三年級小實驗作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的三年級小實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級小實驗作文1
你們知道如果兩個氣球連在一起，會發(fā)生什么樣的變化嗎？今天就讓我們來做一個實驗吧！
老師神秘兮兮地從百寶箱里拿出幾個管子和一把氣球，開始耐心地講規(guī)則。同學(xué)們個個都眉開眼笑，手舞足蹈，教室瞬間變得熱鬧極了！只見老師，提高嗓門說：“實驗開始。”我迫不及待地一手拿著氣球口，一手托著氣球下面，只見我深吸一口氣，然后使出吃奶的力氣，腮幫子鼓鼓的，臉上紅彤彤地像一個蘋果，皺起了眉頭，一個像雞蛋大小的氣球，慢慢變成橘子，最后變成了大西瓜。我很得意地站在那里揮著氣球，但章一越，只見他吹得臉都紅到脖子上，但是氣球還是那么小一個，他急得直跺腳，旁邊的同學(xué)投來鄙視的眼神，說：“你個男生真丟臉，讓我來吧。”說完，一鼓作氣就吹了一個大西瓜。這時候，最讓人驚喜的時刻到了，只見拿管子的人，牢牢地抓著，氣球像一個調(diào)皮的小孩子，我們想把它的`嘴掰開，可它就是不張開，忽然有人碰了我一下，我的氣球漏氣了。我們吸取教訓(xùn)，先把氣球口繞一圈，再掰開氣球口，然后慢慢套上去。第二個氣球也是同樣的方法。我們兩眼盯著氣球，眼睛都沒眨一下，可看了半天也沒看出來變化。我想：老師在騙我嗎？忽然有一個同學(xué)告訴我：“有變化了！”那個西瓜大的氣球似乎變成了一個魔鬼，把小氣球里面的氣吸到了自己肚子里。
今天的實驗真神奇呀！老師告訴我們實驗原理：相比而言，小氣球壁厚，收縮力強(qiáng)，將小氣球的氣體擠壓到大氣球里了。通過這次實驗，無論做什么事情，都不要盲目猜測，而應(yīng)該親自去實踐才能下結(jié)論，要多看事實。
三年級小實驗作文2
陳雨彤
我做了一個小實驗，名字叫“人造雪”，下面就和我一起見證奇跡吧！
做這個實驗，需要準(zhǔn)備的材料有：吸水樹脂、量杯、取樣勺、清水。材料都準(zhǔn)備好了嗎？下面就和我一起開始吧！
第一步：往量杯中倒入一小勺樹脂粉末，加入20毫升清水進(jìn)行攪拌。第二步：5至10秒后把量杯倒過來。有人可能會說：“倒過來？你不怕水灑一地嗎？”現(xiàn)在我告訴你，不可能！結(jié)果必定讓你目瞪口呆，因為水消失得無影無蹤了，不信你就試試吧。
你們知道為什么水會消失嗎？爸爸告訴我：“答案就在吸水樹脂上，吸水樹脂可以吸收本身體積100倍以上的水分，所以水才會消失。”
實驗不僅好玩，還可以讓我們學(xué)到很多新知識，科學(xué)世界真奇妙啊！
三年級小實驗作文3
一天中午，烈日高照我們?nèi)齻�小伙伴一起來到院子里的水泥地上做一個小實驗，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對著太陽照，當(dāng)放大鏡離紙只有十來厘米左右，紙上出現(xiàn)一個酒杯口大小的光圈。隨著放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會兒白紙慢慢變黃了，這時在窗口觀看的`姑姑提醒說：“注意觀察馬上就會冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒有一點動靜，我們已經(jīng)曬得滿頭大汗了．我忍不住了馬上跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點下．一會兒火柴點燃了，紙也更著燃燒了起來．大家感覺很奇怪，拿著剩下的紙邊走邊議論：太陽真的有這么神奇能把火柴點燃，把紙燃燒嗎？
