小學三年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文 篇1
我的媽媽文化水平不高。是一個很普通的農民。
媽媽是39歲才有我的，所以我的媽媽比班上同學的媽媽年級要大。我媽媽非常疼愛我。
媽媽很少讓我做家務。我在家里沒有洗過衣服，沒有做過飯，也沒有讓我打掃過衛生，我知道她疼愛我，但是我還是非常想為她分擔一些。
媽媽是個好婆婆，嫂子經常夸媽媽。
媽媽是個好兒媳婦，非常孝順爺爺奶奶。所以我以后也要孝順我的媽媽。
我學習不好，媽媽總是耐心的輔導我。無論刮風下雨，都會準時接送我上下學。下學之后先把我的功課輔導完，然后讓我去玩耍。我知道媽媽是為了讓我學習好，以后有個好的將來。希望我能考上大學，當個對國家有用的人。
媽媽很節儉，好吃的好用的.都先讓我用。我知道我們家條件一般不是特別好，所以我要更加努力學習，用好成績報答我的媽媽。
我愛我的媽媽。
小學三年級作文 篇2
大家好，我很高興認識各位。我胖胖的，長胳膊長腿兒，不愛說話，見人總是笑呵呵的。我長了一頭烏黑的亮發，一雙炯炯有神的`眼睛，大大的鼻梁下長著一張能說會道的嘴巴。我身高一米五六，性格開朗，活潑可愛，也非常喜歡笑，也許是我性格開朗的緣故吧。對人說話面含笑，和同學們耍耍鬧咯咯地笑，遇到高興的事情捧腹大笑，領居們夸我說：“粉紅的臉蛋，一笑露出雪白的牙齒，就像一朵綻開的小紅花，更加美麗漂亮了。”
媽媽說：“笑是一批財富，笑是一種健康，笑是一種美德，笑能解人憂愁，笑能解開與別人之間的誤會與矛盾。的確是這樣，我們十二歲的小女孩，生在紅旗下，長在蜜罐里，不愁吃、不愁穿，不缺錢花，整天無憂無慮，什么憂愁顧慮都沒有，為什么不開心的笑呢！笑使我密切了同學關系，笑使我這個小女孩讓別人更可愛。
我想，世上無難事，只要肯登攀。我要笑對人生，笑對世界，笑會給我無窮無盡的智慧和力量。
在我遇到挫折和失敗時，我絕不哭，反而咯咯地笑，我認為失敗是教訓，有了教訓才會提高。一次媽媽讓我學做飯，我把水燒滾后，先下面條，后下菜，結果做成了一鍋糊涂粥，媽媽舉起炊帚要打我，我卻咯咯地笑起來。媽媽由怒轉喜，不禁哈哈大笑，然后告訴我，做飯先下菜，把菜煮熟了，再下面條，就不會再糊涂了。
在形形色色的生活小事中，使我深切體會到：笑能充滿快樂，笑能消化憂愁，笑能心胸開朗，再大困難也難不倒。所以，我要笑出一片新天地，笑迎二十一紀的新征途，這就是我。
小學三年級作文 篇3
1. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發揮了自己的想象力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
2. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
3. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
4. 文章以為結尾言簡意賅其味無窮
5. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
6. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
7. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
8. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
9. 文章頭尾照應中心明確結構完整
10. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想
11. 文章將…寫得細致入微
12. 語言活潑明快，富有情趣。
13. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
14. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
15. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
