小學二年級作文

時間：2024-09-27 17:11:47 小學二年級作文我要投稿

小學二年級作文【大全9篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文【大全9篇】

小學二年級作文篇1

　　那天，我和平常一樣吃完晚飯就去廣場打羽毛球。

　　我和爸爸開打了。爸爸一開始就發了一個低球過來，我正要接球的時候，發現羽毛球在轉，這是怎么一回事？

　　我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“我不知道，你去問爸爸吧。”爸爸說：“羽毛球之所以會在空中轉是因為風吹到球身上，球為了減少風的阻力，就會旋轉起來。”我說：“哦！原來是這樣，真是‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’啊！”

小學二年級作文篇2

　　未來的馬到底是什么樣的呢？我帶你去看吧。我坐時光機來到了30世紀，那里的交通工具原來是我們以前的馬！馬的頭上長了一個角，全身銀白色，馬的背上還有一雙金光閃閃的金翅膀，眼睛是藍色的。這里的馬還分類呢！有空、水、陸三用的`馬。

　　空中的馬既可以在天上飛也可以在陸地上跑，它的角上安裝了隱形裝置。打仗的時候很有用。坐在馬上不像飛機一樣“嗖”地一聲飛上天。而且輕輕地悄沒聲地飛上天。水用的馬也有隱形裝置，在潛水的遇到水里的猛獸攻擊就可以隱形。坐在馬背上的時候不會潛沉下水，因為馬的腳上有兩個螺旋槳。如果你想潛水，馬背上會啟動防水玻璃，可以在水里看美麗的魚。騎馬騎累了，馬鞍會變成船艙，馬會自動操作。

　　陸地上的馬更神奇了，一般的在時速是30公里，這匹馬的馬背上有有一臺電腦，只要在電腦上輸入地名和時速它就很快執行，坐在馬上不會暈車隨時都可以呼吸新鮮空氣，旅途中馬可以吸收成灰，吐出新鮮空氣。馬現在是我的朋友。未來也是我們的朋友，我們應該愛護它、保護它。

小學二年級作文篇3

　　四季之中，你喜歡什么花呢？是亭亭玉立的荷花？是千姿百態的菊花？還是冰清玉潔的木蘭？如果你問我，我會毫不猶豫回答是梅花。你知道為什么嗎？讓我和你說說吧！

　　小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白色，那就是梅花。雖然纏撓在梅花周圍的只有淡淡的清香，卻讓人聞著很舒心。

　　一種冬天開放的花；一種在雪中才顯得美麗的花；一種在寒冷。困難壓不倒的花；一種在冬雪之中傲然挺起的.花。正這樣，我更喜歡梅花了。

　　五月份，是春與夏交接的季節。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花和木蘭花才剛剛開放，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵。這一切，都像人們所說的一樣，春夏之中是一個萬物復蘇的季節。她給人的感覺是綠的。然而，冬天，這季節是世界最沒有生氣的季節，給人們的感覺是無邊無垠的白。雪花鋪天蓋地，席卷而來。那些花兒們，也許只剩下枯葉吧！不再有往日的嬌艷，只能悲哀地等待死神的到來。而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，在這雪中傲然挺立著。在風雪中怒放，充滿了生機，仍憑風雪吹打……

　　聽了我的介紹，我想你也應該喜歡梅花了吧！它在風雪中傲然挺立，它那堅強不屈的精神值得我們學習。你覺得呢？

小學二年級作文篇4

　　我的暑假生活豐富多彩，像一棵大樹的枝葉那么多。但是，我最喜歡的還是在補習班和朋友們一起的時光。

　　今天下午一點，我和三個小伙伴來到補習班，第一節下課到了，我們四個玩起了彈筆的小游戲。首先，我們是通過石頭剪子布得出我與陳俞鋒一隊，李遙和沈晨陽一隊。開始戰斗了，陳俞鋒是我們的肉盾，因為他的筆比我的'重，而李遙則是他們隊的肉盾。規則是一不碰二，不殺三，動者為勝。陳俞鋒發出的第一招旋風三連踢，差一點就碰到了。李遙就差一毫米了，他趕緊逃走，我直沖上去，但并沒有碰到，沈晨陽來了一個飛上太空。陳俞鋒來到李遙身邊，李遙只輕輕一動，我和沈晨陽也是，這時我心想：李遙你個大傻瓜這下中招了吧！

