小學三年級的作文(匯編6篇)
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學三年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學三年級的作文 篇1
我相信每一個人都有自己想要感謝的人，我最想感謝的人就是”我的外婆”，有了她，我的生命變的多采多姿，非常快樂。
我的外婆，有著胖胖的身體、溫柔的聲音、溫暖的雙手，總是包容著我，每天的早晨叫我起床讓我不會遲到，他還會幫我把飯菜用熱，讓我在冬天寒冷的早晨能夠吃 到熱騰騰的飯菜，感到非常幸福，外婆每天都要在我來上課，他時常問我冷不冷、餓不餓，他非常的關心我，讓我感到很快樂。
我真的很感謝她，雖然有時候覺得她有點煩、啰嗦，但是我 知道這是她對于我的關心與愛護，我對她很好、她對我也很好，無論她有沒有錢，她都會買東西給我，所以我很謝謝她，她是我生命中很重要的.人。
有時候她出門還沒有回來時，我都會想，如果我的生命中突然沒有了她我該怎么辦呢？每天都孤伶伶的一個人，我不喜歡，我要和外婆說：”我愛您，有您真好！”
小學三年級的作文 篇2
我的媽媽留著一頭短發，顯得很精神。她的眼睛小小的，一笑起來就會瞇成一條線呢！
媽媽很勤勞。我家有一個養豬場，養了幾百頭豬，媽媽既是豬場飼養員又是“場主”，大事小事都得她操心。她每天早早地起床，推著飼料車去喂豬，喂完了豬還有很多事要做，打料、配料……一年365天，媽媽都沒得休息，但我從沒聽媽媽說過一聲苦、叫過一聲累。
媽媽很少帶我去公園，看到鄰居家的小弟弟一放假就去公園玩，我可真羨慕呀！每天放學，我總要等到很晚才等來媽媽。有一次下雨，我在校門口等了幾個小時，看著一個又一個同學被家長接走，我只能一個人站在校門口默默地等著，我多么希望看到媽媽的.身影呀！我等呀等，天漸漸地黑了，終于我等來了媽媽，而此時的我早成了“落湯雞”了。我氣憤地責問她為什么這么晚了才來，媽媽一邊賠著笑一邊說忘了看時間。我的淚霎時如決堤的洪水涌出了眼眶，我在心里責罵著、憤恨著。
直到有一天放假，我偷偷地跟在媽媽的身后，只見她推著飼料車一間圈一間圈地喂著，一車料喂完了又回去裝一車再來喂。就這么來回幾趟，我的腿都跑軟了。等她喂完豬，她又去田里打藥水、剪葡萄枝……直到很晚媽媽才拖著疲憊的身子回家了。
原來媽媽這么辛苦，而作為她的兒子，我竟一直在錯怪她，我心里一陣難過。媽媽，我的好媽媽，你就像是一本書，我要好好地讀你、懂你；我會永遠愛你、體貼你，做你的好兒子。
小學三年級的作文 篇3
凜冽的寒風呼呼地刮了一上午，讓人們感覺到大雪即將來臨。午后，風停了，果然下雪了。
先是雪粒，像有人在天上灑著大把大把的鹽。落在地上發出“沙沙”的響聲，又像千萬只春蠶在吃著桑葉。不一會兒，下起了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的。緊接著，鵝毛般的大雪落了下來，一團團，一簇簇，像無數只白蝴蝶在翩翩起舞。天越來越暗，雪還在下著，下著……
第二天早上，天晴了，太陽出來了。遠處的山銀裝素裹，分外妖嬈。近處的'田野粉妝玉砌。落光了葉子的柳樹上，掛滿了沉甸甸，潔白無瑕的雪花。一陣微風吹來，樹枝像婀娜少女隨風飄揚。孩子們在操場上堆雪人，打雪仗，樹枝上的雪也被那愉快，歡樂的聲音震了下來。
看著這動人的場面，我不禁想起“瑞雪兆豐年”這一句諺語。是啊！大雪能凍死地底下的蟲子，而且也讓麥苗喝足了水。怪不得一些老人說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”這真是一場大雪啊！一場預兆著豐收的大雪。
小學三年級的作文 篇4
尖尖的頭，圓溜溜的眼睛，濃濃的眉毛，一張櫻桃小嘴，一對大耳朵，一張不知媽媽洗了多少次但還是花著的臉，一雙腳大丫子，一雙圓乎乎的小手，這就是我那可愛又調皮的'弟弟。
弟弟可調皮了。你看剛剛還在地上玩積木，現在又駕著玩具槍爬在沙發上，還聽見媽媽說:快點下來，小心摔著了，誰知轉眼他又在床上了。
別看弟弟才兩歲半，他可勤快了。別人干什么事情，他總會說:我給你幫忙。但幫的是倒忙，反而越幫越忙了。媽媽拖地的時候，他總是去幫忙，但他把媽媽拖過的地又給踩臟了，媽媽也拿他沒辦法。媽媽洗衣服他也去幫忙，水可是他最喜歡玩的，他的兩只小手在水里拍的很興奮，把水灑了一身，灑了一地......
