小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
星期五下午放學(xué)前，我正在座位上與同學(xué)聊天，只見(jiàn)數(shù)學(xué)林老師手里捧著一大堆試卷來(lái)到講臺(tái)前，叫了幾個(gè)同學(xué)發(fā)試卷。
入學(xué)以來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是向滿分靠攏的，因而我信心十足的等著他們發(fā)到我的試卷。過(guò)了一會(huì)，林燁同學(xué)將試卷朝我遞過(guò)來(lái)，我緊張地抓過(guò)一看，啊，只考了82分。不會(huì)吧，我一邊想，一邊急忙揉揉自己的的眼睛，再定睛一看，還是不愿看到的那“82”。看看前后左右的同學(xué)，他們都在90分以上，個(gè)個(gè)都那么的心花怒放。我氣餒了，將試卷重重地扔在桌上，難受地真想哭，心想：“我考得那么差，同學(xué)們會(huì)不會(huì)看不起我呢？”我羞得抬不起頭來(lái)，恨不得地上有條縫好鉆進(jìn)去。
放學(xué)的路上，我還是一心想著考試的事，心情非常納悶：“回家后該怎么辦呢？媽媽見(jiàn)了我的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)氣得不成樣子的'，可能還會(huì)狠狠地打我呢！”我心中充滿了恐懼。到了家門(mén)口，我轉(zhuǎn)而又想：“反正媽媽不知道，還是騙一騙媽媽吧。”
我小心翼翼地進(jìn)了家門(mén)，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。見(jiàn)我回來(lái)，媽媽十分關(guān)切地問(wèn)：“鎰帆，你期中考試得了幾分呀？”我的心馬上突突地跳動(dòng)，臉也不自覺(jué)地紅了起來(lái)，想騙媽媽的話一下子忘到了九霄云外，只好低著頭結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“八……八……八十二分。”出乎我的意料，媽媽不但沒(méi)有生氣，也沒(méi)有罵我打
我，反而溫和地安慰我說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你付出了努力，下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。”說(shuō)完就放下手中的活，讓我拿出試卷蹲下來(lái)耐心地幫我講解起來(lái)。
過(guò)后，媽媽一番激勵(lì)的話還在我耳邊縈繞，給我很大的鼓舞和鞭策，我心里充滿了感激，暗暗發(fā)誓：“下次考試一定要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取考好，決不讓媽媽失望。”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“天哪，這是在哪？”我不禁慘叫一聲！
抬眼望去北邊是一碧十里的綠草地，毛絨絨的像一層上好的毛氈，穿越之旅作文。我自己站在一片杏花林中，四周落英繽紛，煞是好看。可是安靜的令人害怕，只有微風(fēng)輕輕拂過(guò)，仿佛像在嘲笑我是一個(gè)無(wú)知的小孩子一樣。
順著林中小路往前走，豁然眼前一片開(kāi)朗。這里的景色令人嘖嘖贊嘆，遠(yuǎn)處的南邊有幾座連綿不斷的青山，身邊一條快樂(lè)的小溪唱著歌向遠(yuǎn)方跑去，隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)和吱吱扭著潑水舞的水車(chē)相應(yīng)和。讓我不禁放松了心情，想到了“既來(lái)之，則安之。”這句俗語(yǔ)。漸漸的可以看見(jiàn)一些建筑物了，于是興匆匆的開(kāi)始疾步向前。近了、近了可我卻放慢了腳步，因?yàn)槟切┓孔樱切╋h揚(yáng)的布招，還有隨風(fēng)而來(lái)的濃郁酒香。恍惚間想起了唐朝詩(shī)人杜牧的兩句詩(shī)：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
難道是在夢(mèng)里嗎？我狠狠的扭了下自己。“哎呦”好痛！正齜牙咧嘴之時(shí)，旁邊傳來(lái)“噗哧”一聲。趕緊回頭，不知何時(shí)來(lái)了一位身穿襦群的小姑娘，翠綠色和鵝黃色相間的`裙子襯托著她格外飄逸，。見(jiàn)我張大嘴巴看呆了，她好心的提醒我：“你也是來(lái)沽酒的嗎？”“沽酒？”看了看她手里的的葫蘆，我愣住了。半天才期期艾艾的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這是哪里呀？你的衣服好漂亮，哪里買(mǎi)的？”“小蘭”，她輕聲輕語(yǔ)的說(shuō)。“我叫小蘭，這里是杏花村，衣服是我娘給我做的。”“杏花村！這里是詩(shī)人杜牧《清明》里的杏花村？”小蘭點(diǎn)頭輕聲說(shuō)道：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
難怪我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的美景，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此多的亭臺(tái)樓閣和彎彎曲曲的青色石板路，路的兩旁商鋪林立，一塊塊布招隨風(fēng)舞動(dòng)。大家的衣服是如此的飄逸、俊逸，百美競(jìng)呈。原來(lái)這是大唐盛世啊！我拉著小蘭走遍了杏花村的每一個(gè)角落，貪婪的看著周?chē)拿恳粋�(gè)景色，想把這美好的一切的深深印入腦海。
