精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

小學四年級作文

時間:2023-06-17 07:36:00 小學四年級作文 我要投稿

【推薦】小學四年級作文6篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小學四年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學四年級作文6篇

小學四年級作文 篇1

  主題:我們的奇思妙想

  一、明確要求:

  寫一篇想象作文。可以寫自己得奇思妙想,也可以寫受別人啟發想到的內容,還可以寫科幻故事。想象要豐富,內容要具體,語句要通順,題目自己定。寫好以后認真讀一讀,改一改。

  二、寫作指導:

  1、回想在口語交際中自己和同學交流的奇思妙想。

  三、例文欣賞

  開拓思路;根據自己想象的內容確定習作的角度或題目,再和同學進行交流,相互啟發。

  四、獨立寫作

  把想到的內容寫下來。

  五、修改習作

  把寫好的內容和同學交流,共同評議,修改習作。

  教學目標:

  1、激發學生的創新意識,培養學生的想象能力。

  2、能用通順、具體的語言寫下自己的奇思妙想。

  教學重難點:

  想象要合理;想象要有新意。

  教學準備:

  1、搜集反映社會生活、生產建設日新月異的資料圖片。

  2、進行了一次社會調查

  3、教學過程:

  一、引導回顧,激趣導入

  啟發談話,揭示課題

  1、師:同學們,當你按動遙控器看電視的時候,當你打開冰箱取冷飲的時候,當你撥通電話與同學交談的時候,當你登陸互聯網查閱資料的時候,是否感受到了科學技術的巨大威力。學習了本組課文之后,我們了解到已經過去的100年真可以稱得上是呼風喚雨的世紀,因為科學技術的威力,許多偉大的發明讓我們的幻想變成了現實。“萊特兄弟夢想著能像鳥一樣在天空中飛翔,于是制造出了第一架飛機;瓦特呢,看到水壺里的水燒開了,水蒸氣把壺蓋頂起來了,想到了水蒸汽的力量,發明了蒸汽機……喬治發明了機器人……正是科學家們的這些奇思妙想,才有了許許多多偉大的發明。這些偉大的發明,其實都來源于科學家們一個個小小的奇思妙想。(板書:奇思妙想。

  2、在上節課的口語交際課上,同學們也都展開了想像的翅膀,暢談了自己的奇思妙想。這節課,就讓我們把自己的奇思妙想記錄下來吧。

  二、自主讀題,明確要求

  1、請同學們打開書157頁,自己讀習作內容,看看這次習作都有哪些具體要求?

  (學生說要求,老師隨機出示。)

  2、聯系今天的的作文主題“我們的奇思妙想”來談談在習作中怎么做到這些要求?

  想像要豐富:內容新奇奇特,想像大膽,但想像要合理。

  內容要具體:抓住事物的特點,用一些修辭手法。要寫得有趣。

  語句要通順:沒有語病。

  3、老師認為,要是同學們的作文還能做到:“敘述有順序,取材很新穎,表達有個性”的話,相信你的作文就更加的出類拔萃了。

  4、齊讀習作要求

  a.學生依據調查情況匯報。]

  (可以是家庭生活的內容;可以是社會或生產建設巨大變化的內容;可以是有關自然的;可以是有關醫學的;可以是國內的,也可以是國際的。)

  b.教師相機展示資料圖片。

  指導學生交流

  1、我們了解了這么多美夢成真的事情,真讓人激動!你們有夢想嗎?誰來當眾介紹你的“奇思妙想”?

  a.出示文字屏幕:

  愿大家,展開想象的翅膀,暢想未來,暢談自己的奇思妙想:可以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等,也可介紹個人的`制作。

  b.指名讀以上學習提示。

  2、討論采取哪種交流形式。

  邊畫邊說,邊演示邊說,補充說明,提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。

  3、相互交談,介紹自己的奇思妙想。

  三、例舉題目,拓展思維

  1、周老師也有自己的奇思妙想,而且還好幾個呢,想把他們全都寫下來。現在要請同學們緊扣這次習作要求,給我提出建議,怎樣寫好這幾個作文?

