小學四年級作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的小學四年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
我的家是溫暖的、和睦的。我的家庭由奶奶、爸爸、媽媽、哥哥和我組成。
溫暖的家。有一次,我生病了,病得很重。媽媽非常焦急,給爸爸打了電話,說時遲,那時快,爸爸聽到消息,開車迅速趕到了家,二話沒說,抱起我就去了醫院。到了醫院打上針后,爸爸、媽媽才安下心來。這讓我充分的感受到了家的'溫暖。
快樂的家庭。九月二十五日是我和哥哥的生日,放學后,爸爸和媽媽都不在家,我們只好在家里看電視了。過了一會兒,爸爸、媽媽回來了,還給我買了一個大蛋糕,打開蓋一看,上面有一只又大又壯的兔子,旁邊還有兩只非常酷的小兔子。我明白了,那只大兔子代表爸爸,那兩只小兔子,自然是我和哥哥了。因為我們爺仨都是屬兔的。我們到了姥姥家,姥姥為我們準備了豐盛的飯菜。開飯了,媽媽、爸爸說:“祝我們九歲生日快樂!”我們點上了蠟燭,全家人還唱起了《祝你生日快樂》的歌,這時又一次讓我感受到了家的幸福和快樂。
我的家是和睦的、歡樂的、溫暖的,我愛我的家!
小學四年級作文 篇2
暑假,我回老家避暑。在離開南京之前,爸爸媽媽為我花了四百六十多元,買了一套兒童經典誦讀,里面有《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《千字文》、《老子》、《孟子》、《論語》、《宋詞選》、《孫子兵法》……其中被我帶回老家的有《三字經》、《弟子規》、《論語》。
爺爺帶我回老家后,我每天除了按計劃完成一定的暑假作業外,每天都抽出一定的時間,來讀一段《三字經》,并背給爺爺聽,通過一段時間的努力,我終于把《三字經》背熟了。一次,因有事要與王老師聯系,爺爺在電話中提到了我在老家能通背《三字經》的情況。王老師聽了以后非常高興,在電話里表揚我,說我了不起。我聽了心里熱乎乎的。不幾天,媽媽又打來電話告訴我,說王老師將我會背《三字經》的消息用短信發到了每個家長的'手機上,聽到這一消息,我決心一定要再下苦功,遠遠超過其他同學。
王老師表揚了我,我在表揚聲中是繼續前進、奮發向上、力爭上游,還是驕傲自大、停滯不前,這是非常值得重視的問題。驕傲使人落后,謙虛使人進步,我要再接再勵,爭取更大的成績!
小學四年級作文 篇3
在小學生活將要結束的時侯 , 回過頭看看我走過的路 , 我感到身體是那么地累 , 更重要的是心累。這是為什么 ? 為什么 ? 這些與我們的老師有關系 , 難道與高考這該死的罪人沒有關系嗎 ?
從內心來說 , 我希望時光回頭走 , 我將再一次踏進我們美麗的校園 , 那時侯 , 我們的校園是那么漂亮整潔,所有老師同我們是朋友 , 是親人 , 老師不再板著那令人害怕的臉 , 也沒有那么多機械重復的作業 , 也沒有沒完沒了的衛生檢查,更不會有這樣那樣的會議 , 更不會有……
在我曾經生活的地方 , 不會找到機械地學習,不會有人死記硬背古詩和課文,見不到傷心的淚水 , 也見不到老師的責備聲,更聽不到那一聲聲令人難過的嘆息聲。
十年后 , 我來到這里重新上學,重新生活 . 我會感覺生活真的真的陽光燦爛、春光明媚。我不需要每天早晨五點左右在鬧鐘聲里極不開心﹑極不情愿地起床,急急忙忙地洗漱 , 然后匆匆忙忙地吃完早飯去上學。也不會晚上做一大堆自己不想做的'作業 , 相反 , 我心甘情愿地可以六點起床,高興地收拾,吃飽早飯后去我們的學校,自己覺得什么有用就學什么 . 什么有用就認真地去背一背,也就是想學什么就學什么,不想學可[來自]以利用時間到樹林或小河邊呼吸新鮮空氣。到了晚上 , 我可以看看課外讀物或者聽聽音樂或者看看電視 , 一句話 , 就是做點自己開心的事情。
到了那時侯 . 我不用害怕考試,因為 那時的 老師們并不以分數來看每一個人的能力。所有同學都一個樣 , 每位同學都開心地學習 , 開心地生活。更不用擔心犯一個小小的錯誤就招來一陣責罵,因為那時侯的每個老師都是無比的和藹可親。
總的來說 , 十年后的校園,我們學習輕輕松松、開開心心 , 老師們高高興興地工作 , 這里才是培養人才真正好地方。
小學四年級作文 篇4
祖國的六十歲生日到了,那些參加國慶閱兵的幸運兒揮灑淚水,讓祖國人民看到了威武之師的風采,這是他們的神圣使命,更是他們一生中的榮譽!我真的好羨慕啊!
