小學三年級秋天作文【熱門】
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學三年級秋天作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級秋天作文 篇1
我愛百花盛開的春天，我愛鳥語蟬鳴的盛夏，我愛銀光素裹的冬天，我更愛五谷豐登的秋天。
走在秋天的小徑上抬頭仰望，湛藍湛藍的天空中飄著朵朵白云。遠處一行大雁排著”一”字急匆匆地往南方飛去，當它們從我頭頂經過時，我仿佛聽見它們在說：“明年見，小朋友！”
一陣清涼的秋風拂面而過，讓我不禁縮了縮身子繼續向前走。路兩旁的樹葉都脫掉了綠裙子，換上了黃大衣，它們都一個個不安分的跟著秋風離開了自己的家，飄到大地媽媽的懷抱里。踩在樹葉上還不時地發出“嚓嚓嚓”的'聲音，這樣的輕柔美妙地聲音在忙碌的收割季節很容易就會被人們忽略了。
我不知不覺就來到了稻田間，那稻子金燦燦地像極了鋪滿大地的黃金，在太陽光的照射下，它是那樣耀眼奪目。看！它們都在開心的鞠躬互相祝賀豐收呢。這一粒粒飽滿的稻穗都飽含著農民的辛勤勞作，或許只有走到這里才能真切地感受到“粒粒皆辛苦”吧！
秋天讓人們得到了豐收的喜悅，給以土地為生的人們帶來了新一年的希望，這樣一個谷糧滿倉的秋季讓我怎么能不愛它呢？
小學三年級秋天作文 篇2
今天是星期六，媽媽帶著我們去安寧仁壽山附近的農家，感受一下秋天圖畫，三年級上冊第三單元作文：秋天的圖畫400字。
農家的果園一片連著一片。紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭，又大又繁，一個個緊緊的擠在一起。看著感覺就很香，讒得我直流口水，我挑一個又大又紅又好看的，摘下來準備細細品嘗。
桃園里，大多的桃樹上已經沒有了桃子，但枝繁葉茂，我們最愛吃的，聞名中外的安寧水蜜桃就是在這兒生長的.。“在那桃花盛開的地方”就是這里啊。
院子里，圍墻外，到處都有棗樹，樹干被我的腰還粗上好幾倍。棗樹上掛滿了紅的像瑪瑙，綠的像翡翠一樣棗子。院子里曬滿了收獲的紅棗。
花椒樹上的花椒紅紅的，一朵朵，一串串，鮮艷無比。我好奇的摘了一粒，用手一捏，擠出一些“油”來，我舔了一口，麻的我直吐舌頭。
回家的路上，到處都是賣桃子，蘋果和棗子攤兒，優秀作文400字《三年級上冊第三單元作文：秋天的圖畫400字》。一個個蘋果在箱子里你擠我，我擠你。啃一口，真是酸甜可口，美味極了！我再仔細一看，我一口咬出了個蘋果手機的圖案。我興奮地告訴爸爸，“看，Iphone4”。
秋天是豐收的季節，我喜歡這如詩如畫的秋天。
小學三年級秋天作文 篇3
秋天的風像一位畫家，它帶著清涼和成熟的氣息，輕輕地，輕輕地，趁著你沒留意時把秋天的顏料盒打開了。
秋天的風，有著很多很美的色彩，你瞧，它把紅包送給了柿子，一個個柿子亮晶晶的，像一盞盞火紅的燈籠，閃閃發光，他把金黃色給了稻谷，小谷粒們露出它們的身子，露出了他們的.大門牙，對農民伯伯笑了又笑，好像在說：“農民伯伯，謝謝你這一年來對我的關心。”它把黃色給了葉子，一片片葉子落到地上，變成了一張厚厚的“地毯”，人們踩著這張“地毯”心中充滿了激動。菊花仙子得到的顏色更多了，紫紅的，淡黃的，雪白的……她們正在公園里進行比美大賽呢！
秋天的風，有著很好聽的歌聲，有楓葉對大樹道別的歌聲，有蟋蟀對陽臺說再見的歌聲，有大雁飛向南方的歌聲，還有水果豐收的歌聲，這些歌聲告訴了我們，秋天來了！
小學三年級秋天作文 篇4
秋天到了！秋天到了！秋風送爽，秋色宜人。
炎熱的夏天被涼爽的秋風吹走了，你看天空一群群大雁往南飛翔，太陽公公望著飛來飛去的小鳥、蜜蜂，陽光燦爛露出了笑臉。
公園里那一片片手掌形的楓葉漸漸紅了。迎面撲來了一陣陣迷人的花香。啊！桂花樹上開滿了小巧玲瓏的桂花。它們形態各異，有的含苞欲放，像害羞的`小姑娘躲在綠葉后面，有的完全開放了，有黃有白色彩鮮艷。走在林間，周圍飄落著一片片金黃的樹葉像一只只蝴蝶在起舞。花香飄舞引來了一只只勤勞的蜜蜂，在花叢中忙忙碌碌的工作著，花香飄動引來了一只只可愛的小蝴蝶在翩翩起舞，小鳥也嘰嘰喳喳的為秋天歌唱。秋天的果園，水果是那樣的多，在這豐收的季節里，小朋友們忙得不亦樂乎。
秋天真是個美麗，幫大自然換上了新裝，去迎接寒冬的到來。
我真喜歡這個秋天，我愛秋天。
小學三年級秋天作文 篇5
秋天的色彩
——抓住特點，有序的描寫
教學目標
1、按一定的順序寫出秋天田野、果園、草地、山林顏色的特點，內容要具體。
2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力不從心。教學重點
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
教學過程