  (老師出示作文題目:全能救生圈、吃垃圾的魚、神奇的拐杖。提示學生從“奇、妙”角度來想像。)四人小組討論討論吧。

  2、同學們的建議真不錯,怎樣寫好我的奇思妙想,我已心里有數。要寫好你們自己的奇思妙想,同學們是否也都胸有成竹了呢?

  3、那就給自己幾分鐘時間,給你的奇思妙想,先擬一個一開始就能抓住讀者眼球的題目,再好好想想怎么才能把它寫新奇有趣。

  4、現在誰愿意來給我們大家說說,你給你的奇思妙想擬了一個什么樣的題目?你準備如何著手去寫?

  四、發揮想象,獨立習作

  1、看來同學們還真是胸有成竹了。雖然同學們的想像還不夠完善,甚至還有些幼稚,但誰敢說你們今天的奇思妙想不會是明天的偉大發明呢?也許若干年后,二十一世紀最有影響力的偉大發明家,就有今天我們在座的同學呢。

  2、那現在就讓我們拿出紙,提起筆,把我們偉大的奇思妙想先記錄下來吧。學生寫作文,老師巡視。

  未來的學校

  一轉眼,到了20xx年。20xx年的學校是什么樣子?你肯定特別想知道吧。別急,它可不是普通學校,請聽我慢慢介紹。

  未來的學校是一座網絡學校,每間教室有200平方米,每張課桌面的面積就有10平方米,桌上放著一臺高智能“鷹”牌電腦。

  老師講語文課時,同學們只要看著電腦,這是因為老師所講的解詞、段意、中心思想、文章點評……全都輸入電腦了。 電腦一“聽到”聲音,就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”里,保存起來。這樣,同學們就不用拿筆在課堂上記了 。接著,同學們可以在電腦上做作業了,可以在電腦上寫作文。同學們還可以通過電腦來回答問題,與老師同學討論。

  數學課上,老師只要說一遍題,電腦的屏幕上就會立刻出現這道數學題,你可以在電腦上解答。如果你有不會的題,電腦可以用多種方法教你,又細致又耐心。要是你做完了題,按一下“確認”鍵,電腦就會告訴你做的題是對還是錯,并講解錯題原因。如果你想做更多的題,點“更多”,電腦就會出現許多同類型的題讓你練習。

  上美術課,同學們就更方便了,只要告訴電腦,你要畫什么,屏幕上就會出現很多幅這樣的畫面,供你參考。你畫的時候,如果畫錯了,也不需要電腦上的“清潔工”—橡皮,你只需要按一下“修改”鍵,電腦就會問你要修改什么地方。你跟它一說,錯誤的地方一眨眼的功夫就糾正了。

  在音樂課上,老師不用教你唱歌,你只要告訴電腦,你想學什么歌,電腦就會一句一句地教你。你若有唱得不對的地方,它還會放一遍“伴奏樂”給你糾正。

  要上體育課了,同學們來到操場上,老師按了個鍵,電腦就播放出音樂,同學們做起了廣播體操。不知道老師又按了一個什么鍵,平坦的操場在一瞬間變成了游樂場。你可以在游樂場里盡情地玩耍,什么摩天輪、探險船、過山車、旋轉木馬……,一樣又一樣等著你玩兒。如果你想練跑步,有跑步機器人給你當教練,陪你一塊兒跑,鼓勵你,給你加油;如果你想跳高,也會有機器人在旁邊指導并保護你,玩的真高興呀!

  未來的學校是多么神奇呀,未來的學校是多么美好呀,未來的孩子將多么快樂呀!未來的孩子將是多么幸福呀!