這時我想起十萬個為什么中說的，就把這個道理講給他們聽：“是因為放大鏡把太陽的光和熱聚集在一點，所以溫度特別高，火柴和紙當(dāng)然能燃燒了！”聽了我的解釋他倆才恍然大悟！
三年級小實驗作文4
星期六，我們的老師要給我們做實驗。這是什么實驗?zāi)兀吭瓉硎恰凹埰兴薄?/p>
老師拿來了一個盛滿清水的盆子，還有一個杯子和幾張被分成小片的`A4白紙，這些就是道具，我們都很興奮，一個個目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。她先拿起杯子放進(jìn)小盆子里裝滿水，把杯子拿出來后再用紙片蓋住杯口，然后用手壓平紙片，將杯子倒轉(zhuǎn)過來，使杯口朝下，最后將手輕輕地移開，紙片紋絲不動地蓋住杯口，同學(xué)們都驚呆了，嘴巴張得大大的，都開心地叫了起來。
老師也讓我們上來做這個實驗，我回想著老師剛才是怎么做實驗的，我一步步慢慢地完成了，但是紙片也沒有堅持多少秒，大約有4、5秒后就掉落下來了，然后我問老師這個是什么原理，老師說：“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因為杯子里裝滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，杯子內(nèi)成為真空。而空氣想進(jìn)到杯子里，就使勁地往杯子里擠，所以形成了大氣壓力。”
“紙片托水”這個實驗真神奇啊！
三年級小實驗作文5
聽說針在水上可以漂浮，今天我想驗證一下看是不是真的。
需要準(zhǔn)備的材料有：水、針、小鐵盒、衛(wèi)生紙。
開始做實驗了，我先把小鐵盒里倒點水，然后把衛(wèi)生紙放在水上漂浮著，最后把針放在衛(wèi)生紙上，結(jié)果針真的沒有掉下去。可過了一會兒針卻掉進(jìn)了水里，這是為什么呢？我傷心地想：可能是我的步驟不對。于是我又做了一遍，先把之前的水倒掉，然后再往小鐵盒里倒入點溫水，最后把針放在衛(wèi)生紙上，再拿掉紙，針果然漂浮了！我一直在看，一個小時過去了，針還是沒掉，我的.實驗成功了！
為什么針不掉水里呢？我上網(wǎng)查了查，原來是因為針的比重雖然比水大，但放在水面之后，因為重力作用會讓水的表面“凹陷”而使面積增大，而表面張力使面積縮小，這種“抗衡”帶來了“托舉”的力量，如同將針放在了一層緊繃的、有彈性的水膜上。
我喜歡這個小實驗！
三年級小實驗作文6
大家聽說過“非牛頓流體”嗎？它存在于我們生活的各個角落，比如果醬、雞蛋清，甚至人的血液、石油等都屬于“非牛頓流體”，這類物質(zhì)的特點是：吃軟不吃硬。果醬、雞蛋清摸著都軟軟的，怎么和“硬“扯上關(guān)系了呢？
帶著這個疑問，我做了一個有關(guān)“非牛頓流體”的實驗。要準(zhǔn)備的材料有：一袋玉米淀粉、一杯水、一個空的塑料盒。
實驗開始了，首先往塑料盒中倒入一份水。然后倒入玉米淀粉，水和淀粉的'比例為1：3。再用手將其混合均勻。最后快速搖動盒子，盒內(nèi)的流體不再流動，“非牛頓流體”就完成了。
我用手指在流體上輕輕撥動，流體就像個聽話的孩子，我撥到哪兒，哪兒就融化成“水”。我又用榔頭在流體上使勁敲打，不可思議的事情發(fā)生了，“非牛頓流體”竟然硬得像一塊石頭！
現(xiàn)在我相信了，國外根據(jù)“非牛頓流體”的這個特性來制作防彈衣，說它是子彈都射不穿的物質(zhì)顯然不為過！
三年級小實驗作文7
聽說套上氣球的瓶子放在熱水里時，氣球會變大，我和媽媽一起做了這個有趣的實驗。