走累了，倦了。倚著村中最古老的一顆杏樹(shù)坐下，喝著甜甜的井水，緩緩的閉上了眼睛。”刷“一道白光刺目的而來(lái)，急忙睜開(kāi)眼睛，一切都消失了。而我還坐在我的書(shū)桌前，面前放著的唐詩(shī)三百首正好翻在<<江南春》那頁(yè)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
童年是一副畫(huà)，畫(huà)里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。每個(gè)孩子的童年都是五彩繽紛的，我的童年也是那樣五彩繽紛，有哭、有笑、有快樂(lè)，有悲傷……在茫茫的記憶里，我有一件事是最難忘的。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，期待已久的每年一度的風(fēng)箏節(jié)終于舉行了。在簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)幕式后，我們拿著自己心愛(ài)的風(fēng)箏向操場(chǎng)跑去。霎時(shí)間，操場(chǎng)就成了人的海洋。
我迫不及待地舉起“美人魚(yú)”風(fēng)箏跑起來(lái)，可是，風(fēng)箏沒(méi)飛多高就滑落下來(lái)，一連放了幾次還是沒(méi)有放起來(lái)。就在我漲紅著臉，喘著粗氣的時(shí)候，我看見(jiàn)了爸爸，就拿著風(fēng)箏跑到爸爸身邊讓他幫我放。爸爸先整理了一下風(fēng)箏，把支撐風(fēng)箏的“龍骨”調(diào)整對(duì)稱，又放了七八米長(zhǎng)的線，舉起風(fēng)箏迎著風(fēng)跑了起來(lái)。一邊跑，一邊不停地扯動(dòng)著線，一邊放著線。嘿！我的“美人魚(yú)”扶搖直上，不一會(huì)兒就飛了起來(lái)。這時(shí)，我才注意到淡藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏：“兇猛的老鷹”、“美麗的鳳凰”、“翩翩起舞的蝴蝶和蜻蜓”、“歡蹦亂跳的金魚(yú)”、“張牙舞爪的蜈蚣”、“神秘的'黑蝙蝠”、“威武的j-10戰(zhàn)機(jī)”、“神勇無(wú)比的奧特曼”……一個(gè)五彩繽紛的世界出現(xiàn)在廣袤的天空。我的“美人魚(yú)”風(fēng)箏也緩緩地升上了天空。“升起來(lái)了！升起來(lái)了！”我歡蹦著，跳躍著，仿佛人海中只有我一個(gè)是最歡樂(lè)的。“爸爸，給我拿著……給我拿著……”我急得直蹦。
當(dāng)駕馭風(fēng)箏的大權(quán)落入我手中時(shí)，我仿佛就成了這個(gè)五彩的世界中的一員，我就是那只迎風(fēng)翱翔、知難而進(jìn)的“美人魚(yú)”……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
那是二年級(jí)時(shí)的暑假，奶奶給我和弟弟買(mǎi)回幾只小雞，我們開(kāi)心極了。
奶奶剛把小雞放在院子里，我和弟弟就迫不及待地圍著小雞看，小雞的毛是黃色的，像一個(gè)個(gè)毛絨絨的黃色小球，還有兩只嫩嫩的小爪，在箱子里歡快地跑來(lái)跑去，可愛(ài)極了。
我專心致看著小雞，弟弟卻走過(guò)來(lái)趴在我的耳朵悄悄地說(shuō)：“姐姐，我們把小雞抱出來(lái)玩吧”。一開(kāi)始我沒(méi)有同意，可后來(lái)經(jīng)不住他的軟破硬泡，于是就小心翼翼地抓住一只小雞，把它抱了出來(lái)。弟弟也趕緊把小米和水分別放在了兩個(gè)小碗里，放在院子里離小雞不遠(yuǎn)的地上。
誰(shuí)知出了籠子的'小雞卻不安分，只見(jiàn)它飛快地朝家門(mén)口跑去，不知道是小雞的腿短軟，還是吃的太多的緣故，短短的幾米遠(yuǎn)它竟然摔倒了好幾次。弟弟見(jiàn)狀三步并作兩步跑到門(mén)口，快速把門(mén)鎖上了，然后輕輕地抱起小雞，把它又放回了箱子里。
我想，如果小雞再跑的快一點(diǎn)，也許就會(huì)走丟的。看來(lái)我們以后可要看好這一群小可愛(ài)啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天的語(yǔ)文課上，老師讓大家?guī)б粋�(gè)自己最喜歡的玩具，寫(xiě)一篇觀察作文。知道了這一消息，我們?nèi)喽际峙d奮，手舞足蹈。課堂上，老師讓給我們自愿組合，我們?nèi)齻�(gè)好朋友——張易、雅靜和我不約而同的`走到一起，開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái)。我迫不及待得問(wèn)：“你們都帶什么呀？”“瞧！我?guī)У氖恰１斍颉！毖澎o搶先說(shuō)：“漂亮吧！那你們帶的是什么呀？”張易從她背后拿出一個(gè)龐然大物。“咦？這是什么呀？”我不解的問(wèn)。“哼哼，這是我爸爸從河北下花園帶回來(lái)的叫‘不可低估’。”張易神氣地說(shuō)。我清了清嗓子，說(shuō)：“這是我?guī)?lái)的布娃娃。”同學(xué)們一下子聚攏過(guò)來(lái)，瞪大眼睛說(shuō)：“真漂亮！”我聽(tīng)了同學(xué)們的稱贊，心中就像吃了蜜一樣甜，得意地笑著。大家討論之后，就紛紛拿起筆來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作文了。教師立刻安靜下來(lái)，只留下“刷刷”的寫(xiě)字聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都寫(xiě)得格外認(rèn)真，所以這次的作文大家寫(xiě)得都很出色！
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