，一直延伸到瓦盆外面，隨后長出來的藤蔓互相糾纏著，因自身的重量垂下來，末梢的藤蔓又像蛇頭一般昂起，向上伸，與別組的藤蔓糾纏在一起。藤蔓不時的回旋向上，像蝸牛殼上的條紋。
在每個葉柄處都生有一個花蕾，每個花蕾都是綠豆般大小。含苞欲放的花蕾一般是被淺色的外皮包裹著，飽脹的馬上要破裂似的.。花蕾的最頂端尖尖的地方會有一點點淡粉色，那便是準備盛開的無名小花。而還沒有即將開放的花蕾則是深綠色的。花蕾發育時長的很旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，花才開得成。
葉子綠得格外鮮明，又格外飽滿、均勻，仿佛是誰的巧手用絲絨精致地縫紉而成的，所以才能使花開得那么鮮艷。
無名小花是深粉色的，有五六片花瓣，當到了今晚，太陽落山的時候，它困了，就會把花瓣輕地合上，當到了早晨，太陽升起的時候，它便會重新張開花瓣，笑瞇瞇地看著太陽，仿佛是閃耀著紅色光芒的寶石。
這就是我家的無名小花，雖然我不知道它的名字，但我卻覺得它是我心目中最美的花。
小學四年級作文 篇2
添鼻子 今天下午，老師在黑板的右側畫了一個和尚。可是，鼻子沒了，多難看呀。
同學們大聲議論起來了，議論的內容當然是以前做過的游戲——添鼻子了。大家你一言，我一句，教室里熱鬧非凡。老師立刻做了個坐端正的手勢，同學們馬上坐得端端正正，一聲不吭。這時，老師才說：“我們來做個添鼻子的游戲。”
同學們聽了，趕快舉起手，都想試手一博。首先上去的`是郭彭。老師把他的眼睛用手巾捂上，拿給他一支粉筆。這時，教室里又熱鬧起來，有的同學因為看不著，就跪在課桌上，或站在椅子上，還有的同學因為看不著，急得直跺腳。郭彭為難地在黑板的右邊添了一個鼻子，惹得我們哈哈大笑，因為他添在比頭型更右的地方去了。下個“闖關者”是王珂。老師照樣捂住他的眼，給他一支粉筆。王珂摸索了幾下，添對了，同學們非常驚訝。老師問他：“你能說說你是怎么添對的嗎？”王珂回答說：“一開始我觀察了一下，發現黑板上有一個豎棱，鼻子又恰巧在豎棱的右側，所以我添的時候就用左手找豎棱，找到一開始看準的大約位置，用右手壓住左手后，左手再慢慢移開，右手添上一個鼻子就是了。”
同學們聽了，對王珂同學的聰明才智感到佩服。我也從中得到了啟發：無論做什么事，一開始要看仔細，要不就會有一連串的錯誤。
小學四年級作文 篇3
八月是葡萄成熟的季節，我和爸爸媽媽一起來到葡萄園。遠遠看去，白色的葡萄棚整齊的排列在那兒，走進葡萄棚枝頭早以結滿了一串串葡萄，那葡萄可真是五彩繽紛，有紅的，有紫的，有青的，還有白的，看著就讓人垂涎三尺。
我在爸爸那兒拿過剪葡萄的專用剪刀，那剪刀和普通的剪刀可不一樣，刀口是圓弧形的可鋒利了，拎著竹籃子，在葡萄園里來回穿梭，我到一棵葡萄樹下，看看這串，比比那串，似乎都很紫，我走到遠處又比了比，好像左邊那串紫一點兒，不！是右邊那串紫。葡萄小姐們似乎都在爭著吵著自己的裙子最美最漂亮，一位葡萄小姐說：“你們瞧我這身打扮，一定是最美的”。另一位葡萄小姐也不甘示弱，說：“哼，說不定你的另一邊是青的呢？我才是最好的”！最后還是由我來做裁判選了一串又紫又大形狀象小山一樣的'葡萄，我看了看四周有沒有爛掉的，接著找到它的莖，找準位置一只手托在葡萄下面，另一只手用力一剪，哈哈！一串葡萄就摘了下來，我在葡萄架下來回穿梭，不一會兒籃子就裝滿了。
我將一粒葡萄放進嘴里，輕輕地咬上一口，一股甜潤的滋味涌上心頭，讓人回味無窮。鄉村的景色很美，但葡萄園的景色更美！
小學四年級作文 篇4
“老師，這個雞蛋您補補身子吧。”
“老師，您還沒顧上吃，您就吃了吧，我在家吃過了。”
“不，同學們趕快趁熱吃吧！別等涼了！”
“老師，那您……”
一句句飽含真情的表白，一聲聲滿載祝福和關照的推讓，一雙雙水汪汪的眼睛，一張張美麗純潔的臉龐，時時縈繞在我的'耳邊，回蕩在我的心頭。