16. 結尾處對人物的.贊美，情真意切，感人至深。
17. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
18. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
19. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
20. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
小學三年級作文 篇4
我有一個非常偉大的夢想，就是當一位畫家。
有一次，我在家里閑著沒事兒做，就把家里的金魚畫了下來。我先把金魚的樣子記在腦海里，再一筆一畫地畫了起來，連金魚的背影都逃不過我的眼睛。時間一分一秒的過去了，金魚畫好了，我高興的蹦了起來，看了一眼，自言自語的說：“畫得太美妙了，將來，我一定是一位美麗的畫家。”
“三八”婦女節的時候，我準備送給媽媽一個“驚喜盒”，晚上，我熬夜為媽媽做這個驚喜盒，我在上面畫了很多漂亮的畫，有氣球、樹、草和花……
睡覺的時候，我做了一個非常美妙的`夢。有一天，電視上的導演讓我畫一段動畫片，我在家想了很長時間都沒有想到畫哪些動物。忽然，我恍然大悟，想到了唐僧藏師徒去取經的動畫片，就讓小狗當唐僧，刺猬當孫悟空，小貓當沙僧，熊貓當豬八戒。動畫片畫好了，導演看了看，說：“畫得太好了，我從來沒有看到這么精彩的動畫片，就像齊白石畫的蝦子一樣栩栩如生!”我高興地笑了起來，小朋友看了，都夸獎我，都找我簽名，他們的叫聲把我給吵醒了。
我一看，是媽媽看到“驚喜盒”，親了我一口，原來我正在做夢，根本沒有誰找我畫畫。
但我相信，只要我努力畫畫，一定會成為一位偉大的畫家。
小學三年級作文 篇5
我有一個健忘的老媽，她有一個毛病，就是老是不是忘記這個，就是忘記那個。這還得從我一年級時說起。
有一次，很在乎上班時間的媽媽急急忙忙地跑下了樓梯，樓梯上頓時響起了噼噼啪啪的聲音。可過了一會兒，門鈴響了，我打開門一看，是我媽媽。我奇怪極了，她不是上班去了嗎？只見她拿起鑰匙一陣風似的跑了出去。
過了一會兒，門鈴又響了。咦，怎么又是媽媽？只見她滿頭大汗，在房間里亂翻亂找。過了一會兒，她把手機找到了。這時，她的速度提升了十倍，好像風一樣地跑了出去。
又過了一會兒，門鈴又響了，我知道又是老媽。我問：“又忘帶什么了？”她摸了一把汗，不好意思地說：“今天要到海鹽開會，不用這么早去。”我被她搞得哭笑不得。
哈哈！我的.老媽夠健忘的吧？
小學三年級作文 篇6
今天，老師布置了一個“護蛋”的作業，我們都想把自己家里的蛋帶來。
晚上，我就找了一個小盒子，里面墊上了柔軟的棉花，然后把蛋小心翼翼地放了進去，蓋上盒蓋，然后搖一搖盒子，沒有響聲。好！證明蛋已安放穩妥。
到了明天早上我去的時候，有兩位同學的'蛋就碎了。我也不禁為我的“章晟二號”而感到擔憂了。因此，我對“章晟二號”的一舉一動都小心地去做，為了完成老師交給我們的任務，我連上課都心神不定。下課了，我把“章晟二號”從課桌里拿出來，看了看：“唉，幸好‘章晟二號’還完好無損。”我放心極了。又摸了摸“章晟二號”，把它放進了課桌里。
一個上午過去了，我的“章晟二號”還是安然無恙，我高興極了，對“章晟二號”說：“小王子，你可要爭氣一點兒啊！千萬不能碎，聽到沒？”“主人，我是絕對不會碎的，您放一百個心吧！”看著“章晟二號”乖巧的樣子，它仿佛在對我說。可是這還是一種想象，我的心里還是有著一種提心吊膽的感覺。
吃完中飯，我把寫作業的時間擠一點出來照顧“章晟二號”。 我想：哈哈！現在我敢確定我的“章晟二號”不會被打碎了。
可是，事實總是殘酷的。在下午第一節課下課的時候，我想試試 “章晟二號”到底能承受多大的重量。于是，我用兩只手稍稍用力一捏，“咔嚓”“章晟二號”碎了，我趕緊自己清理了一下碎殼。
雖然我沒有圓滿完成護蛋的任務，但是我還是很開心，因為通過這次老師交給我們的護蛋任務使我明白了：父母平時撫養我們有多么不容易，我們應該聽父母的話，好好學習，天天向上！
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