  未來的鞋子

  未來的鞋子是一種十分方便快捷的鞋子。你見過這種鞋子嗎?如果沒見過,那就繼續往下看吧。

  當你穿上鞋子,輸入你想去的地方,因為鞋子里還安裝了一個芯片,比汽車導航儀功能還多,鞋子不但會把你帶到目的地,還會幫你判斷你的做法是否正確,如果不正確,鞋子就會原地不動,如果正確,鞋子便飛快地替你走去,不費一點勁。未來的鞋子還很耐用,不像一般的鞋子穿幾個月就壞了。未來的鞋子還可以調節大小,如果你的腳長大了,鞋子也會根據你的大小來變動。未來的鞋子還有一個優點,當你沒發現腳的前面有一塊石頭時,鞋子就會向你發出警告,讓你繞過石頭。

  未來鞋子的優點可不止這些呢,別看鞋子上只有那么一層皮,這個皮的威力可大著呢,它能根據春、夏、秋、冬四個季節調節溫度。比如現在是冬天,外面很冷,鞋子就會感覺到冷空氣,然后吸收熱能,讓你的腳感到溫暖。未來的鞋子真是太好了!要是我能有一雙就太棒了!

  未來的鞋子,一個有好多好處的鞋子。它方面,快捷。我相信,在不久的將來,這種鞋子一定會被智慧的科學家們發明。讓我們趕緊學習科學知識,發明更多神奇的東西。

小學四年級作文 篇2

  我們沐浴著愛的陽光長大,

  我們滋潤著人間的愛成長,

  多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉,

  多少次含著感動的淚花回到家鄉,

  熟悉的`環境, 親切的家人, 微笑, 感動。 11月的最后一個星期四, 是感恩節, 一顆感恩之心,感激之情永駐心間。

  幸福, 美好。

小學四年級作文 篇3

  抓住人物的特點來寫

  一、 教學目標

  1 通過指導、練寫讓學生掌握抓住人物特點來寫及以事表人的方法,激發習作的成功感。

  2 通過回憶、描述、贊美爸爸的優秀品質,懂得欣賞爸爸、感受親情。

  二、 教學準備

  課件

  三、 教學過程

  一、激發情感。

  1、播放《爸爸去哪兒》,引發學生對爸爸情感的熱愛。

  2、讀歌詞感受父親在孩子心中的高大形象。

  二、繪本引路,明確要求。

  (一)1、出示安東尼·布朗的繪本《我爸爸》第一頁。 學生簡單觀察,談對“我爸爸”的印象。(師板書:普通) 出示文字“這是我爸爸,他真的很棒!”(師板書:棒) 我的爸爸看起來這樣普通,他為什么在我心里是最棒的人呢? 出示繪本第二頁到第六頁。明確“我爸爸真的很棒!”

  2、總結寫作要求:明確中心

  3、你能用一個詞說說你心目中的爸爸嗎?

  (二)安東尼的爸爸在他的心里很棒,我們繼續來看一看。

  出示繪本第七頁到第十四頁。你能記住他爸爸給你留下的印象嗎? (吃得多、游得快、強壯……)這些都是爸爸的(板書:特點) 這樣一寫爸爸的形象就生動多了。

  所以我們在寫作的時候要想使一個人物活靈活現就必須抓住人物的特點。總結寫作要求:抓住特點

  (三)出示繪本最后兩頁,感受父子真情。

  為什么安東尼的爸爸在他的心里這么棒呢?因為(他愛他的爸爸) 板書:愛

  我們要想打動人心,就必須把自己的真情實感表達出來。 總結寫作要求:真情實感

  三、名篇鑒賞,范文引路。

  出示朱自清《背影》片段:

  我說道,“爸爸,你走吧。”他望車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的.,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

  1、 認真默讀這段文字找出最能體現爸爸特點的字或詞。

  2、 在這段描寫中你體會到了爸爸什么樣的情感?

