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小學三年級的作文

時間:2023-05-15 08:33:57 小學三年級作文 我要投稿

【精華】小學三年級的作文匯總10篇

  無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學三年級的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】小學三年級的作文匯總10篇

小學三年級的作文 篇1

  平常教室里一片哄鬧聲,今天教室里卻非常的安靜.原來呀,熊老師正在為我們舉辦啞劇會.

  同學們?nèi)检o靜地坐在自己的座位上.首先,熊老師請了兩個美麗又可愛的女同學,面對面地站在臺上使勁地甩著自已并不粗壯的手.因為她們動作不協(xié)調(diào),一個往左甩,一個往右甩,老師幫她們糾正后,又請了兩個同學站在她們倆中間,隨著她們的手有節(jié)奏地跳.這時侯,有幾個頑皮的男同學也不請自來地沖上去站在她們中間跟著跳起來.然后,老師請他們回到自己的`座位上.轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了"跳繩"兩個字.接著又在旁邊寫著"舉重"兩個字.老師特意請了一位個子高大的女同學上去表演.只聽見教室里一片哄堂大笑聲,原來,她把舉重做成做體操的樣子了.老師只好又請了一位又矮又胖的男同學上臺繼續(xù)表演.只見他從地上把手慢慢提高,舉到頭頂上了,他的手還在不時的發(fā)抖呢.他算是表演得最好的一個了.全班同學都不由得向他伸出大拇指.接下來我們還表演了"男女拔河比賽".

  就在同學們的為他們的精彩表演稱贊不已時,下課鈴響了,表演也結(jié)束了.

小學三年級的作文 篇2

  貓的眼睛不是一種形態(tài)的。早上它的眼睛是圓形的,逐漸變成了橢圓形,中午的時候,它的眼睛幾乎變成了一條直線。不知到底是直線還是橢圓形;晚上的時候,它的眼睛又變成了圓形,但比早上大,比早上亮一些。也許是用來抓老鼠的吧!我們可以根據(jù)貓的眼睛的變化,來判斷現(xiàn)在是什么時間。

  這只小貓還特別愛清潔。無論什么時間,每當它醒來的時候,要做的第一件事就是洗臉。貓洗臉的過程大概是這樣的':“先用舌頭舔“手”然后再用“手”去洗臉”。但貓洗臉時最特別的還是它用左手洗左半邊臉,用右手洗右半邊臉。在不洗臉的時候,它還會用舌頭舔身子和其他部位,真有趣!

  這只小貓最讓人討厭的地方還是它休息的時候了。自從見到這只貓的時候,它給我的第一感覺就是很懶。它晚上從來為睡覺,就算睡覺也是快亮天的時候了,大概上晚上要捉老鼠吧,可現(xiàn)在沒有老鼠呀!它經(jīng)常白天睡覺,在我的印象里,它白天可以做的兩件事就是吃與睡,從來都不陪我玩兒。但它睡醒的時候還會伸懶腰呢,樣子特別可愛!

  這只小貓什么都怕,就是汽車的喇叭聲它都要抬頭看看。但它被人欺負的時候也不甘示弱,會用爪子撓別人。

  我太喜歡這只小貓了,希望它能長期和我生活在一起!

小學三年級的作文 篇3

  在一碧如洗的藍季上,不時飄來幾朵潔白的云彩。它們好像害羞的小姑娘一樣,一會兒躲到東,一會兒躲到西。快看,幾只可愛的小鳥,正在玩捉迷藏呢!它們一會躲到這朵白云里,一會躲在那朵云里。有時一架飛機從湛藍的季空飛過,把藍季畫上了一道美麗的弧線。

  遠處,層層疊疊、連綿起伏的山巒,猶如一條條長龍盤繞在遠處。山上、山下全長滿了郁郁蔥蔥、挺拔高大的參季大樹。一棵棵大樹都枝繁葉茂,就好像是一朵朵綠色的云在遠方升起。

  近處有一片草地,小草碧綠碧綠的,好像是給大地鋪上了一層綠地毯。花叢里,鮮花盛開了,有黃的,有紅的,有白的,有紫的……星星點點,美麗極了。嬌嫩的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味,引來了蜜蜂和蝴蝶。它們在花叢中跳舞、采蜜。

  樹林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們在做游戲呢!小兔摘蘑菇和香甜的`果子,小松鼠采美麗的鮮花,小鹿在找生火的干樹枝。它們這是在干嘛呢?原來,它們在玩過家家呢!你瞧,它們玩得多開心呀!

