小學(xué)三年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我非常喜歡一本國(guó)外小說(shuō),它的名字叫《女水手日記》。
從書(shū)中小主人翁陶雪洛的航海故事,讓我知道一個(gè)人無(wú)論在什么樣惡劣的環(huán)境下,都要懷揣夢(mèng)想,永不放棄,始終相信勝利和光明永遠(yuǎn)會(huì)跟隨有夢(mèng)想的人。陶雪洛的父母為了鍛煉她的獨(dú)立能力,讓她獨(dú)自一人登上人人生畏的“海鷹號(hào)”,從英國(guó)回到美國(guó)。
從第一天登上“海鷹號(hào)”起,她的生活就發(fā)生巨大的改變。她無(wú)法接受一群骯臟粗魯?shù)乃郑约按蠍毫拥纳瞽h(huán)境,使得她對(duì)“海鷹號(hào)”船長(zhǎng)謝克利產(chǎn)生好感,并且非常的`信任他。但是從一天天的接觸和了解中,她終于發(fā)現(xiàn)謝克利船長(zhǎng)的真面目,他是一個(gè)假紳士,因?yàn)樗麩o(wú)視生命,隨意的殘害可憐無(wú)辜的船員。而那些她一開(kāi)始瞧不起的船員們卻給她孤獨(dú)的航海生活帶來(lái)了珍貴信任和友誼。
最后她和船員們通過(guò)殘酷的斗爭(zhēng)終于戰(zhàn)勝了罪惡的謝克利船長(zhǎng),使大家都獲得了自由。讀完之后,我才相信那個(gè)看似永遠(yuǎn)也不能被打倒的船長(zhǎng)已經(jīng)被陶雪洛及她的船員們打敗了。能打敗他的原因是什么呢?我思考許久,最后我認(rèn)定那是打敗謝克利船長(zhǎng)后開(kāi)始美好生活的夢(mèng)想激勵(lì)了他們。我想我也許不會(huì)有如此奇特的經(jīng)歷,但我認(rèn)為我也要有自己的夢(mèng)想。當(dāng)看到楊利偉叔叔飛向太空,成為中國(guó)宇航第一英雄,我就特別想當(dāng)一名宇航員。聽(tīng)到消防兵叔叔們不顧生命危險(xiǎn)滅火救人,我就想成為一名消防員。教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,我又夢(mèng)想著自己成為了一名老師。下大雨的時(shí)候遇上堵車(chē),我又希望自己將來(lái)做一名交警,疏導(dǎo)交通,多么光榮。。。。。。從幼兒園到小學(xué),我已經(jīng)有了很多個(gè)夢(mèng)想,也許以后我還會(huì)有更多奇怪的夢(mèng)想,但這有什么關(guān)系呢?這是一件多么美妙的事啊,每一個(gè)夢(mèng)想都象一個(gè)個(gè)絢麗多彩的輕氣球,它們正帶著我的美好向往飛向藍(lán)天,飛向夢(mèng)開(kāi)始的地方,使我成為一名有夢(mèng)理的水手了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
開(kāi)學(xué)了,我和媽媽到文具店買(mǎi)了一個(gè)筆袋,從哪起,這個(gè)筆袋就成了我學(xué)習(xí)的好幫手。
我的筆袋全身呈淺藍(lán)色,因?yàn)闇\藍(lán)色是一種護(hù)眼的顏色,所以我買(mǎi)了這個(gè)筆袋讓它做我的學(xué)習(xí)工具。它是用布做成的,長(zhǎng)二十厘米寬五厘米,它的封面上刻著精美的圖案,封面的左上方刻了三行英語(yǔ)字母,下面刻著一只狼叫“小灰灰”它正在藍(lán)色的地毯上爬著,中間刻著一個(gè)圓圓的藍(lán)色的球在滾著。右邊刻著“喜羊羊”,你看!它正跳起來(lái)看著我,向我招手呢!右上方刻著五顏六色的三角形。
我們到筆袋的第一層“客廳”去看一看吧!“客廳”里的“家庭成員”可多了!有我愛(ài)的'四支鋼筆,有一卷透明膠,有兩只紅筆,還有兩支簽字筆。再看第二層“快樂(lè)屋”里面全是住的鉛筆,它們?cè)诶锩婵鞓?lè)極了!第一層和第二層隔了一面藍(lán)色的墻。第二層和第三層又隔了一面墻。我們?cè)俚降谌龑印瓣?yáng)臺(tái)”去看看吧!你看!陽(yáng)臺(tái)里有兩個(gè)袋子,第一個(gè)袋子里裝了一個(gè)大橡皮,第二個(gè)袋子里裝了一張小小的課程卡。
筆袋的上面有兩個(gè)拉鏈,它們是“客廳”和“快樂(lè)屋”的門(mén),再往右看是一個(gè)連著封面后面的扣子,它是“陽(yáng)臺(tái)”的門(mén)。
你們覺(jué)得我的筆袋好看嗎?
