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小學四年級作文300字
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學四年級作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文300字 篇1
教師節(jié)就快到了，小云想送些禮物給老師，來表達她對老師的感謝，送什么呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物似乎太沒新意了。于是，小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
鮮花*能表達對老師的贊美了，就送鮮花給老師吧！記得那一次，成績一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著想著，不知不覺就來到了學�！，F(xiàn)在時間尚早，同學們還沒到校。小云就悄悄溜進教學樓，來到辦公室前。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的'桌面，啊！有了！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強、無私的精神，老師看見了一定喜歡！
陽光照了進來，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炦@個莊嚴的節(jié)日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動呢！
老師，祝您節(jié)日快樂！
小學四年級作文300字 篇2
螞蟻，雖然它們單個的力量很小，但它們共同團結(jié)起來的威力難以想象。
一天中午，吃飯時不小心把米粒掉到地上，不久，就來了一只螞蟻，試想者把它搬走，我在想，小小的螞蟻可能把這搬走嗎？笑話，但過不久，又來了一群，這下午浩浩蕩蕩地向著米飯“進攻”，開始，它們一個個都向著自己要走的方向拉，有的向前，有的向后，有的`向左……向什么方向的都有，都想著霸占著美味的食物，但卻怎么也運不走它，可能因為各自的交談而變得團結(jié)起來，它們努力地向著同一個方向攔著食物，但第一次失敗了，但它們并不放棄，第二次，它們好像吃了什么似的，拼命地往前往拉，像是在熱鍋上一樣，想取得生命，拼命地往前拉，經(jīng)過它們的團結(jié)，終于美味的食物搬回了家。
的確，單靠個人的力量是有限人，但大家都團結(jié)，就會取得成功。正所謂眾人拾柴火焰高。
小學四年級作文300字 篇3
成功來之不易，但只要戰(zhàn)勝困難，成功就會來迎接你。
今天，我來到了曾經(jīng)令我望而生畏的高空繩橋下（雖然現(xiàn)在我也一看到它腿就發(fā)抖），沒錯，我今天準備再一次挑戰(zhàn)一下它。我穿好戰(zhàn)斗裝備，雖然我一遍遍地告訴自己，不害怕，不害怕�？墒俏业男⌒呐K仍然跳個不停，快跳出嗓子眼了。
終于，我來到了高空繩橋的第一關(guān)，過用車輪做的獨木橋。啊！太難了吧，第一關(guān)怎么就這么難呀？下面的豈不是更難！放松，呼，深呼吸一口氣后，我開始了我的“戰(zhàn)斗”。我先用手固定住繩子，再將腳放進第一個車輪里，開始時搖擺幅度較大，我下意識地握緊了繩子，手心的汗嘩嘩淌。過了幾秒鐘后，搖擺幅度不那么大了，于是我借機進入了另一個車輪。呀！嚇死我了，幸好我反應(yīng)快，一下子跳了過去，差一點就掉下去了。
過了這一關(guān)，下一關(guān)果然不出我所料，更難了，是過木樁。我先踩到木樁上，在有一個人的距離后，還有一個木樁，木樁小的`可憐，只夠半個腳踩上去，我在這一關(guān)時腳踩空了，虧我把繩抓著緊緊的，沒有掉下去。終于，這一關(guān)通關(guān)成功，我心中也是松了一口氣。后面的關(guān)我一次一次克服困難，一次一次通關(guān)成功。