  小河清澈見底,清得都能看見河里的小魚、小蝦和水草。小魚和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢!它們一會兒游到這里,一會兒游到那里,生怕被別人捉住。

  啊!大自然真美麗啊!

小學三年級的作文 篇4

  我的同桌叫王宇涵,今年8歲,她皮膚白白的,眉毛淡淡的,高高的'鼻子上架著一副黑色的眼鏡,厚厚的鏡片下有一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的像會說話似的,一張櫻桃小嘴,一笑露出兩顆大門牙,可愛極了!

  記得有一次,老師布置了一項作業(yè),要求我們放學前完成,可是由于我上課時沒有認真聽講,結(jié)果有一道題不會做,左思右想也想不出來,急得滿頭大汗。她看見了就問我怎么回事?我告訴她,有道題目不會做,不知道怎么辦。于是她連忙對我說:別著急,你仔細想一想,或者先畫個圖試一試。然后耐心的給我講解、分析,慢慢的我終于明白怎么解答了,高興的對她說:謝謝你。她說:不用謝,我們是同桌應該互相幫助。

  這就是我的同桌,一個樂于幫助別人的小女孩。我要以她為榜樣,努力改正缺點,好好學習,認真完成作業(yè),做一名合格的小學生。

小學三年級的作文 篇5

  因為我大練琴狀態(tài)一直不錯,所以老師給了我一次參加國際青少年鋼琴家浙江賽區(qū)選拔賽的機會。

  在備賽其間,我必須將比賽曲目反復磨練,從一個小小的休止符到大大的一頁樂曲,都要一直反復不停的練習,有時甚至要在同一個難點上聯(lián)系上百遍。在這樣一遍一遍不停的重復練習中,我忽然發(fā)現(xiàn),鋼琴從朋友變成了敵人,我的耐心也被這沒完沒了的'練習消磨怠盡。于是我的態(tài)度急轉(zhuǎn)直下,狀態(tài)也出現(xiàn)了起伏,這時老師和我的媽媽一起幫助我,鼓勵我,陪伴我,我也想起了我曾經(jīng)看過的郎郎的自傳。像他這樣的大師尚且要勤學苦練,一刻也不能松懈,何況是我呢?于是我又重新振作起來,從一個音,一個句子,一個段落到一整篇,反復的練習。這其間我曾多次想放棄,但轉(zhuǎn)念一想,媽媽和老師在無時無刻的鼓勵著我,我也不想做那個被淘汰在半路上的人,與是我靜下心來,告訴自己:心急吃不了熱豆腐,我必需要拿出耐心和決心來!

  我就這樣耐著性子,一遍遍練習著,堅持著,最后終于在這次比賽中如愿以償?shù)孬@得了較好的成績。當我站在領(lǐng)獎臺上的那一刻,我想起了我們鋼琴老師對我說過的一句話:鮮花和掌聲是用汗水和淚水換來的。此時我才真正明白,一個人要想取得好的成績,靠的是什么?靠的就是努力和堅持!

小學三年級的作文 篇6

  “我們都是木頭人。一不許說……”哈哈,三一班笑聲此起彼伏,他們在干什么?原來他們在玩木頭人的游戲。

  動聽的兒歌結(jié)束了,同學們好像被“凍結(jié)”了似的一動不動,教室里鴉雀無聲,大家都做著自己喜歡的動作:有的金雞獨立,有的大鵬展翅,有的黑虎掏心……看!我們小組的馬康景的動作極為獨特。只見他左手握空在上,右手握空在下,眼神嚴肅,像個拿著七星鞭的鎮(zhèn)元大仙,心里想著:“嘿嘿,這些‘小唐僧們’,你們不會贏過我這個大官的`。”再看看我們的“何大姐”,正步位站姿,腰板兒直直的是她的招牌動作。我意猶未盡的看著她,讓她差點笑出聲來,那時她心里肯定想:“千萬不要被‘老王(我)’逗笑了,可是要出局的。”

  時間一分一秒的過去了,我們感覺到了眼睛酸、腰背痛、腿腳麻。當老師宣布時間到時,大家有的長出一口氣,有的歡呼,還有的興奮得跳起來。

  木頭人游戲可真好玩!

小學三年級的作文 篇7

  有一天,我的好朋友徐歡喊我去滑冰,我一聽這到個消息,心里真是樂開了花。這正是我期盼已久的事情,我還從來沒有試過呢!