想不到我這次也被選上了護旗手,我太激動了!這個星期一,我很早就到了學校去訓練,八點半左右,激動人心的時刻到來了,我們十個護旗手排成兩行,邁著標準的步伐,排著整齊的'隊伍,敬著隊禮,簇擁著升旗手向旗桿走去。快到旗桿了,我們一字排開,我自豪地看著五星紅旗緩緩升起。我們一邊唱著國歌,激情滿懷,奪目的鮮艷的五星紅旗飄揚在藍天中,也飄揚在我的心中!透過飄揚的紅旗,我看到了祖國從以前的一窮二白到現在的繁榮富強;比以前的茅草屋到現在的高樓大廈;從‘東亞病夫’到現在的巨龍騰飛;從汶川大地震,我看到了一方有難,八方支援的中華美德;從奧運會,我知道了熱情的東道主得到了世界人們的贊譽.
中國,我可愛的祖國!我愛你!現在,我是一名小小護旗手!長大,我會像保護母親一樣保護您!
小學四年級作文 篇5
一回家,就聽見廚房里“咚咚”的聲音,知道外公在做飯了,每一次做飯時廚房里都會有音樂比賽。
菜刀和菜板是鼓手,刀在板上敲著有節奏的鼓點;高壓鍋是演唱家,他唱出的歌曲好像每一個音符都是連在一起的,他最適合唱快歌了;碗和盤是打擊樂手;鐵勺是指揮,他揮舞勺柄,指揮著每一位演奏者和歌唱者。比賽快開始了,遠遠地聽到一個人在呼喊:“等等,等等。”哦,原來是水滴來了,她遲到了,差點就趕不上了,水滴的有時是“滴——滴——”,有時又是“嘩嘩”的,變化多端,她最適合唱柔情的歌了。青菜們是評委,他們可是專業的哦!
要開始比賽了,第一個出賽的是鼓手。“咚咚噔噔”地敲了起來,把所有評委的耳朵都震聾了,大家實在受不了,就趕緊讓他們下臺。他們垂著腦袋,一臉失望的樣子。
第二個出場的是水滴。水滴的一出場就受到了大家的夸獎,大家都說水滴長得漂亮。她開始演唱,評委聽得快要醉了,因為水滴唱得實在是太美了,太動聽了,她唱著“嘩嘩嘩嘩,滴滴滴滴,滴——滴,滴滴滴滴滴……”很快唱完了,評委們覺得還不過癮,就讓水滴再唱一遍,有的.評委還錄下來了呢!
該高壓鍋上場了,他商場后,就唱了一首一刻不停的歌,他“咝咝咝咝”地唱著,因為高壓鍋唱的實在太快了,鐵勺揮舞的雙手,“呼——呼——”直響,他的指揮棒還不小心被甩了出去,打到了評委,他們被一起邀下臺去。
最后出場的是碗和盤,他們敲出了“叮叮咚咚”的樂曲,也受到了大眾評委的好評。這場比賽中水滴和碗、盤受到了大家的好評,水滴成了本場的演唱冠軍。
青菜評委為水滴送上了臉盆,為碗、盤送上了自己——青菜,這場音樂比賽圓滿結束了。
小學四年級作文 篇6
每個人心里都有一道陽光,這道陽光是誰給予你的呢?你又希望將這道陽光送給誰呢?
我心中的那道陽光是當我陷入困難時,別人向我伸出的援助之手,鼓勵我重新振作,努力拼搏,向著勝利勇敢地前進。
我一件心愛的首飾——一個海豚掛件,水藍色的身子上點綴著一雙小而有神的眼睛,底下是回旋著地深藍色的海浪,幾絲浪花飛濺,十分精致。
去年暑假,我們一家人去溪口漂流,本來的天氣不錯,可是六月的天就像是娃娃的臉說變就變。也許是老天爺欺負我們比較弱小,正在我們漂流到河段中心的時候,刮起了狂風下起了大暴雨。一時間電閃雷鳴,大雨傾盆,旁邊的小樹都被壓彎的`枝條,在風雨中飄搖,河水一下子漲了起來,水體也變得混濁起來,一個勁的嘩嘩嘩的流著。我和爸爸在雨中劃船,眼看著小艇漸漸失去控制。我很著急,心里有些害怕起來。“兒子,別慌!”這時爸爸把船上唯一的一定安全帽戴在我的頭上,“我們不要慌,保持船體的平衡,千萬別亂了陣腳。”爸爸沉靜有力的聲音讓我平靜了一些。雨還在嘩嘩的下著,寒冷開始襲來,由于是山區,雖然是六月可是在雨中還是凍得夠嗆。爸爸不斷的鼓勵我:“兒子,我們能行,我們一定能安全上岸的!”“兒子,我們都是男子漢,這危險正好是鍛煉我們的好機會呢!”“霖霖,用力劃!”……爸爸的一聲聲鼓勵和他堅定的眼神讓我有了勇氣和信心,不知哪兒來的力氣,我們努力控制這小船,保持船體的平衡。
夏天的雨來得突然去得也快,漸漸的雷聲平息了,雨也漸漸的小去,雨珠還在小樹的枝頭滴著,陽光卻已經穿透了云層,重新出現在我們的眼前,雨后的空氣中彌漫著一股特有的清香……
我在想,我危險和困難面前,爸爸個鼓勵和關心不就是我心中的那道陽光嗎?
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