失敗乃成功之母，只要過了困難的坎，就會嘗到成功的甜。
小學四年級作文300字 篇4
我的姥姥今年七十歲了，個子很高，身板很硬朗，長得慈眉善目的，頭發(fā)幾乎都花白了……
姥姥的脾氣、性格非常好，無論我多么調(diào)皮，闖下多么大的禍，姥姥都不會打我或罵我，她總是笑盈盈的。媽媽教訓我的時候，如果讓姥姥趕上，她總會護著我，批評媽媽太嚴厲。在姥姥家，我是“指揮官”，姥姥唯我的命令是從，我得意極了，也感到溫暖極了！
姥姥有時候很“小氣”，記得有一次，姥姥燉了一只兔子，那香味老遠就聞到了，我這個小饞貓圍著姥姥轉(zhuǎn)，想要提前品嘗這誘人的美味，可是姥姥只給我夾了一小塊，我很不開心。心想：姥姥也太小氣了！燉了那么大一鍋肉，就給我夾那么一小塊！也許是姥姥看出我的不高興來了，慈愛地摸了摸我的頭說：“小孩子吃肉不能一下子吃太多，吃傷了，長大以后就不想吃了……”原來，姥姥的“小氣”是為了我的`健康成長。
我和姥姥之間，有說不完的故事，但無論哪一個故事，都洋溢著姥姥對我無盡的愛。
小學四年級作文300字 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們踏著歡快的腳步快速走出了教室，去操場上玩 自己喜歡的游戲，校園里馬上熱鬧起來了。
校園的左邊，有四張乒乓球臺。球臺的周圍有許多的同學，不時地傳來加油聲和歡笑聲，乒乓小將打得多認真��！他們左邊一個球，右接一個球，球不停地穿梭著，一個球至少可以打幾十個回合呢！
在校園的'西邊，還有幾根鐵桿，鐵桿旁邊的樹下也有一些同學在看比賽。一個六年級的大哥哥一會兒從下爬到上，一會兒又從上滑到地面，一個五年級的哥哥縱身一躍，上去了，爬到中間，正在笑著往下看，并與他的同學打招呼呢！
在操場的中間，許多女生聚在一起踢毽子。這兒一組，那兒一組。只見一個五年級的大姐姐右腳一抬，左手一甩，毽子就那么穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诹怂哪_尖上。正當大家想喝彩的時候，她突然轉(zhuǎn)過身去，手向兩邊一伸出，然后她的腳上下飛舞，那毽子像花瓣一樣飛了起來，又像是一只長尾巴的小松鼠，還像一位魔術(shù)大師，可以讓毽子乖乖地跟著她。
課間活動真是豐富多彩！
小學四年級作文300字 篇6
外婆和我說過很多話，如果讓我說難忘的一句話，我認為是這句話：“依靠別人是暫時的，依靠自己是永恒的！”
這天，我在公園滑冰，外婆坐在我旁邊，我一不小心，被一塊石頭絆倒了，我坐在地上直嚷嚷，等待著外婆拉我起來。外婆走到我跟前說：“陽陽，自己起來，嬌氣的孩子沒出息，依靠別人是暫時的`，依靠自己是永恒的！你要牢記這句話。”我沒辦法，只好自己爬起來，從好時起我就牢記了那句話。
有一次，我在做語文預(yù)習作業(yè)，《詞語手冊》上我發(fā)現(xiàn)有幾個字我不認識，本來打算媽媽回來后問問媽媽的，后來想到了：“依靠別人是暫時的，依靠自己是永恒的！”我拿起字典，找了找，查到了！我高興地笑了。媽媽回來檢查作業(yè)快了，時間變多了，我再一次開心地笑了。
在生活中，學習上，我會牢記外婆對我說的話：“依靠別人是暫時的，依靠自己是永恒的！”它會永遠留在我的腦海里，永不褪色！
小學四年級作文300字 篇7
今天是我媽媽的生日，在生日的前一天，我給媽媽畫了一張畫。我畫了一個我夢寐以求的`大蛋糕。到了早晨，我把畫給了媽媽，媽媽驚喜不已，說：“謝謝你。”
吃過早飯，我和秦鳴鶴到銀座五樓去做蛋糕。蛋糕一共有三層，先做第一層，把第一層抹上奶油。再做第二層，把第二層抹上果醬。最后再做第三層，把自己喜歡的圖案用牙簽畫在蛋糕上。我畫了一個kitty貓，再用黑果醬勾kitty貓的邊，勾完邊，再用粉色奶油擠小花，用粉紅色奶油在蛋糕側(cè)面涂滿粉紅色，再用各種各樣的果醬顏色給kitty貓上色。然后在蛋糕上撒上各種各樣的糖豆。一個的漂亮的蛋糕做好了。
晚上，我和爸爸媽媽一起品嘗了我做的蛋糕。蛋糕又香又甜，真美味!這真是開心的一天呀!