  我和她興高采烈地來到滑冰場,“哇” 滑冰場可真熱鬧,大哥哥大姐姐們就像小燕子一樣在滑冰場上自由自在地滑著,有的還滑出了花樣呢!看到這里,我的心里可激動了,趕緊換上滑冰鞋,迫不及待地想要開始滑。可是第一關(guān)就把我難倒了,我扶著欄桿搖搖晃晃地站了起來,剛松手就摔了個四腳朝天。徐歡急忙跑過來把我扶了起來,并告訴我技巧。我按照她說的扶著欄桿慢慢地滑,站穩(wěn)了再漸漸地松手。剛開始就就像學走路的.小孩一樣跌跌撞撞,但是后來,我看見大哥哥大姐姐們的動作都是雙手稍微張開,身體微微向前傾斜,腳成八字形,于我照他們的姿勢滑,果然重心更穩(wěn),滑起來更簡單。慢慢的我摔跤的次數(shù)越來越少,滑得越來越熟練,速度也越來越快。這時候我欣喜若狂,大聲地喊著:“我成功了!”

  在回家的路上,我的屁股雖然還是有點痛,但是我很開心,因為我會滑冰了。

小學三年級的作文 篇8

  今天是20xx年1月10日星期六,今天是一個特別的日子,是人們歡送我穿越到其他星球,探索其他星球奧秘的一個特別紀念日。

  我坐著相約號時空穿梭機,飛到了一個以前從未被發(fā)現(xiàn)的星球。我進去以后發(fā)現(xiàn)里面全是恐龍,有霸王龍、三角龍、雷龍、翼龍、劍龍,頂撞麥龍、恐爪龍、鐮刀龍、雞龍、南方巨龍,鯊齒龍、蜜和龍、中龍、食肉牛龍。最奇怪的是他們用的東西,都是現(xiàn)代的東西,除了他們,全是現(xiàn)代的。我走出來一看,發(fā)現(xiàn)一只小三角龍,突然一只霸王龍沖來。說時遲那時快,我馬上沖進穿梭機飛向宇宙。

  我發(fā)現(xiàn)那個星球有幾個衛(wèi)星,我就飛進第一顆衛(wèi)星,飛進后我發(fā)現(xiàn)那里是鱷魚的棲息地,有一群鱷魚向我沖來,為了不讓來探索的其他人受傷,我就把激光炮拿出來,把他們?nèi)拷o打退了。我來到第二個衛(wèi)星,發(fā)現(xiàn)里面什么都沒有,我仔細觀察,在樹葉上我終于發(fā)現(xiàn)這里全是昆蟲。忽然一只白蟻咬了我一口,我急忙跑進穿梭。到第三顆衛(wèi)星,這里連一粒沙子也沒有。我就只好穿梭到別的星球了。奇怪星球是一個牛排星球。那個星球到處都是牛排一樣的東西。我進去一看,哇!什么東西都是牛排做的。我在那里吃了3個小時,依依不舍的離開了。我在宇宙中發(fā)現(xiàn)了一個頭和翅膀上像龍,骨頭是空心的東西,離近一看,原來是食肉精,我拿出激光炮連發(fā)了三炮,全部擊中了它。我又踏上新的旅程。我穿梭到了火星。有人說火星很熱,有人說火星上全是火,可是他們都只是聽到了名字判斷呢。我才剛進去,就被凍住了。火星一點也不熱,但是非常的冷,比用空調(diào)吹成超強冷風還要冷10倍,不,還要冷1萬倍。火星之所以叫火星,是因為火星的土很紅,像火一樣紅,它也是行星,所以才叫做火星。

  我向前面走,發(fā)現(xiàn)有光,我就向那邊跑去。我發(fā)現(xiàn)是一顆會發(fā)光的明珠,當時我想應該回去看看地球人類了。我回去一看,地球不像以前那么文明。現(xiàn)在的地球,破爛不堪,我問一位別人是怎么回事,他說地球受到了科技發(fā)達的金剛星的侵略。我將發(fā)著紅光的明珠拿出來。問他知道這是什么嗎?他激動的說這是火龍珠。只有集齊火龍珠、水龍珠、金龍珠、木龍珠、土龍珠和金剛龍珠以及火力激光炮,先把這五龍珠,合為盛裝龍珠,再用火力激光炮把它發(fā)射到他們的星球。我竟然找到了火龍珠,那我們離勝利又近了一步。那我趕快去找吧。我用了最快的速度向穿梭機走去。