　　又到了陳俞鋒攻擊的時候了，他一個帥氣地橫踢把李遙的筆踢翻。不巧的是，老師動了動嘴：“上課了！”就這樣，我們的下課好時光暫停。

　　這件小事，讓我發現了時間過得真快，所以無論做什么事情，都要抓緊時間。

小學二年級作文篇5

　　我覺得學習乘法口訣很輕松，每次上完課，都只要背幾句口訣就可以了，我一下子就能背出來，一點兒都不難。現在，我們已經把乘法口訣都學完了。

　　今天，老師讓我們把所有的乘法口訣連起來背一遍，我想，我以前不是都會背了嗎？連起來背又有什么難的呢？可是沒想到，背了半天，就是記不住。口訣太多了，我總是忘記下一句是什么。哎，這可怎么辦呢？對了，去請教了老師。

　　老師聽了我的.話，神秘地說：“我先問你一個問題，你看咱們教室里，小朋友的座位是怎么排的？”我說：“是按照從矮到高排的啊！”“這就對了，口訣們也不是亂坐的，他們也是按照一定的規律坐的。”老師笑呵呵地說：“你只要掌握了這個規律，背口訣就容易多了！”聽了老師的話，我仔細地觀察起口訣表來。

　　哈，終于被我我發現了！原來，橫排的口訣第二個數都一樣，第一個數是從小到大的，而豎排的口訣是第一個數都一樣，第二個數是從小到大的。發現規律之后，我一下子就把口訣表背下來了。而且一句都不會落下，看來，學習是要動腦筋的，光靠死記硬背可不行啊。

小學二年級作文篇6

　　早上，媽媽在醫院的水杉樹上捉了十二只蝸牛。大大小小的蝸牛裝滿了魚缸，為了不讓它們逃跑，我用塑料袋蒙住缸口；為了不讓它們缺氧，我在塑料袋上打了幾個小洞。

　　這些蝸牛可真可愛呀！大的`有鵪鶉蛋大，小的只有綠豆大。它們都有小小的頭，頭上有兩對觸角，長觸角上有一對小眼睛，背上有個螺旋形的殼，用手摸起來很硬，這可是它的房子。它們的肚子上有柔軟的腹足，可用來爬行，還可附在墻壁或樹桿上。

　　蝸牛吃什么？我放了一些菜葉在魚缸里，過了幾個小時，我發現菜葉被咬了許多窟窿，原來它們喜歡吃菜葉。

　　我愛蝸牛，它們是我的好朋友。

小學二年級作文篇7

　　冬日艷陽，我和媽媽驅車去鄉下看望外婆，路過一座似乎并不起眼的祠堂時，我的目光被吸引住了。

　　那是兩只石獅子，正臥在祠堂的大門口，那威風凜凜的面容，在陽光下熠熠生輝，有一種橫掃千軍的氣概，令人望而生畏。只有幾只小鳥在它的頭上成群結伴地蹦蹦跳跳，唱著它們自以為很好聽的歌曲。

　　我們驅車慢慢開進它，終于看到了它的真面目。這石獅子與現實中的獅子差不多大，大概兩米長，一米高，十分威武雄壯。近了，更近了，石獅子像真獅子一樣飛速地朝你撲過來，我終于清晰地看到它了：那鋒利的大齒上泛著白光，鬃毛輕松地隨風飄動。那黑咕隆咚的血盤大口可以一口把人吞下，讓人不禁膽寒起來。眼睛看上去不像石頭雕刻的，而是一雙真的流光溢彩的眼睛。仔細看它的肌肉，你會懷疑血液真的在里面流動。