小學四年級作文300字 篇8
在我身邊的小能人是我的同桌，他是我們組成員中成績最好的.一個，為什么說他是小能人呢？由我來給您說到說到！
首先論成績，幾乎每門課不低于95分，作業(yè)從不拖拉，總是認真完成。他很喜歡閱讀課外書，作文也因此寫的很棒，每次看到他認真的模樣，我就暗下決心要向他學習，可每次一寫完作業(yè)就忍不住做到電腦跟前，哎！真是又羞又愧！
他還是老師的好幫手，常常幫老師發(fā)校信通，因為他打字比較熟練，媽媽總說我，“同樣是玩電腦，人家學到的比你有用的多了！”哎！更加慚愧！
他還為班級出黑板報，每期的黑板報都有他的杰作，他說為班級做事是很開心的，會有成就感。
因為有了他，我們組得了很多獎勵，我想著，如果我們組每個人都像他那么優(yōu)秀就好了，那就從我做起，下定決心，好好向他學習吧！
小學四年級作文300字 篇9
世界上最值得敬愛的人是誰？這個人就是母親。她對我們是那么關(guān)心，那么愛護；對我們的教育是那么嚴格；對我們的愛是那么深情。
記得有一次，天氣突然變冷了。風呼呼地刮著。我因為上學時只穿了一件衣服，所以冷得渾身起了雞皮疙瘩，身子一個勁兒地哆嗦著……
到第二節(jié)課，我覺得更冷了。腳指頭好象被凍僵了，我?guī)缀醺杏X不到它們的存在�！靶∮瘢瑡寢尳o你送毛衣來了�！蔽乙惶ь^，媽媽就站在我身邊。她把我拉到避風的地方，迅速幫我穿上了毛衣，然后，摸著我的'手，關(guān)心地問：“還冷嗎”“不冷了。”我笑著回答，看了媽媽一眼，“媽媽，你怎么不給自己添衣服？”我感覺媽媽的手冰冷冰冷的。“哦，我剛下班，想到你冷，拿了你的毛衣就急忙趕來了。我這就回去穿�！倍嗪玫膵寢屟�！我又一次感受到了母愛的偉大。
同學們，母愛如傘，那密密的經(jīng)緯網(wǎng)，是母親對兒女無微不至地呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八個角，代表著無論你走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。啊，母愛實在太偉大了！
小學四年級作文300字 篇10
我的老師愛穿著一身粉色衣服，一頭烏黑锃亮的頭發(fā)，一副粉色框架的`眼鏡戴在鼻子的兩邊，她就是我們的副班主任，也是我們的數(shù)學老師——楊同敬老師。
由于楊老師教著我們班和四年級四班，還是我們班的副班主任，，于是楊老師就想了一個辦法——讓小組長看作業(yè)，自己再看看就行了。
楊老師實行了這個計劃，這可把我們的小組長給累壞了，要在第三節(jié)課之前送去，早讀五分鐘，第一節(jié)課課間十分鐘，只有十五分鐘，要看四本作業(yè)，只能提前十分鐘到校，有二十五分鐘，如果碰上值日就糟了，只有十分鐘。
楊老師有一個習慣，那就是說話總是很快，我們只要稍一走神，楊老師講的什么就會忘得一干二凈。
楊老師總是笑里藏刀看似楊老師不注意，其實，楊老師在觀察每一個人，只要有一個人沒聽講，楊老師就會說：×××，下課之后去辦公室抄東西！
這就是我的老師，關(guān)注我們學習的楊老師。
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