  我馬上到了水星、金星、木星、土星,找到了龍珠,來到了宇宙戰(zhàn)臺,合為盛裝龍珠。又沖進金剛星搶走火力激光炮。在激光炮里裝上圣光龍珠,對準金剛星開了一炮,那里所有的.人都變成了好人,和我們地球人和平共處了。我回到地球。地球也變了,從破爛不堪變成了科技發(fā)達。原來是金剛心的人把那里所有的科技都帶到了地球,人們和金剛星的人一起快樂的生活著。我又把我的遇見的所有的事情,告訴了人們,大家聽了之后,高興地為我歡呼喝彩。

小學三年級的作文 篇9

  失戀的滋味我嘗過,雖不致命,但也并不是什么好滋味。本來只是想去南方旅行,沒出息地想著順便可以療傷,誰知道身上帶的銀子很快就花光了,又不想回去,于是,干脆在南方旅途中開始找工作。我是學外語專業(yè)的,憑著口袋里的文憑,很快在一家做國際貿(mào)易的公司找到了工作,憑借專業(yè)特長在公司里立住了腳。

  公司不是很大,人手又少,我做報關(guān)的同時又去下邊的.工廠巡查。因為受到生存的挑戰(zhàn),所以我做得格外賣力。公司專門經(jīng)營手袋出口的業(yè)務(wù),下面有幾個加工的工廠。因為努力,很快我就獲得老板的信任,并在不久后就被老板派往下面的工廠做不定期巡查。

  第一次去郊區(qū)的一個工廠,廠長姓杜名言,穿著臟不拉嘰的牛仔褲,一頭漂亮的齊肩長發(fā)倒是打理得很干凈,頗有幾分雅皮的韻味。

  午休時,他和下屬一起在辦公室里吃榴蓮。我一進屋便被榴蓮沖鼻的怪味熏得倒退兩步。杜言用牙簽挑了一塊榴蓮的肉遞給我,我連忙后退,如臨大敵,捂著鼻子問,這是什么東西?杜言毫不掩飾地嘲笑道,不會吧?你連榴蓮都不認識?怎么做我女朋友?屋子里的人“嘩”地一聲笑翻天,聲浪能掀開屋頂。

  我有些窘,其實我是第一次見到杜言,想不到他這樣出言不遜,可我不能太小家子氣,特別是我還需要他的配合,否則我無法完成工作。看到杜言一臉的壞笑,我硬著頭皮說,我最愛吃榴蓮了,把榴蓮的肉放進嘴里,皺著眉頭吞下去。

  那是我第一次吃榴蓮,卻是食之不知其味。過后跑到街上,扶著墻,膽汁都吐出來了,眼淚鼻涕一大把。一抬頭,看到杜言就站在旁邊,微笑著看我,溫柔地遞過來一張紙巾。

小學三年級的作文 篇10

  作文訓練形式的多樣化。

  1、擴大閱讀面,注重知識積累,培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。

  2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

  3、作文應用與實際應用結(jié)合起來加以訓練。

  4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

  5、平時一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來。

  這多種多樣、別致、有趣的訓練形式,不僅使學生在興趣中寫作,在寫作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動,作文與實際應用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力。

  本學期我雖然盡了自己的.責任合能力去完成了教學工作任務(wù),也取得了一定的成績,但在教學中還存在著不少的問題,主要有:

  1.課堂氣氛不夠活躍,有些學生存在厭學情緒。

  2.有些學生學習習慣較差,上課不夠?qū)P模荒馨磿r完成作業(yè)。

  3.有些學生思維較慢,不肯積極動腦,作業(yè)質(zhì)量不高。

  4.閱讀短文缺乏正確的方法,沒有認真去讀,按照要求答題,字跡不夠工整,背誦課文不夠熟練。有的字不會寫。

  5.作文沒有新意,句子不夠通順,表達不夠完整,字數(shù)沒有符合標準。

  解決措施:

  1.創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,做好學生的思想工作。糾正學生的學習習慣,多與家長溝通,家校配合,做好教學工作。

  2. 抓好后進生的輔導工作,從基礎(chǔ)抓起,平時就要盯牢。取得進步就要表揚。

  3. 認真?zhèn)湔n,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力完成教學要求。

  4.針對本班實際情況做好閱讀教學,指導方法,多練習講評,逐步提高閱讀答題的能力。

  5.認真抓作文教學,教育學生多觀察,多看課外書,多積累,按照要求寫好每一次習作和小作文。

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