　　石獅子那血盤大口，那高大的身軀，似乎在說它是動物界的最強者，食物鏈的最頂端。在那英武的.面孔下，悄然流露出多樣的表情。那表情，有時讓人覺得不可一世，有時讓人覺得十分無奈，有時讓人覺得非常狡猾，有時又讓人覺得有幾分掃興。也不知是哪位雕刻師靈巧的手，使獅子轉瞬即變的面部表情，永恒地定格在了這座普通的祠堂面前。

　　石獅子那健壯的身體，威武的身影，給人們留下了深刻的印象。在古代，只有封了爵的官員家門前可以擺放。而如今，獅子依舊還是威風，威武的象征。這其中有多么深的含義啊？！

　　雖然我只在這石獅子前停留了短短幾秒鐘，它卻在我I心底留下了永不磨滅的印象。

小學二年級作文篇8

　　我自入學以來的第一個暑假來臨了，我們西華園小學組織全校學生去鄉下摸魚，我有幸能和我們全班同學以及高年級的大哥哥大姐姐們一起到郊外玩。

　　天一亮我就起床了，帶著媽媽貼心準備的必需品，背著我的包早早地來到學校集合，學校操場空地上已經有好多同學候在那里了，看起來有人比我還激動呢！八點我們坐上車從學校出發，經過兩個小時的路程便到達了目的地。這里有一個好大的魚塘，隱約能看到水里的魚兒正游來游去呢，大家一下子興奮起來，都想不顧一切地跳進水里呢，但是我們得聽領隊老師的話，遵守紀律。

　　當領隊老師帶著我們來到魚塘邊的時候，我仔細一看，水有些臟臟的，也不知道深淺，我正猶豫要不要下水的時候，看到大家可興奮了，一個個嘩啦嘩啦地往水里跳，我剛開始還有些怕，因為我還不算會游泳，但看到水并不深，剛淹沒膝蓋，也顧不得魚塘的臟水了，興奮地下到了魚塘里。

　　下去一看魚塘里的魚真多，在水里竄來竄去的，有好多從我們腳邊游過，剛要下手摸的時候又飛一樣地游走了。我和我的同學拼命的`追著魚逮，魚在水里游的真快，弄得我手忙腳亂地，實在是捉不到，好幾次眼看就要逮到了，魚卻從我手邊逃掉了，摸魚還真難。看到有些同學已經摸到魚了，我有些不甘心，于是我和施翔同學慢慢地把幾條魚圍到了魚塘的一個角落，我們輕輕地、慢慢地把手靠近魚兒，生怕它們又游走掉，正要摸到魚的時候，忽然旁邊竄出幾個高年級的同學，從我身邊西里嘩啦的經過，把剛要捉到的魚嚇跑了，魚兒又一次從我的手邊逃之夭夭，魚兒太聰明了，每次逃到一個地方就突然停下來不動了，有一點兒風吹草動又嗖地一下游走了。

　　魚塘地水象沸騰了一樣，被我們大家弄得西里嘩啦地，本來靜悄悄的地方，被大家弄得熱鬧非凡，空氣中彌漫著歡樂和興奮的氣息，哈哈聲、大叫聲此起彼伏。當魚塘慢慢回復寧靜的時候，高年級的大哥哥大姐姐們有了一些收獲，也有好多同學沒有逮到魚。

　　哈哈！我和我的同學施翔忙碌了半天一條魚也沒捉到，還被濺的滿身都是泥和水，以前在書中有看到魚游的很快也很聰明！經過剛才和魚有了親密的接觸，才真正的感覺到了魚的聰明和機智，雖然我們沒有捉到魚，但我們一點也不失望，因為我們大家都很高興。這次捉魚的活動，讓我體會到很多快樂，也是我做過最有趣的一件事了，我的第一個暑假結束了，帶著大家的歡樂和鵲躍，帶著興奮和留念