  四、實踐體驗,說評結合。

  說說自己的爸爸

  

小學四年級作文 篇4

  星期一,是個令我難忘的日子。那天,我和小伙伴們一起去春游。我則成了一只快樂的小鳥。

  下午,我們來到了宜興龍背山森林公園游樂場。烈日炎炎下,酷暑難耐的我已是汗流浹背了。怎么辦?這時,我看了看游樂場里的旋轉飛椅,突然茅塞頓開,有了個辦法!我和張琳軒買了兩張票,便直奔旋轉飛椅。好不容易輪到我了。我迫不及待地在陰涼處找了一個位置。剛系好鐵鏈,耳畔邊轉來一陣刺耳的鈴聲。接著,機器震動了一下。慢慢地,我轉動起來,接著越飛越高。轉地越來越快。就在我閉上眼時,一陣涼風吹來。我,張開眼睛:“哇!我——在——飛!”此時的我儼然是一只小小鳥,在夏天的懷抱里,在風的.懷抱里“飛翔”著。曾經,所有的悲傷與憂愁,都被我拋卻,甜蜜的“糖果”正如潮水一般涌進我的房間。無憂無慮的我忘記了時間。旋轉飛椅慢慢地停了下來,意猶未盡的我只好依依不舍地離開。

  初夏,金色的晚霞鋪在西天,游樂場上空仍回蕩著我們的歡聲笑語,紅紅的太陽已把同學們天使般人笑臉照耀得燦爛,通紅……

小學四年級作文 篇5

  我是一名小學四年級的學生,在這幾年的求學路上,教過我的老師也有好幾個,但是在我心目中最好的老師卻是她—劉老師。劉老師個子不高,一頭齊耳短發,臉上常掛著笑容。也許,在別人眼中,她只是一位普通的鄉村女教師,但在我們班27個學生的眼里,她并不普通,在她的身上,我們體會到了樸實、熱情、甘于奉獻。

  劉老師從大學畢業后就在我們學校任教,已經有七八年了,從去年開始帶我們班語文,同時還兼帶音樂、美術、思品和科學。她是我們的班主任,更像是完美的母親,守護著我們每一個人,關愛著我們每一個人,讓我們體會到班級的溫暖,感受著同學之間的真情。

  我們都很喜歡上劉老師的語文課。她的課總是精彩紛呈,她激情飛揚的講授常會讓我們渾身充滿了力量,她的語言是那么富有魔力,深深地把我們吸引。她的思維是那么敏捷,總是出口成章,妙語連珠,讓我們羨慕她的才華。在她的課上,讀書聲、歌聲、歡笑聲混成一片,讓我們覺得語文是那么有趣,語文課的時間總是過得那么快。每次下課鈴聲響起的時候,我們還意猶未盡……

  下課了,劉老師也不會直接離開教室,要么問問這位學生今天都聽懂了嗎,要么問問那個同學昨天講解的知識都記住了嗎。因為我們班學生的基礎差,每天放學后,劉老師還會加班加點為這些同學補課。可是,她也是一位媽媽,她的孩子只有3歲,當她給我們補習功課的時候,她的孩子也曾哭鬧過,但她卻不在意,總是匆匆哄一下孩子后,繼續給我們補習。

  當我們有了進步的時候,她總是及時地送上祝賀的話語,當我們失意的時候,她那親切的鼓勵也會縈繞在我們耳邊,讓我們的煩惱也隨風而逝。她最高興的事,就是看到我們的進步。

  劉老師,其實我們都知道:每當夜深人靜的時候,我們早已入眠,而此時的你卻在安頓好孩子之后剛開始工作。為了每天都能給我們呈現最精彩的課堂內容,你要反復讀教材,看資料,寫備課。每天看到你疲憊的身軀,我都會在心里提醒自己,今天一定要好好表現,不再給劉老師增加負擔,我多么希望劉老師能好好休息一天!

