小學二年級作文

時間：2024-07-21 16:34:07 小學二年級作文我要投稿

小學二年級作文合集(7篇)

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學二年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學二年級作文合集(7篇)

小學二年級作文篇1

　　從前有一只可愛的小貓，有一天，小貓餓了想去捉魚吃。它到水池邊，看見幾條小魚在水里游來游去。饞的小貓口水直流。于是它想捉一條魚。可是，一不小心掉進了水里，上不了岸了。它拼命的叫“救命啊”，“救命啊”。

　　這時，一只大白鵝游來了，飛快的`把小貓救上岸。從此，它們成了一對好朋友。

小學二年級作文篇2

　　1.1.1正確使用標點符號

　　1.句子中間加標點。

　　一般來說，表示時間、地點或稱呼等的詞在開頭要停頓一下，加上逗號。這樣，別人會聽（看）得更清楚的。

　　2.說話語句的標點。

　　口訣：只要一說話，冒號（：）來站崗，上引號（“）把門打開，下引號（”）來關門。

　　1.1.2把句子補充完整

　　一個完整的句子應該包括三個部分，常用句式有：誰干什么、誰是什么人、誰（什么東西）怎么樣、什么東西像什么等，還有標點符號。

　　1.2.1區別意思相近的詞語

　　實際上就是要說話（寫話）的過程中弄清楚每個詞語的意思，注意詞語之間的關系，把詞語搭配好，把話說（寫）順，讓人聽了（看了）就明白你要表達的意思，這樣寫來的句子才會通順。否則別人讀了不通順的句子，就不明白它的意思是什么，會影響對文章的理解。

　　讀下面的句子，選擇正確的詞語。

　　（1）鮮艷鮮美

　　①山谷里開滿了色彩（鮮艷）的花兒。

　　②媽媽燒的魚味道（鮮美），太好吃啦！

　　鮮艷：顏色明亮艷麗；鮮美：食物的味道好。

　　（2）發明發現

　　①看，他（發現）了一群螞蟻！

　　②愛迪生（發明）了是燈。

　　發明：創造（新的事物或方法）；發現：看到或找到前人沒有看到或找到的

　　（3）喜歡歡喜

　　①我滿心（歡喜）地捧回獎杯。

　　②這個少兒節目是我最（喜歡）看的。

　　喜歡：對人或事物有好感或感興趣；歡喜：快樂，高興

　　（4）茂密茂盛

　　①這棵老槐樹的枝葉非常（茂盛）。

　　②山上有一片（茂密）的樹林。

　　茂密：（草木）茂盛而繁密；茂盛：生長得多而茁壯

　　讀這四組句子，我們發現這四組給出的詞語意思都有點相近。這樣的詞叫近義詞，近義詞雖然意思相近，但是有略微的不同。因此，他們的用途與其他詞語的搭配也就不同了。

　　1.選擇恰當的詞語填在括號里。

　　（1）跳跑走

　　①小剛從教室里飛快地（跑）出來看大家表演節目。

　　②小白兔聽見外面這么熱鬧，也一蹦一（跳）地出來了。

　　③老爺爺慢慢地從屋里（走）出來曬太陽。

　　（2）快樂愉快

　　①夏天的傍晚，溫步在小河邊，心情十分（愉快）。

　　②同學們像（快樂）的小鳥一樣跑向操場。

　　（3）愛惜愛護

　　①媽媽經常教育我們要（愛惜）糧食。

　　②我們要（愛護）學校的一草一木。

　　2.讀句子，給劃線的詞找個近義詞，寫在括號里。

　　（1）孔雀昂起頭，挺著胸，拖著美麗的長尾巴散步。（漂亮）

　　（2）丑小鴨感到非常孤獨，就鉆出籬笆，離開了家。（十分/特別）

　　（3）我趕緊端來椅子，讓爸爸坐。（馬上/趕快/立刻）

　　（4）道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。（兩邊/兩側）

　　1.2.2詞語搭配要準確

　　讀一讀，感愛不同類型的詞語搭配。

　　①削菠蘿切西瓜拍桌子開電燈洗衣服

　　②拿不起聽不見逃不了說不完跑不快

　　③寫了一遍問了一句彈了一曲飛了一次

　　你看，無論是對動作的描寫還是量詞的運用，都要選擇用準確恰當的詞語。1.照樣子填寫合適的詞語（用詞盡量不重復）。

　　（1）（揚）船帆

　　（穿）外衣（搖）尾巴（采）茶葉（扎）辮子

　　（2）走不（開）

　　打不（壞）站不（住/穩）睡不（著）搬不（動）

　　（3）推了一（下）

　　說了一（句）笑了一（聲）瞄了一（眼）唱了一（曲）

　　2.用“

　　（1地上（2）折紙花（3）清除落葉枝上桃花清掃垃圾放在衛生躲在接疲勞

　　1.2.3句子之間要連貫

　　包括好幾個句子，先寫哪一句后寫哪一句，要有一定的順序，要注意句子之間的聯系。不然想起什么就寫什么，看到什么就寫什么，別人看起來多亂啊！句子之間要按一定的順序（按事情的發展變化）排列起來。順序排列對了，句子之間就連貫了，別人讀起來也就流利順口了。