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間是什么?在我看來(lái),時(shí)間就是金錢(qián),時(shí)間就是一桿公平的秤。
時(shí)間就是金錢(qián)。時(shí)間是寶貴的,如果你珍惜它,一瞬會(huì)變成永恒;如果你漠視它,或許美好就會(huì)化成泡影。俗話說(shuō)得好:“一寸光陰一寸金、寸金難買(mǎi)寸光陰”。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,如果一次考試沒(méi)有考好,可以下次繼續(xù)努力,可是如果當(dāng)前的時(shí)間你沒(méi)有把握好,還可以重來(lái)嗎?時(shí)間就是金錢(qián),是指時(shí)間像金錢(qián)一樣寶貴,但再多的.金錢(qián)卻不能買(mǎi)到時(shí)間。好好珍惜時(shí)間吧!
時(shí)間是把公平的秤。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),對(duì)時(shí)間的擁有都是公平的。無(wú)論你是腰纏萬(wàn)貫還是兩袖清風(fēng),屬于你的時(shí)間都會(huì)如數(shù)奉上;無(wú)論你是驚世英雄還是碌碌庸人,本該是你的時(shí)間都會(huì)給你,誰(shuí)也不必懇求,也懇求不到。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愕钠接苟共剑膊粫?huì)因?yàn)槟愕某晒ΧA簟r(shí)間是公平的,即使歷史上再有名的偉人,時(shí)間也不會(huì)每天多給他一小時(shí);就算凡夫俗子,時(shí)間也不會(huì)每小時(shí)少你幾分鐘。所以無(wú)論是窮人、富人,無(wú)論是庸人、偉人,你每天都有一筆最大的財(cái)富進(jìn)賬——時(shí)間;如果你把握不好,你每天也同樣都有一筆最大的財(cái)富溜走——時(shí)間!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
最近,我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本童話書(shū)。我被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引,也被夏洛的友情深深感動(dòng)!