首先我們準(zhǔn)備了一個瓶子、一個氣球和一盆熱水。按捺住心中的激動，小心翼翼地把氣球套在瓶口上，接下來要把瓶子往熱水里放時，我有些害怕了，怕瓶子放在熱水里會爆炸。媽媽說：“別害怕，有我在呢！”在媽媽的`安慰和幫助下，我終于鼓起勇氣，試探著、輕輕地把瓶子放在熱水里，然后開始認(rèn)真觀察著氣球的變化。奇跡發(fā)生了，氣球慢慢地在變大，好神奇啊！我的實驗成功了！此刻，我似乎看到氣球在向我微笑，夸我的本領(lǐng)大；小盆子在為我鼓掌：可真厲害；媽媽臉上露出美麗的笑容……
媽媽告訴我：瓶子里的空氣受熱會膨脹，膨脹的空氣把氣球“吹”大了。原來生活中還有這么多的奧秘呢！
三年級小實驗作文8
今天我在家看了一本實驗書，看到了一個奇妙的實驗，我心血來潮，也想動手實驗一番。
說干就干，馬上就準(zhǔn)備材料。我就像一個小小的收集者一樣，搜遍了家里的東西。從桌上找了一個吸管，又在柜子里找了一個一次性水杯，還在筆袋里找到了墨水。然后我又從水龍頭里接了一杯水，在水中滴了幾滴墨水，開始實驗。
我用左手拿吸管，把吸管放在杯子里，等著吸管里灌滿水，我又把它翻過來，用力捏其中一頭，放到另一個杯子中。可是水并沒有流到另一個杯子中，我有一點垂頭喪氣。
我細(xì)細(xì)地觀察，經(jīng)過一次又一次的'反復(fù)試驗，我終于找到了失敗的原因，是因為我沒有捏緊，我又打起了精神，再一次投入實驗中，我像上次一樣，把吸管放入水中，這一次我變得更有耐心了，靜靜的等待著吸管里裝滿水，我用手緊緊的捏住其中一頭，然后迅速的將它放入另一個空杯之中。但是這次我捏的很緊，直到它放入另一個杯子中，我才敢說放手。我屏息凝視著等待著水流出，終于聽到了水流出的聲音，那聲音悅耳動聽。
我不懂這是什么原理，就去問媽媽。媽媽說：“這是吸管抽水機(jī)的原理，將液體充滿U型吸管，在作用下，因高度而產(chǎn)生的液體流動現(xiàn)象。”
這個實驗既有趣又簡單，而且還能讓我們增長科學(xué)小知識，你也可以動手去試一試。
三年級小實驗作文9
在今天下午的作文課上，語文老師神秘地對我們說：“同學(xué)們，看老師來做個實驗好不好！”同學(xué)們馬上來了興致，齊聲喊：“好！”不是作文課嘛，做什么試驗？我在心里嘀咕。
老師從課桌下掏出一個透明的玻璃瓶，她把瓶子舉起來，讓我們看。然后，把瓶子放下，把一顆顆石子兒放進(jìn)瓶子里，石頭與瓶子撞擊，發(fā)出“叮咚”的脆響，她又大把大把往瓶子里抓石子，瓶子一會就填滿了。老師拿起瓶子，問我們：“還能裝嗎？”我們回答：“不能”老師微笑著搖了搖頭。然后，抓起一把淡黃色的沙子灑進(jìn)瓶子里，一手捂住瓶口，輕輕搖晃。只見細(xì)細(xì)的沙子順著石頭之間的縫隙流向瓶底，一把、兩把、三把……漸漸地，瓶子被石頭和沙子占滿了。老師又問我們：“還能裝嗎？”我們不容置疑地?fù)u了搖頭。老師又笑了，她拿起窗臺的一個水瓶，擰開蓋子，小心翼翼地向玻璃瓶里倒水，水慢慢滲進(jìn)瓶底，一點一點淹沒了石頭和沙子，溢了出來流到地上。老師到底要干什么？我好奇。
老師舉起裝滿了石頭沙子和水的瓶子，問我們有什么啟示，我想了想舉起了手，“我們每一個人都并不是完美的，其實，在自己身上，隱藏著許多不足之處，需要補(bǔ)充。”也有同學(xué)說：“告訴我們，知識是無窮盡的.。”“這是自然界的現(xiàn)象，水加沙子加石子的結(jié)果是混凝土……”。同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的見解后，老師一一肯定，然后宣布了她的答案：“永遠(yuǎn)不要自滿。”
