小學三年級的作文6篇[集合]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學三年級的作文6篇，歡迎大家分享。

小學三年級的作文 篇1

　　我喜歡的小狗叫小灰灰，它有著明亮的眼睛，可愛的'大嘴巴，走起路來搖搖擺擺，非常可愛。

　　小灰灰特別聰明，高興事它就搖尾巴，激動時就跳躍，睡覺時非常靈敏，它還能領會別人的語言、表情和各種手勢。

　　有一次，我和小灰灰在玩，可是它尿尿了，我想小灰灰竟敢隨地大小便，我被氣得要命，我就大聲地教訓了它一頓，他還是謙虛的接受了我的批評，看見它可憐的樣子，我就把它抱起來，為它了點 東西，它馬上就搖頭擺尾又蹦又跳，小灰灰像個跟屁蟲一樣，我走到哪，它就跟到哪，真是太可愛了，我真想把它抱回家，可是媽媽說會影響別人休息。我只好把小灰灰放在爸爸媽媽的公司里，啊！我 太想我的小灰灰了。

小學三年級的作文 篇2

　　我的爺爺已經死了很久了，但我永遠不會忘記爺爺樣子，更不會忘記爺爺對我的愛。爺爺高高的個子胖胖的粗粗的眉毛下有一雙不大的眼睛。

　　爺爺很和藹很慈祥。爺爺是一名校長，所以我覺得爺爺無所不能。

　　在我上幼兒園的'時候有一個愛欺負人的小孩，他把所有的玩具都搶走了，我告訴了爺爺，爺爺狠狠地教訓了他，他再也不敢欺負人了。那時，我覺得爺爺好高大。

　　平時在家里我是一個“懶小孩”，每天早上都不起床，爺爺抱著我，給我洗臉，送我上學，我好幸福啊！

　　但幸福的日子總不長久，我7歲那年爺爺因為患上了疾病死了，那時我好難過，好像天塌了一樣。

　　爺爺，我多么想您回來，多么想您再愛我一次，哪怕只有短短幾分鐘，我再也不任性了。爺爺，您聽到了嗎？！

小學三年級的作文 篇3

　　六一來了！六一來了！隨著幾聲清脆的童音，這些頑皮的孩子一個個沖下了樓，我拿著媽媽給的錢，也隨即下了樓。

　　我在樓下玩了一會，覺得無味，便準備到兒童公園去玩。轉眼間，就到了兒童公園。哇！人真多啊！就連每個角落都擠滿了人，把我擠得都喘不過氣來。好不容易才看到了“冰雕”兩個大字，我心中非常高興：“今天我一定要獨自看冰雕！”我交了十元錢，再租了兩元錢棉衣，我便進去了。

　　里面仿佛是冰的'世界，我看到了用冰雕刻的屈原、王昭君、臥佛等。我真后悔沒有帶照相機，把這些美麗的場景一一拍下來。還有幾個小孩在外面玩著捉迷藏的游戲，那古城滑梯更是恐怖，像箭似的沖向終點，把那些小弟弟、小妹妹的魂都嚇飛了！最好玩的就要數大象滑梯了，先走上冰冷冷的梯子，再從用冰做的滑梯上滑下來，好玩極了。俗話說得好：“失敗乃成功之母。”我第一次滑的時候，不知是因為梯子太滑，還是我穿著涼鞋，我一不小心，從梯子上摔了下來，屁股都摔青了，但是我仍然忍著痛，繼續向前滑去。后來幾次，我吸取教訓，滑得很順利。

　　冰雕看完以后，我還做了紐崔萊的活動，共分為八區：三人四角區、齊步走區、找茬區、找父母區等等。我榮獲了三人四腳區和齊步走區的兩個印章，終于得到了一包紀念獎。

　　今天六一過得真愉快啊，既陶冶了情操，又增長了見識，還悟出了人生的道理：如果失敗了，你不要氣餒，只要持之以恒，你就會走向成功。

　　啊！真是愉快的六一！

小學三年級的作文 篇4

　　五一里的一天上午，我很快地做好了作業，覺得十分悶熱，便打開電扇，懶洋洋地看起電視來，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的節目吸引住了。我越看越喜歡，我覺得自己照著節目中所說完全可以做一個。于是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來。

　　我先把手套剪成企鵝的外形，再用針線把邊縫上，只留下一個小口子用來塞棉花。我小心地把手套里子翻出來，再往里面塞棉花。

　　我一面塞，一面想：這個小企鵝做好后，不知多漂亮呢……我正在想著，突然，“叭”的一聲，哎呀，糟了，棉花太多，把線給崩開了。

　　我只好重做。這回我可有了經驗，再塞棉花時，小心翼翼地，一點一點地把棉花往里塞。可是，不管怎么壓，企鵝的肚子還是鼓鼓的'。

　　哎，棉花塞得太多了。抽一些出來吧，又太癟了。沒做成小企鵝也做了一只鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃色，又給它點上了紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺得少了點什么，哦，原來少了嘴巴和翅膀。我趕緊找來碎布片兒，剪成一個圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪了手套的兩個拇指，塞上棉花，縫在身體兩側。這樣，小鴨子就長出了一雙翅膀。