　　例把下面的句子編上序號，使句子連貫通順，成為一段完整的話。（5）第二天，媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的'窗臺上。

　　（1）窗臺上有盆月季。

　　（2）傍晚，小英做完值日去關窗戶。

　　（3）她一失手，花盆掉在地上打碎了。

　　（4）回家后，小英告訴了媽媽。

　　寫一段話，有的是按事情發生、發展的順序來寫的，有的是按時間（從早到晚或按四季）的順序寫的，有的是植物生長的過程來寫的，有的會有明顯的提示語或表示先后的關鍵詞語??不管怎么樣，只要認真讀句子，弄清每句話的意思，找到其中的內在關系，就能使句子連貫通順。別忘了，一定要檢查序號，千萬別

　　多號、少號或重號！

　　在括號里標上序號，使句子連貫通順。

　　1.（3）晚上，圓圓的月亮掛在空中。

　　（2）他給我帶來了禮物，我真高興呀！

　　（5）一邊吃月餅，一邊賞月。

　　（1）中秋節的早上，爸爸才從外地趕回來。

　　（4）我們全家人坐在院子里。

　　2.（4）我照著爸爸的話去做，果然，風箏慢慢地飛起來，越飛越高。（3）爸爸說：“風箏要迎著風放，邊放邊小跑，手不斷地往上提前。”（1）一次，我在廣場上放風箏。

　　（2）開始，我怎么也放不起來。

　　3.（5）果然下起了大雨。（2）像是要下大雨。

　　（1）天上有許多烏云，（4）才走了幾步，

　　（3）我便加快腳步向學校走去，

小學二年級作文篇3

　　我的表妹叫周新茹，胖得不得了。走起路來，兩條粗粗的大腿上，一塊塊肥肉都在抖動。

　　上次，她到我家來玩，媽媽為了招待這位

　　饞嘴的小客人，到菜場買了許多大魚大肉大蝦，還辛辛苦苦地拎回了一大包零食。表妹看得兩眼發直，三番五次支支吾吾地問我：“姐姐，好姐姐，我們什么時侯才能吃飯啊？”

　　我沒有給她一個明確的答復，她就四處走動，不得安寧，連她最喜歡的動畫片也不看了。見她這副不得安寧的`模樣，我趕緊說：“吃飯嘍！”話還沒有說完，她就已經爬上了椅子，等著滿桌的美餐。菜一上桌，她就用兩只臟兮兮的手抓起油膩膩的雞腿往嘴里送。她吃的樣子實在難看，牙縫里塞滿了雞肉，依然張著獅子般的大口猛啃食物，那樣子，讓人懷疑她是不是有三年的時間沒有吃過飯了。

　　哎呀！表妹你說這么吃能不胖嗎？

小學二年級作文篇4

　　從我五周歲起，我就自己睡覺。每天早晨起床以后，我都有一件千篇一律的事情，那就是疊被。

　　早晨起床后，我就開始疊被。我先把被鋪整齊，把一邊蓋到中間，再把另一邊的被子蓋上來。再把一邊的被子蓋到中間，另一邊的'被子也蓋到中間，再這么一蓋，一塊方方正正的“豆腐塊”就做好了。

　　我現在疊得又快又好，大家都夸我真能干！

小學二年級作文篇5

　　我的小制作是一個布娃娃，因為我很喜歡布娃娃，就決定自己做一個。

　　媽媽幫我準備了花布和高彈棉。開始做了，我先用棉布縫好了布娃娃的外殼，然后往里面塞滿了高彈棉，這就是布娃娃的身子啦！我又把以前的布娃娃身上穿的一件粉紅色的連衣裙和一雙黑色的高跟鞋脫了下來給她穿上。哈，真漂亮！不過，她的頭上光禿禿的，真難看，怎么辦呢？我想到了媽媽以前給我扎頭發的.假頭發，就去拿來給她戴上了。

　　這樣，一個金發碧眼的布娃娃就在我的小手里問世啦！我高興地看著自己親手制作的布娃娃，心里樂開了花。布娃娃也笑瞇瞇地看著我，好像在說：“謝謝你，可愛又聰明的小主人，我以后將是你最忠實的朋友。”

小學二年級作文篇6

　　在我的書桌上，有一盞小臺燈，它是一只白藍相間的小貓，開關就在它藍色的腳丫上，白色的燈光是從它的`肚皮里發出來的。它每個晚上都在陪著我。當我做作業的時候，它在一旁靜靜的看著我為我照亮，讓我不要寫錯字；當我睡覺的時候，它用溫暖的燈光照著我，讓我不覺得害怕。我很感激我的小臺燈，因為它夜夜為我照亮，它是我的好朋友。