  劉老師,你不僅交給我們知識,交給我們做人的道理,更像一位媽媽給了我們太多的'愛。特別對我們這些留守兒童,有誰沒在你家吃過飯?當爺爺奶奶有時中午辦事不在家的時候,你知道了,總會把我們帶到你家,給我們端上熱乎乎的飯菜,讓我們感受到家的溫暖。

  有人說,老師是紅燭,是春蠶,是園丁,這不正是對我們劉老師的師愛的詮釋嗎?劉老師為我們付出的一切我們都看在眼里。她的無私、她的善良,讓我們感動。遇到她,是我們的幸福。劉老師,雖然我不是你最優秀的學生,但你卻是我心目中最好的老師。

小學四年級作文 篇6

  我的老爸是一個神奇的人,為什么會是一個神奇的人呢?讓我來告訴你吧! 我的爸爸長著一雙神奇的眼睛,眼睛上面有兩條粗壯有力的眉毛,我爸爸的眼睛不但閃閃發亮,而且還能把一些平常的事物變成不平凡。就說放煙的……

  我的老爸是一個神奇的人,為什么會是一個神奇的人呢?讓我來告訴你吧!

  我的爸爸長著一雙神奇的眼睛,眼睛上面有兩條粗壯有力的眉毛,我爸爸的`眼睛不但閃閃發亮,而且還能把一些平常的事物變成不平凡。就說放煙的那個煙筒吧,對人們來說,這就是一個平凡得不能再平凡的事物了。可是在我爸眼里,一看這個煙筒,嘿,就是一個巨大無比的煙,哈哈就是人們抽的那個,那個煙筒里冒出來的白煙,在我爸爸的眼里,它就能變成世界上吉祥的象征——小白龍。再說吧,我們做的一些平常的飯菜,西紅柿拌白糖,這一道簡單的菜,非常非常的簡單,但是在我爸爸的眼里,它就是傲雪紅梅,神奇吧!

  我爸眼睛的下面有一個大大的鼻子,這個鼻子總能聞出一些奇特的味道;鼻子下面是一張貪吃又說不喜歡吃的嘴,還能說出一些我們異想不到的話語;頭的下面一個正宗的西瓜肚,西瓜肚有很多的功能呢?你摸起來軟軟的,感覺像塑料袋里裝滿水一樣,當鼓一敲呢,棒棒棒,你看,我爸自己敲起了大鼓,棒棒棒……

  我爸這人很神奇,只要自己想干的事情,那他就可以把這件事情干得最好。就說游泳吧,我爸超喜歡,一年四季,每天五點鐘準起床,春天,他說可以去看最先開的花兒;夏天,他說可能迎來最新的太陽;秋天,他說可以踩著最清涼的露水;冬天,他說最喜歡在雪地里彈吱嘎吱嘎的曲子,所以,我爸的游泳技術就飛速上升,游泳這個愛好我爸非常喜歡,我爸爸早上去,晚上去,好像是一條在旱地里生長的魚兒似的,總也游不夠,而且還要求我去游,假如今天我不想游了,那我就得下很大的功夫來求情,但是成功的時候非常的少,也許一周只有一次。

  我的爸爸還是個書蟲。書好像就是他的生命一般,要是沒有書,我爸好像就活不下去了似的。所以為了讓我爸不離開世界,他就給自己買了很多很多的書,一有時間就看,根本停不下來,書看了一遍又一遍,他也不膩,假如他要丟了一本書,他就會連覺都睡不著,別提多難過了。你看,他現在還在看呢!

  這就是我的老爸!一個執著、神奇、會發現的人!

【小學四年級作文】相關文章:

小學四年級作文01-06

小學四年級作文11-04

小學四年級作文08-13

小學四年級作文12-11

四年級小學作文11-07

梨花_四年級作文_小學作文07-09

游泳_四年級作文_小學作文07-12

小雞_四年級作文_小學作文07-09

秋思_四年級作文_小學作文07-09

小學想象作文:垃圾的對話-小學四年級想象作文12-22