　　嘿！這一下，小鴨神氣活現了。

小學三年級的作文 篇5

　　我，擁有一個只屬于自己的記憶匣子，這個記憶匣子是一個無限永無止境的空間，在這匣子中珍藏著我那數不勝數的美好記憶，那些來之不易的記憶中充滿著喜怒哀樂，就像一部部經典的電影，在我的腦海里不斷地不斷地放映著、重復著······在這令我百般珍惜的記憶中，埋藏著一件令我刻骨銘心的事情，它就像一枝開在我心中的花朵一樣，永遠不停地綻放著它那異樣的光彩，照亮我的人生道路。

　　我依然記得那一天———即將告別陪伴了我兒時五個年頭的母校。在那充滿寂靜的教室里，坐著三十八位同學，我置身其中。無情的秋風吹落了最后一片葉子，那過去的歡聲笑語在教室的上空回蕩著，每個人的眼眶都閃著淚光，都在慢慢地、慢慢地度過著最后相處的時光。就在這時，我們的班主任老師走進了教室，她的著裝像往常一樣莊重，她依然走向那個講臺。“同······同學們，今天是個值得慶幸的日子，你們即將畢業，邁向人生的另一個新的起點，同時，這也預示著我們大家分開的日子來臨了。同學們，我只想說一句話，希望你們在新的起點有新的目標，為目標努力奮斗！你們要記住我們曾經一起哭過、笑過，一起為同一個目標攜手并進過———我們是一個集體！”這是老師的簡短的致詞。她的眼角濕潤了變紅了，視線模糊了······

　　下課鈴響了，我抬起了頭，望了望四周——平常性格直爽豪放的體育委員也傷心的不禁落了幾滴淚水，他似乎不再是那個調皮的同學了，他拭去了淚水，就像他即將離開母校一樣，他再也忍不住自己心中的'悲傷。我走上前去，拍了拍他的肩膀：“你不要哭鼻子了，這不像你，不就是畢業，不就是分開嗎！有什么好哭的，看看我多堅強。”我強忍住淚。“你還說我，你看你眼睛都紅了！”委員略帶著笑意朝著我說道。不經意間，似乎打破了原本那悲傷的氛圍，我們又笑了，你朝著我，我朝著他······

　　一年過去了，教師節我有機會再次回到我那記憶中的母校，時間的滄桑只是留在了班主任的臉上，還有那有了星星點點的斑白的兩鬢。我又回到了那只屬于我們的教室，我依稀聽到了那記憶中的歡聲笑語，和每個同學那微笑的臉龐，在那個角落里，我托著腮正朝著窗外張望······

　　無數的流星劃過天邊，只留下了一絲光芒綻放，無數的記憶埋藏在我的腦海里，唯有它一枝獨秀，從不凋零。它——我——不可缺少的記憶，生活重要的一部分，支撐著我的身體，我的靈魂。它就是開在我記憶深處的那一枝美麗的花朵。

小學三年級的作文 篇6

　　秋姑娘悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，把多姿多彩的秋天之門給打開了。連田野、果園和花園都來迎接秋姑娘。

　　田野里，五谷豐登。稻谷成熟了，一陣秋風吹來，稻田翻起金色的波浪。高粱紅了，高舉著燃燒的火把。遠遠望去，高粱地好像披上了火紅的披風。棉花地里，結出了一朵朵雪白的棉桃，像一個個小雪球，又像棉農伯伯把天上的白云栽到地上。農民伯伯看見了豐收的景象，臉上露出了豐收的喜悅。

　　秋姑娘來到果園，輕筆淡描，果園里頓時發生了奇妙的變化。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的'、紫的、暗紅的、淡綠的，像五光十色的寶石，美麗極了。柿子樹上的葉子掉光了，枝頭上卻掛滿了紅彤彤的柿子，像一個個小紅燈籠，照哇照哇，照紅了秋天的世界。黃澄澄的大梨子在枝頭上你擠我碰，散發出誘人的甜香。小朋友的腳常常被那果香勾住。

　　秋姑娘又來到花園，細心勾畫，花園馬上變換了季節的布景，給植物換上了新的舞臺。看，菊花爭芳斗艷，黃的賽金，白的似雪，紫紅的似霞，美不勝收。牽牛花競相開放，有紅的、紫的、藍的，像一個個五顏六色的小喇叭，向人們播報秋天的消息。桂花在枝頭你不讓我，我不讓你，爭相開放，空氣中彌漫著它的淡淡清香。

　　多姿多彩的秋天給人們帶來了無窮無盡的快樂。我愛你----秋天！

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