我寫作業時，他在一邊給我的書上亂畫，把我氣得火冒三丈，那時候我就覺得他很討厭。
但弟弟也有可愛的一面。每天我回到家他就跑過來抱著我說：“姐姐回來了，姐姐回來了！”當媽媽把他帶出去買了東西，他總會說：“回家和姐姐一起吃”。
這就是我那既調皮又可愛的弟弟，我愛我的弟弟。
小學三年級的作文 篇5
學完了第五單元的課文，老師布置我們一個任務：了解生活中的傳統文化。今天一上課，同學們就迫不及待地把自己的收獲展示給老師看。何姚帶來了筆、墨、紙、硯文房四寶，還有自己寫的毛筆字作品；張琪帶來了媽媽常看的花鼓戲《補鍋》的碟；肖妮帶來了爸媽去湘西旅游時購買的少數民族服裝；唐銘心帶來了《經典誦讀》的書……大家你看看我的資料，我看看你的資料，非常高興，生活中的傳統文化還真不少啊!
真有心啊！
活動落到了實處，很好。
傳統文化和我們的生活息息相關呢。
抄寫春聯，是了解傳統文化的好方式。
寫出了這次活動的收獲和意義。
一開頭，就表達了自己對春節的喜愛之情。
好豐盛。
接著，老師根據我們的興趣愛好編組。很快，古代名人、民族風情、民間工藝等五個小組就組成了。在組長的帶領下，每位同學又開始了收集資料。開展的活動更是五花八門。胡浩開始向奶奶學剪紙，剪出來的東西可漂亮了。楊雨晴上網查閱了戲曲臉譜與傳統文化的`關系。張琳利用休息時間請家長帶他去參觀了天心閣，并帶回了很多珍貴資料。盧榮收集了很多春聯……
我還知道了我們背的《唐詩三百首》、成語接龍都是我國傳統文化的精髓，真有意義啊！我喜歡這樣的活動。
小學三年級的作文 篇6
她是個堅強的生命斗士，即使眼前的路途是多么黑暗又遙遠、是多么艱辛又痛苦，她依舊強忍著淚水，繼續不斷的努力、向前……因為她相信，黑暗會過去，美麗會留下，在人生的道路上，絕對不能懦弱膽怯的退縮，而是要光明勇敢的站出來。
故事中的王秋蓉，她天生就遭到了老天爺不平等的待遇，出生七個月就罹患了小兒麻痹癥，上天給她的一線希望，就是那僅存有力氣的右手和永不向命 運低頭的精神，然而她，面對慘痛的遭遇，并未因此而放棄自己，仍然對孩子細心的呵護，對困境努力的克服，對一切處事都持有著正面樂觀的態度，看在我眼底， 讓我不禁深深感到敬佩。
沒錯!我們人最害怕的就是對自己失去信心和勇氣，將自己看輕而放棄，究竟為何要懷疑自己的能力呢?為何要讓黑暗的陰影纏繞在身呢? 我們何嘗不試試，將擾人礙事的.小石頭從心中去除，換上一顆充滿朝氣熱情的歡樂心胸，因為，不管今天的傷口有多么深、多么痛，明天依舊會有燦爛a的陽光和芬芳 的花香啊!
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