原來這就是答案啊！望著老師含笑望著我的眼睛，我不禁臉紅了。上周期中考試后，我的成績是全班第二名，便洋洋得意了，上課不是說話就是摸東西，作業(yè)的字體也越來越潦草，老師批語提醒我說：驕傲使人落后啊。現(xiàn)在，看了老師的實驗，我明白了老師的意思，其實，在學(xué)習(xí)上，自己差的還很遠(yuǎn)啊。
這節(jié)課上的小實驗給我的啟示雖然只是短短幾個字，卻足夠我受益終生。
三年級小實驗作文10
一天，老師讓我們做一個小實驗，實驗叫瓶子“吞”蛋。回到家我馬上找來做實驗的材料，叫媽媽煮熟一個雞蛋，一個廣口瓶，一包火柴和一張紙。
實驗開始，我請爺爺幫我點燃火柴，我點燃的紙，迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中。然后把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的塞在瓶口處。把瓶口塞得嚴(yán)嚴(yán)實實的。不久，奇跡出現(xiàn)了，廣口瓶像被施了魔法一樣。一下子把雞蛋吞了下去。哇！太神奇了，我高興的拍起手叫了起來。我的實驗成功了
原來是瓶口內(nèi)外的.大氣都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動。點燃的紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴(yán)實，外界空氣進(jìn)不去，紙燃燒又消耗掉了瓶里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。
三年級小實驗作文11
我最近無所事事，把胡椒粉和鹽巴混合在了一起，媽媽看見了，臉都變綠了，眼睛里燃燒著憤怒的火焰，瞪著眼睛對我說：“如果你不把胡椒粉與鹽巴分開，我就用鏟子炒了你。”
我暗暗地想，如果我不把胡椒粉與鹽巴分開，我就會被媽媽狠狠的'懲罰，想到這，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我沒有辦法的時候，靈機(jī)一動，想到了查百度的方法。查完之后，我知道了，原來只需要準(zhǔn)備一只氣球和一個盤子就可以了。我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，我會變魔術(shù)，等一會兒你就見證奇跡吧！”
首先，我找到了一只干癟癟的氣球，鼓起腮幫子，使勁地把氣球吹得鼓鼓的，接著放到身上摩擦了幾下，把氣球放到了混合物上面，可是氣球卻吸了區(qū)區(qū)幾粒胡椒粉。我失望極了，耷拉著腦袋，撓了撓頭問媽媽：“怎么回事啊？”“你應(yīng)該把氣球在衣服上多多摩擦。”媽媽輕聲細(xì)語道。于是我按照媽媽說的那樣，果然胡椒粉全部聽話地吸了上來。
后來我問媽媽：“為什么會這樣。”媽媽擺出一副老師的樣子說：“氣球在身上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電可以吸走質(zhì)量較輕的東西，胡椒粉比鹽巴輕，所以會吸起胡椒粉了。”我點了點頭。
三年級小實驗作文12
今天我要做一個實驗，名叫“不會濕的紙”。
我們要準(zhǔn)備的材料是一張衛(wèi)生紙，一個杯子和一盆水，這個盆子要大一點，水要接滿一點。
好了，我們開始實驗吧！首先我們要把紙放入杯子里，注意要把紙塞到最下面哦！我覺得這個杯子現(xiàn)在就像半杯牛奶，真的好想喝啊！接著我們要把裝著紙的杯子放入裝著水的盆子里，放的'時候要一直用手壓著，不然實驗會失敗。我覺得紙會濕，你覺得紙會不會濕呢？然后我們可以等30秒到1分鐘，我等了將近45秒，再然后，我們把裝著紙的杯子直接從水盆里拿出來，這里要注意的是不能把手從杯子上松開，要用手直接拿開。最后把紙從杯子里拿出來全部打開看看有沒有濕。結(jié)果是，紙居然沒有濕，真是太神奇了！