忘不了，忘不了！那是開學第一周的星期一早晨，我們剛上完操回到教室還沒坐穩，只見班主任何老師和班長康跟弟端著一臉盆熱氣騰騰的饅頭，兩盆還冒著熱氣的雞蛋和牛奶，走進教室分發給我們。我迫不及待地拿起熱乎乎的雞蛋，夾在兩手心之間，輕輕捏滾了一陣，剝掉蛋皮，正準備往嘴邊送。
“老師，這個雞蛋您就吃了吧，我在家吃過了。”
“不，沒有，趕緊趁熱吃了，別等涼了，聽話。”
我猛抬起頭，只見張巧紅正和老師在推讓著一個雞蛋。教室里頓時靜悄悄的，開始的嬉笑聲、交談聲、磕碰雞蛋的棒棒聲，蕩然無存，只有同學們低頭無語，面面相覷。
“同學們，從今天起，國家將免費為我們貧困地區義務教育階段的學生每人每天提供3元的營養早餐，這一個熟雞蛋，一袋熱牛奶，一塊氣饅頭，是黨和國家對我們一代的殷切關懷啊！望我們好好學習，健康成長，將來成為社會有用的人。這也是老師對同學們的真心期望。”老師語重心長地接著說，“咱們班，像張巧紅這樣，家里經濟緊張，生活條件差的學生還很多，我們一定要抓住這個好機會，照顧好自己。同學們，趕緊吃吧，別等涼了！”說完，老師撫摸著張巧紅的后背，一同來到座位跟前，親手為張巧紅剝好雞蛋，剪開奶袋。
張巧紅同學吃了，同學們都吃了，在老師的呵護下伴著喜悅的淚水吃了，吃得很香很香，喝得很甜很甜，心里熱乎乎的。
老師笑了，同學們也會心地笑了，笑得很開心，笑得很實在，心里一下子熱乎了起來。
小學四年級作文 篇5
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了，同學們剛要出教室，劉老師便以速雷不及掩耳之勢來到教室，對我們說：“同學們，明天是你們的節日，老師是這樣安排的。我們搞一個共享美食的.比賽，以小組為單位，每個小組出一道菜，好嗎？我們都說好。
老師一叫下課，我們小組四個同學便湊到一起商量，最后決定，由我做菜。
回到家，我便開始忙起來。我決定做“群英繪翠”。我先把綠豆，火腿腸，胡蘿卜，西瓜，西米露，黃豆等等材料從冰箱拿出，然后把火腿腸，胡蘿卜，西瓜切成丁，再把這些材料放進鍋里煮熟，最后把它們放到盤子里。這樣，一道色，香，味俱全的菜就作好了！
第二天，我小心翼翼的把菜端到學校，該吃美食的時間到了，每位同學都把自己做的東西拿出來。哇，東西真豐富！牙簽牛肉：外舒里嫩，冒著油花，吃一口，滿嘴麻辣。宮爆蝦丁：鮮辣爽口，具有傳統意義。劉老師也不甘示弱拿來了一份“糖醋排骨”。同學們一擁而上，紛紛拿起咬了起來，有的吃了一個意猶未盡，還要拿第二個。同學們個個叫好！再瞧，他們吃的滿嘴流油，活像一只只小饞貓。“停！”老師一聲令下同學們個個依依不舍，回到座位。
這次活動不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們個個吃上了美食。
小學四年級作文 篇6
我非常喜歡玩賽爾號，可今天發生了一件奇怪的事，賽爾號里的精靈竟然來到了我的家。
早上，我一起床，便大吃一驚，賽爾號里的精靈竟然來到了我家。我說：你們怎么來到了我家。阿克西亞說：你是我們的'小主人，所以我們特地來看你。我馬上叫上所有的賽爾精靈出去玩。我馬上帶著它們沖向余思格林的家，原來張燦。余程釗也在他家。余思格寧一開門，便大叫：怪物呀，怪物呀。咦，這不是雷伊。魯斯王。阿克西亞。魯加斯嗎?它們怎么來這了。我說：這是個密秘。張燦走過來說：這有什麼，我也有。說著，幾個精靈走了出來。我說我們來一場戰斗，他爽快的答應了。戰斗開始了，我雷伊對戰他的蓋亞。他先出招，他用了個石破天驚，我馬上用了個瞬雷天閃對付他，他用了個加攻擊的，我用白光刃大出制命的一擊，它敗在了我的手下。他不服，還要在來一局，我答應了。這次是我阿克西亞對戰他的尤拉斯。我先出招，我用了個極度冰點秒殺他，這回他輸得心服口服
突然，媽媽在叫我：快起床啦哎，原來是個夢。
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