一只名叫威爾伯的落腳豬,當(dāng)它得知到了圣誕節(jié),自己就要被殺掉做熏肉火腿的消息時(shí),嚎啕大哭,它不想死。一只叫“夏洛”的蜘蛛為了救威爾伯,動(dòng)足了腦筋,織出的網(wǎng)有“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字,奇跡般的蜘蛛網(wǎng)救了威爾伯的命。在夏洛快要產(chǎn)卵,已經(jīng)有氣無(wú)力的時(shí)候,它拼了最后的力氣,又為威爾伯織了一個(gè)有“謙卑”二字的新網(wǎng),又一次救了威爾伯。它為威爾伯能活下去享受這個(gè)美好的世界而高興,因?yàn)樗鼈兪呛门笥选?/p>
夏洛為了救朋友,不惜犧牲自己,我們要學(xué)習(xí)它樂(lè)于助人的'精神。如果我也有像夏洛這樣的朋友該多好啊!當(dāng)然,我自己首先要像夏洛一樣的去幫助別人。如果我們都能這樣去做,這個(gè)世界將是充滿友善、溫暖美麗的世界!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我是一名物理學(xué)家,研究相對(duì)論方面。今天我的研究有了重大成果。我發(fā)現(xiàn)只要將物體的速度加速到超越光速,從理論上來(lái)講就可以穿越時(shí)空。于是我借用了隔壁單位的粒子對(duì)撞機(jī),將它開(kāi)到了最大功率……
一個(gè)粒子的確被加速到了超光速,但是,我明白,一個(gè)粒子而已,什么都不會(huì)造成的。正當(dāng)我這么想時(shí),我感覺(jué)到一個(gè)冰冷的物體碰上了我的后腦勺。一道不帶絲毫感情的聲音傳來(lái):”現(xiàn)在是什么時(shí)代?”我充滿恐懼的的回答道:”公元兩千一百一十四年……””很好,還來(lái)得及。”我感覺(jué)到我后腦上的冰涼觸感消失了,但我還是不敢回頭。帶著滿腔的我疑問(wèn)問(wèn)道:”那個(gè)……請(qǐng)問(wèn)你是……””你沒(méi)必要知道我的名字,你只需要知道,我來(lái)自公元四零三二年,那里,只有一個(gè)富人,其余的人,包括我也都是窮人。。”我難以置信的說(shuō)道:”但是這不可能!即使是資本主義也需要一定數(shù)量的有產(chǎn)階級(jí)才能維持下去!””這個(gè)理論放在你們這會(huì)兒是沒(méi)有問(wèn)題的,但是,窮人想要上升到一定的高度,唯一的方法就是學(xué)習(xí),在我們那里,已經(jīng)有了一種技術(shù),可以直接將知識(shí)灌輸?shù)饺说哪X中。當(dāng)然,這項(xiàng)技術(shù)很昂貴,只有少部分極為有錢(qián)的`人才能負(fù)擔(dān)得起。正是這種技術(shù),直接壟斷了教育。富人不再需要去學(xué)習(xí)便能知曉萬(wàn)物,而可憐的窮人呢?因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起這種技術(shù)的費(fèi)用,儼然與富人已不再是同一物種。正因?yàn)檫@種該死的技術(shù),窮人越來(lái)越多,最終,只有一個(gè)人成功的從”智人”進(jìn)化到了”智神”。我能在這里呆的時(shí)間不多了,你一定要記住后輩們的教訓(xùn),絕對(duì)不能讓這種技術(shù)出現(xiàn)。”說(shuō)完這句話,這個(gè)我未曾謀面,甚至連性別長(zhǎng)相都不知道的來(lái)自未來(lái)的人就消失了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
現(xiàn)在,我們的傘不僅可以撐開(kāi)合上,而且已經(jīng)有折疊式的了,不用時(shí)就把傘裝起,特方便攜帶。不過(guò),我還想讓現(xiàn)在的傘變得更適合我們的需要。
首先,要讓傘能自動(dòng)吸在衣服上,就不用舉著傘,手臂就不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的舉傘而變酸了。然后,設(shè)計(jì)四個(gè)按紐,紅色的.按鈕可以變顏色,只要你說(shuō)出自己喜歡的顏色,按一下就可以變成你喜歡的顏色。綠色的按鈕控制大小。下雨了,如果雨很大,你就按綠色的按鈕一下,傘就會(huì)變像房子般罩住你,雨小了,按兩下,傘就縮小。假如天氣很冷,你就按黃色的按鈕,傘下就會(huì)溫暖,就好象陽(yáng)光照在你身上一樣暖洋洋的,舒服極了。白色的按鈕可以讓你走路的時(shí)候加快速度,行走如飛,既省時(shí)又省力,遇到障礙時(shí)還會(huì)飛起來(lái),迅速到達(dá)你想去的地方。這種傘不僅令你稱(chēng)心,還不會(huì)浪費(fèi)我們?cè)S多寶貴的時(shí)間。
朋友,我設(shè)計(jì)的這種新型的傘很神奇吧!但是,想造出這種神氣的傘,我現(xiàn)在必須珍惜來(lái)之不易的幸福生活,認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
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