我上網(wǎng)查了查這個實驗原理，大概就是這樣的，空氣的力量抵住了水的阻力，所以紙不會濕。我又給這個實驗取了一個名字叫做“不想濕的紙”。是不是非常有趣！你也可以做一做別的實驗哦。
三年級小實驗作文13
今天作文課上，老師帶我們做了一個有趣的實驗——立雞蛋。
上課了，同學(xué)們把事先準(zhǔn)備好的一個生雞蛋和一個熟雞蛋從盒子里小心翼翼地拿出來，按照老師給出的實驗步驟開始做起了實驗。
我先把生雞蛋的大頭向下在光滑的桌面上立，我小心翼翼地扶著雞蛋，一點兒一點兒地松開手，可惜生雞蛋剛松開一點兒就倒了，我又把熟雞蛋的大頭向下試了試，也不行。
這里老師建議說把桌子上鋪一張紙再試試。我趕緊把桌子上鋪一張紙，先把其中一個雞蛋立在紙上，我發(fā)現(xiàn)比立在桌子上有效果，能短暫的立住幾秒，我想可能是因為紙增加了桌面與蛋殼的摩擦力的原因。我又試了試另一個雞蛋，但是倒下沒立住，我用這個雞蛋又試了幾次，還是沒成功。難道雞蛋想和我對著干嗎？
就在我準(zhǔn)備放棄的時候，聽見老師說她那兒有點兒鹽。于是，我找老師要了一些鹽撒在紙上，把雞蛋放在鹽上立，這次兩個雞蛋大頭向下都立起來了！但是其中一個雞蛋是斜著立的，我又試著把兩個雞蛋的尖頭立一立，一個立了起來，一個沒立起來。
最終，我發(fā)現(xiàn)能比較容易立起來的是熟雞蛋，不容易立起來的是生雞蛋。我猜想，這大概是因為熟的`里面是固體，比較穩(wěn)定，生的里面是液體，不夠平穩(wěn)的緣故吧。
這次的實驗我覺得真是既好玩，又有趣，也讓我懂得了做科學(xué)小實驗要有認(rèn)真的態(tài)度和耐心。
三年級小實驗作文14
我今天做了一個小實驗，它和慣性有關(guān)。做這個實驗，我準(zhǔn)備了一枚硬幣、一張紙板和一個杯子。
首先，我把硬紙板放在杯子上，硬幣放在硬紙板上。然后，我慢慢地把紙板脫開，可是硬幣并沒有掉進(jìn)杯里，而是和紙板一起離開了杯子。媽媽告訴我拉紙板時要快一點，硬幣才會掉入杯中。我按照媽媽告訴我的'方法，把紙板和硬幣放好，我輕輕一拉，嗯，為什么硬幣還是跟著紙板去了？原來，我拉的力度不夠呀！我又開始嘗試第3遍，我使勁地拉開紙板，只聽“咚”的一聲硬幣掉進(jìn)了杯子里。“哇！我成功了，我終于成功了！”我興奮地叫道。
這是為什么呢？原來由于慣性，硬幣不會跟著紙板一起移動，而是掉入杯中啊。生活中有哪些慣性現(xiàn)象呢？剛玩過的秋天依舊在擺動、輕輕一蹬滑板車會跑得很遠(yuǎn)……這些現(xiàn)象你都發(fā)現(xiàn)了嗎？
三年級小實驗作文15
昨天我和弟弟看了一部名叫螺絲釘?shù)模瑒赢嬈锩妫憷锩嬷v了如何寫無字天書。我很好奇，也想試一下。
我先準(zhǔn)備了少許的白醋，一支蠟燭、一張白紙、一根棉簽還有一個打火機(jī)。我先小心翼翼地在杯中倒入少量白醋，用棉簽蘸醋，然后在白紙上寫下我想寫的字，字寫好后，我將白紙平鋪放置在桌面，等待自然風(fēng)干，緊接著我發(fā)現(xiàn)了字在琢漸消失，后來我又用了打火機(jī)點燃了蠟燭，并將剛才寫字的'紙放在火上烤一烤，烤了一段時間后，字又重新出現(xiàn)了。
我很不明白其中的奧秘，就查了一下百度上面說由于白醋是無色的，將白醋涂在白紙上并風(fēng)干后，剛才的字就消失了，當(dāng)把寫有字的白紙拿到蠟燭上烤時，由于加熱，白醋使紙的纖維加速碳化，變成紅褐色，此時剛才寫的字就顯示出來了，這才使我知道這個奧秘。
啊！科學(xué)真是神奇。
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