1、談話導入：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，同學們還記得這句詩是哪個朝代的哪們詩人寫的嗎？
2、這句詩是描寫哪個季節景色的？詩中哪個詞語是描寫秋天顏色的啊？設計意圖（激發學生興趣）
3、好，古人以詩贊美秋天的色彩，那接下來我們玩個游戲，看誰說出描寫秋天色彩的詞語多。引導學生交流，幫助學生回顧積累的`詞句。
4、展示字詞，說詞比賽。
教學過程
一、說一說
1、課件出示，讓學生觀賞關于秋天色彩的圖片。
(1)、說一說秋天的天空是什么樣子的、是什么顏色的？
(2)、說一說秋天的果園什么熟了、是什么顏色的？
(3)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？
(4)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？
2、小組內互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點。
3、請學生單獨按順序說一說自已對秋天色彩的描述。
二、寫一寫
1、秋天的色彩是這么豐富多彩，那就用自己的筆寫下對秋天的喜愛吧！
2、課件出示：引導學生如何寫秋天色彩的框架并板書要求：敘事清楚完整，語句通順，用上好詞、好句。
三、朗讀欣賞，修改習作
四、交流、欣賞
1、抽生上臺讀，大家評價。
2、佳作欣賞，師生點評寫得好的地方。
3、自己再次修改。
小學三年級秋天作文 篇6
經過了酷熱的夏天，秋天的腳步漸漸向我們走來。田野上，金黃的莊稼隨風舞動。樹林間，紅紅的楓葉像燃燒的烈焰。公園里，五顏六色的菊花競相開放。這么漂亮的秋天，我一定要把它留住。
可是，該怎么留住秋天呢？
我來到樓前，只聽見秋風吹過高大的梧桐樹，樹葉發出了“沙沙”的聲音。幾片葉子隨風慢慢飄落下來。地上已經有了一些落葉，有的`黃，有的褐，有的綠，十分好看。我輕輕撿起一片樹葉，把它夾在隨身攜帶的書本里。
我又來到遠處的草地上。在那里，搖搖擺擺的小草好像在向我招手呢。狗尾巴草雖然不像夏天時那么鮮綠，但是黃黃的樣子更像小狗的尾巴了。于是，我又摘了幾根狗尾巴草，也把它們夾在了書里。突然，幾簇野菊花映入了我的眼簾。那小小的花瓣聚在一起，在秋日陽光的照耀下顯得很可愛。我又摘了幾朵野菊花，夾進書本。
回到家，我慢慢打開書本，翻看那些采集的落葉、秋草和野花。這不就是秋天留下的印記嗎？我把美麗的秋天夾在書里啦！
小學三年級秋天作文 篇7
秋天，最美麗的季節，它不象春天那樣花枝招展；不象夏天那樣烈日炎炎；也不象冬天那樣寒風凜冽。秋天的風給你浪漫；秋天的果送你甘甜；秋天的光給你溫暖；秋天的雨給你豪壯。
前些天，下了一場雨，這雨真是猛烈，霎時間，電閃雷鳴，雨就這樣晰晰瀝瀝的落了下來，它好象跟這個城市有深仇大恨似的，密密實實的、惡狠狠的打在這座城市上，大有亂箭穿心和槍林彈雨的恐怖意味。
被彈雨擊打的城市變的沉沒了，人們在亂逃，水花在四濺，污水在橫流，那霓虹燈，也失去了往日的`美麗、嬌艷，在這個雨天，所有的人，都會擠出一點時間，望望上天，用乞求的眼神哀求到：“大雨啊，你停了吧！”
大雨終于停了，原本以為被大雨擊打過的城市會變的丑陋不堪，可沒想到，那樹木變的更充郁了，那花草變的更生機勃勃了，迎面吹來習習涼風，這天，換去了平日的烈日炎炎，迎來了非一般的秋高氣爽，這時，我恍然大悟：哦，這，是秋天來了。
是的，秋天來了，它來自與無數次的電閃雷鳴，這秋天，來得有點先聲奪人，有點轟轟烈烈，有點豪壯，有點霸氣。夏天逝去了，逝于一場狂風暴雨，這夏天，逝的有點悲壯，有點慘烈，就象項羽，即便是落荒而死，也要死的有聲有色。
是啊，這一場暴雨，是夏和秋的分界線，在雨的這邊，是烈日炎炎的夏季，在雨的這邊，是秋高氣爽的秋季。
小學三年級秋天作文 篇8
秋天，是一個多么富有詩意的季節。從古到今有多少詩人歌頌它、贊美它。
每當秋天來臨百花凋謝的時候， 那些野菊花一簇簇，一叢叢的，粉色的、黃色的、紫色的，就像正在向我們微笑點頭的菊花仙子。
秋天，像多個魔術師一樣，瞧，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。真是神奇啊！遠看像“扇子樹”家族那么美麗。近看一片片葉子像無數黃黃的小扇子。
秋天，是一個詩情畫意的季節，是一個瓜果滿園，果實累累的'季節。果實散發出甜甜的香味、淡淡又清香的葉子從果園散發了出去。
秋天多美啊！有瓜果飄香的果園、有散發著一股淡淡清香的葉子、有銀杏樹像小扇子一樣黃黃的小葉子、火紅火紅的楓葉、五彩繽紛的野菊花、艷麗的薔薇、午時花、萬壽菊、睡蓮、爬山虎……
秋天真美啊！我愛秋天！
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