小學二年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學二年級作文5篇，歡迎大家分享。
小學二年級作文 篇1
奶奶家有三個菜園地：一個在家門后面，一個在家門前面，還有一個在小溪邊。這天，我們來到家門前面的菜園地拔雜草。
一開始我 還 分不清楚哪個是草，哪個是蘿卜菜。后來經小阿姨細細講解我才知道。拔了很多雜草后感覺腰很酸，覺得奶奶好偉大，菜園不僅種了好多菜，還要時常打理，施肥拔草……
我們去小溪邊洗腳。溪水可涼爽了，讓人心曠神怡；溪水可清澈了，一眼就能看到沙石；溪水可動聽了，叮叮咚咚如美妙的歌。小溪旁有幾塊大石頭，每日清晨大人們都會伴著小鳥的歌聲來到這里洗衣服。這條小溪為大家帶來了不少方便，哺育了無數的.小生命。
晚飯有很多我愛吃的菜，我們邊吃邊觀看雞搶食蝦皮，我將雞分為兩組進行比賽，黑色的雞為黑鷹隊，黃色的雞為黃鳥隊。我首先將一塊蝦皮扔下去，只見黑鷹隊一直領先贏得了比賽。這讓黃鳥隊火冒三丈，竟和黑鷹隊打了起來，還好我及時把它們“拉”開來了，否則后果不堪設想。這真是一件有趣的事啊！
小學二年級作文 篇2
下課了，小明和幾個小伙伴一起去打球。走在去操場的路上，他們發現墻角的`水龍頭沒關，水不停地滴著，下面的水槽里都積滿了水。墻上掛著的＂節約用水＂四個字顯得特別刺目。小明走過去，把水龍頭關了。他們幾個決定以后一定要節約用水。
星期天，青青、東東和平平在公園里玩球時，看見拐角處在寫著“節約用水”四個字下面的水管沒有關上，水“嘩嘩嘩……”地流著。
太可惜了！水是多么的珍貴啊！現在我國西南地區土地干旱，人們沒有水喝。缺水非常嚴重！我們應該珍惜每一滴水，養成隨手關水的好習慣，保護水資源。想到這些，三人馬上跑過去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。
小學二年級作文 篇3
秋天的景色十分迷人，你不信，就跟我看一看吧。
果園里，蘋果大大的、紅紅的，把樹枝都壓彎了。金色的鴨梨漲黃了臉蛋，香味十分可口，真想把一樹的梨吃光。
田野里，高粱點燃了火把，玉米猶如黃金一樣，棉花地雪白如玉，好像鋪上雪白的`地毯。
在樹林里，楓樹好像著了火似的，鮮紅鮮紅。銀杏樹的葉子閃閃發光，十分耀眼，可能都眨不開眼睛。菊花在涼風習習的日子里舒展開自己艷麗的花瓣。
秋天真美啊！
小學二年級作文 篇4
下課了，青青、平平、東東正要去球場打球。當他們經過洗手間附近時，他們聽見了嘩啦嘩啦的流水聲。他們一看，原來是水龍頭沒關緊。青青說：“是哪個淘氣的小朋友用了水沒關水龍頭呀？”
平平說：“這些水就這樣白白地流走了，多浪費呀，我們要節約用水。”
東東說：“我們還是快點把水龍頭關緊吧。”說著，東東連忙過去把水龍頭關緊了，還仔細地看了看，水再也不會流出來了，才放心地去打球了。
小學二年級作文 篇5
很多大人，包括我媽媽，都對孩子說過，聽音樂到底有什么好？到底可以從中學會什么？這個問題，我從來沒有回答過。因為，聽音樂的人不是為了聽音樂而聽音樂。
就和自由揮灑筆墨一樣，可以聽著能夠表達自己內心的歌曲是一件很幸福的事情，有時候，并不是為了從歌曲中獲得什么，或者說領悟什么，只是在聽著那些歌時，感覺就像在傾聽自己的內心。聽完一曲，心靈也就快樂一分。
再來說說寫作，有很多時候，我心中明明已經有一股抑制不住的沖動，可是真的動筆開始抒發時，卻又不知道要怎么寫了。這也許僅僅是因為，我想要寫的東西并不能供大家欣賞，它只是在宣泄我的內心，表達出我真實的想法。要寫小說時，我也一再猶豫過。因為我并不擅長寫童話，所以就只能寫實，寫那種可以讓人引起共鳴的我們的生活，而這種內容，往往會讓我在下筆寫時，把自己內心從來沒有向人透露過的真實情感夾雜其中，這樣一來，就會不想再讓別人看到這篇小說。寫作，本來就不是寫給其他人看的，而是一個園地，可以讓我們宣泄自己的情緒，在這里，可以不用生氣時寫紙條粘在墻上、傷心時望著墻上的海報發呆、開心時一次次的`拋起毛絨玩具，一次次撫摸海報……這一切，都可以用聽音樂和寫作來代替，它們比這些更能夠讓我壓抑的心情得到解放。
我真的希望，在我寫作的時候，讓我安靜，讓我與世隔絕，因為那時我可能在給小說加上我自己的內心；在我聽音樂的時候，讓我安靜，因為那時我可能有很多煩惱沒有擺脫掉；在我聽音樂和寫作同步進行的時候，也讓我安靜，因為那時，我可能很寂寞，很憂郁……總之，聽歌和寫作，是我的全部。
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