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小學(xué)三年級的作文4篇【精華】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級的作文 篇1
說到我的表哥，他的優(yōu)點絕對多過他的缺點，像體力強、成績好、善于交朋友，數(shù)都數(shù)不僅呢！
他的體力在他們班上排第一，第二名都差他十萬八千里呢。瞧他那往地上一躺，雙手抱在頭后面，就開始飛快地做起仰臥起坐呢，連續(xù)做一百多個他不喘一口氣。就算是俯臥撐也難不住他，雙手往地上一撐，迅速開始做起來，撐得十分到位，下巴都差不多能碰到地呢。更絕的是，他還能撐起來在迅速拍一下掌，不到十幾個他才不罷休呢。記得我四年級時，他和我比力氣，我滿是信心地輕蔑他，他理都不理我，一下把我手按在地上，無論我怎么用力，或使用兩只手，他依然不動搖。看他那堅定的.眼神，強壯的肌肉，真忍不住拜他為師呢。
別以為他體力好成績爛，他的成績也是在他們班里數(shù)一數(shù)二的呢，他還經(jīng)常拿他的一百分分試卷在我面前炫耀呢。我曾經(jīng)看過他做了一張卷子。只見他一提筆，仿佛寫書法一樣，整整齊齊在卷子上答起題來，不僅字寫得好看，速度也十分快，效率也很高呢，經(jīng)過我親自驗證，得了九十八分。從那以后，我也學(xué)著表哥那樣寫作業(yè)和考試，可效率超級低，不是寫錯字就是做錯題，真佩服他那超群的成績呢。
交朋友是他的強項之一，他會想盡各種辦法讓一對吵架的朋友立刻恢復(fù)友情。就算是一個莫不相識的人，他也能一套一套的讓你迷迷糊糊的跟他一起玩上了，我就有一個真實的例子。那時我和表哥第一次見面的時候，我和他都莫不相識，起初我和他沒有說過一句話，是我在上廁所的時候看見了他，當(dāng)時我也沒想理他，可它先來找我了，“你叫趙宇航吧，我是你表哥啊，怎么樣，你認為我?guī)洸粠浤兀俊睆乃巧屏肌⒂哪㈤_朗的一句話中我深深感受到他的活潑開朗，善于交友，我也不好意地回答了他，帥，于是我和他手挽手稱兄道弟地走了。
在我心中他就是一個幽默，善良，強壯的帥小伙，我有太多崇拜他的地方了呢！
小學(xué)三年級的作文 篇2
世界上有許多偉大、令人感到崇拜的人，而我最崇拜的人是貝多芬!從小他的祖父就過世了，但他卻能讓自己的音樂永傳于世界。
貝多芬于一七七零年誕生于德國萊茵河畔波昂市的一個清寒家庭中。父親及祖父都曾是宮廷中的樂師，父親約翰是一位才華平庸、又愛酗酒的男高音手，母親瑪麗亞則是一位賢淑的女性。貝多芬從小極受在宮廷中擔(dān)任指揮的祖父寵愛，可惜好景不常，貝多芬三歲時祖父就與世長辭了。
貝多芬是我最崇拜的人，因為他克服了障礙，長大后，他到世界各地去演奏，讓自己的生命更充實、更多彩多姿，所以我非常佩服他，我相信誰和他一樣用功，誰就能和他一樣成功。
在貝多芬一生的事跡中，當(dāng)他在創(chuàng)作”莊嚴彌撒”這首曲子時，他必須克服耳朵聽不見的障礙，但他仍完成曲子的創(chuàng)作，這種艱辛的過程與完成作品的`喜悅，令我印象深刻。貝多芬堅定的精神值得我學(xué)習(xí)，因為不管是多么困難或是對自己不利的局面里，他都可以用強韌的理念克服。他的成就是因為從小刻苦練習(xí)，所以從現(xiàn)在起我也要努力練琴，并且一定要專心，才能像貝多芬一樣完成自己的夢想。
小學(xué)三年級的作文 篇3
在很久很久以前，有一大片森林，里面有一間小木屋，里面住著一個一百多歲老獵人，他有一匹野狼，每次去打獵，他都會帶著槍和野狼一起出去打獵，這次的目標就是 一頭大狗熊。
他們穿過兩座小山，在路上遇見了一頭熊。這頭熊張牙舞爪，熊的`爪子很鋒利，牙齒像無數(shù)的劍，獵人和野狼藏在樹后面，獵人端起槍，瞄準熊準備打的時候，突然有一頭野鹿跑了過來，它跑的像賽車那樣快。獵人分不清先打熊還是先打鹿，就放棄了。
回家后，獵人兩手空空，他嘆了口氣：“唉！明天再繼續(xù)努力吧。”獵人這回只能餓肚子了。
第二天，獵人出去打獵的時候，又碰到了三只大狗熊，他說：“這回我運氣真好！”他端起槍就想打三只狗熊。“砰砰砰”，三只狗熊全死了，他費了九牛二虎之力終于把三只狗熊拖回了家。他開心地自言自語：“哈哈，這三只狗熊可以讓我吃一個月了！”
事實上，他吃了整整兩個月，就神奇地年輕了50歲。這可這讓人開心！
小學(xué)三年級的作文 篇4
我記得我做過最有趣的一次實驗，那就是在一位老師家里做的，當(dāng)時老師讓我們將一塊布手帕全燒起來，然而并不將手帕燒掉。當(dāng)時我們怎么也不敢相信這是真的，簡直是天方夜譚，不可思議。
我拿出一塊手帕，沾了點水，點了起來，可怎么也燒不起來，我又點另一個沒有沾水的角落，大火燒得十分旺，我立刻將它扔進水里，再一看手帕全燒了，就我沾的`水的那角落沒有燒掉。
同學(xué)拿起另一塊手帕將它放進油里，然后也用火把它點起來了。可誰知最后他的實驗更加慘烈了，他手上的手帕全燒光了。
就在這時老師捧來一盆清水，一小盆油，再拿來一個大鑷子，兩個盆子。大家都感覺莫名其妙……
老師將手帕先放進水里，再將手帕擠干，然后又把擠干的手帕放進油里，再用火點燃。老師將點燃的手帕立刻用大鑷子夾住，舉起來，我們一起瞪大眼睛望著那塊手帕，手帕在半空中燃燒了幾十秒鐘后，終于熄滅了。
我們爭先恐后的將老師手中的手帕拿過來一看，都驚得摔在了地上，奇跡發(fā)生了，手帕竟然完好無損，沒有絲毫被燒過的痕跡。
這時老師告訴我們：水和油合在一起，油是浮在水面上的，它倆倒在手帕上，而油只是浮在手帕表面上，它點燃后只會將油燒掉，但水卻留在手帕上，所以燒著的只是手帕上的水，而手帕卻永遠不會燒掉。
通過這個原理，同時讓我悟出了人生的一個道理：一個人不能只看表面現(xiàn)象，而要注意內(nèi)心深處。
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