小學二年級作文

時間：2024-02-11 12:56:29 小學二年級作文我要投稿

小學二年級作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文

小學二年級作文篇1

　　爸爸在外地工作，平日里我和媽媽都非常地想念他，有一年的暑假，我們坐高鐵去爸爸工作的地方探望他。

　　爸爸白天工作很忙，無法陪伴我們。因為沒有別的小朋友與我一起玩耍，爸爸擔心我會無聊，但他知道我喜歡畫畫，于是給我準備了很多的紙，各種顏色的筆，讓我憑想象在紙上天馬行空。我干勁可足了，畫了各種各樣的圖畫，有蠟筆畫、彩色鉛筆畫、還有水筆畫；有畫人物的、有畫高樓大廈的、也有以太空為主題的畫。

　　爸爸看我畫圖的積極性很高，就給我買來了水彩顏料，我可是第一次畫水彩，我自己邊琢磨邊嘗試著調色和布局、衣服上染上了各種顏色的斑點。爸爸看到我第一幅無師自通的抽象畫時，高興極了。沒過幾天，他又買來了幾個畫框，把我的`第一張水彩畫裁成了四張，裝在畫框里，懸掛在在我們住的公寓房間的玄關上。媽媽馬上手機了拍照，轉發到了微信群里。經過畫框的組合和裝點，我的畫還真有點畫家的風范呢。

　　我們愉快地度過了一個暑假。我告別了爸爸，跟著媽媽回去了。但是爸爸經常會給媽媽和我打電話，而且經常提到我的那幅掛在玄關上的組合畫。

　　爸爸電話中對我說

　　“你回去了，可是你的畫留了下來，我望著你的畫，心里想：我的兒子給我留下了美好的東西——畫。”

　　“要是你留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”

小學二年級作文篇2

　早上起來，漱口、洗臉、然后吃飯。吃的是雞蛋、面包和牛奶。吃完飯我就開始寫作業，爸爸在睡覺，我只能自己輔導自己，等媽媽回來了一起完成作業。

　　吃完中午飯，做完口算題之后爸爸陪我練習大提琴。練完琴之后，我和爸爸一起送媽媽去單位上班。然后去六月六明目堂治療眼睛。然后接媽媽下班，跟媽媽一起吃晚飯。這就是我的一天。

小學二年級作文篇3

　　天上又無數顆星星。無數顆星星每晚都閃爍著，徹夜長明的閃耀著。我手中也有無數顆星星，這些星星都是我一個一個編織的。

　　我手上的星星名叫幸運星，又叫愿望星。這些星星，是我從二爺爺生病起就開始編的。

　　這些星星寄托著我的愿望，我的`愿望不是為了自己，而是為了讓我患了食道癌的二爺爺早日好起來。二爺爺待我比自己的孫子還要親，我待二爺爺跟自己的親爺爺一樣。以前，二爺爺是多么強壯，可現在，他已經瘦得只有皮包骨頭了，想吃，可是咽下去會很疼。我好恨這病，為什么？為什么？這么慈祥這么和藹的老人要經歷這樣的痛苦。

　　幸運星啊幸運星！天上的星星啊！請你們帶著我的愿望連同祝福向二爺爺飛去吧！讓那燦爛的笑容一直顯現在二爺爺臉上，讓他每天快樂，開心起來。

小學二年級作文篇4

　　我十分喜歡金秋的樹葉，特別是爬山虎的葉子。遠遠望去，滿眼都是紅艷艷的一片。深秋，爬山虎的葉子，有的紅艷艷，有的橙黃的'、有的綠中帶黃、有的黃中透紅、有的紅中帶綠，猶如一位美麗的天使，穿著五彩繽紛的衣服。它們一片片、一簇簇、你挨著我，我挨著你，長得那么茂盛，長得那么帶勁，葉與葉之間幾乎沒有一點縫隙，真是太可愛了。遠看去猶如紅色的海洋，又如同閃著亮光的紅寶石，走進一摸，那葉子像一個嬌嫩無比的小公主，軟軟的、柔柔的，聞一聞，還有一股淡淡的“野味”，讓人心曠神怡。看，爬山虎的葉子邊上還有一些齒呢，不過它并不扎人，來了幾只蝴蝶，在葉子中間穿來穿去，伴著秋風，與爬山虎共舞。

　　爬山虎不僅外形可人，它那不尋常的氣質，傲然的姿態，更吸引著我。它不怕困難，在惡劣的環境中，如此強烈的生命力時刻激勵著我們。這是大自然帶給我們最好的禮物。

　　爬山虎你真堅強。我愛你——爬山虎。

小學二年級作文篇5

　　一天，猴媽媽帶著小猴子去河對岸摘桃子，要路過一座獨木橋。

　　小兔背著書包去河對岸上學，也要路過這座獨木橋。小兔說：“小猴，你先過橋，去摘桃子，我上學還早。”小猴走過橋，回頭對小兔說：“謝謝！”猴媽媽夸小兔是個懂禮貌的好孩子。小兔跟小猴和猴媽媽說聲再見，就背著書包，高高興興地上學去了。

小學二年級作文篇6

　　星期二的第四節課是體育課，（。）上課鈴響了，我們急忙站好隊，（。）體育老師拿著幾個籃球面帶微笑著走過來，高興地說：“同學們，咱們今天做一個游戲吧。”同學們聽了高興得手舞足蹈。

　　體育老師說：“我們今天玩的游戲是‘兩人夾球賽’，兩個人一小級（組），每兩個小組比一次，（。）（游戲方法是：）兩個人背靠背，中間夾一個籃球，誰（哪組）先到終點，就是冠軍，（。）但是，球不能掉下來。”

　　體育老師一聲哨響，對抗賽就開始了，（。）王欣然和孫俊浩一組，另一組是傅文珂和亢玉波。（這）兩組走得小心翼翼，亢玉波甚至還伸出胳膊，保持平衡，絲毫沒一絲馬虎。可王欣然那組就很搖晃了。有人覺得他們像四只大螃蟹向終點爬云（去。）還有人迫不及待地想要上去大展身手，還有人給他們吶喊助威。

　　我們浸泡在歡樂的海洋中，這次游戲不進鍛煉了我們的`心理素質，讓讓我們懂的了團結合作的重要性。

小學二年級作文篇7

　　在一個炎熱的夏天，有一輛載著許多乘客的汽車在站臺那兒停了下來，突然，上來了一位小哥哥，他雙手拄著拐杖，右腳還纏著繃帶。坐在前面的一位白發蒼蒼的老奶奶，她身穿白襯衣、藍褲子，看見了小哥哥連忙扶住他說：“來坐我這兒吧！小朋友。”小哥哥聽了，微笑的說：“謝謝！我不坐，還是你坐吧！”說完，就往前走，這時坐在老奶奶后面的身穿方格子的大哥哥不想讓座，就把手里的書翻開，擋住自己的頭，還露出一只眼睛看著小哥哥，就在這時大哥哥后面穿著花裙子的小妹妹揮著她那小巧的`手，叫道：“小哥哥，快來我這里坐吧！”她用手指著凳子說。小哥哥吃驚的走過去說：“謝謝你！小妹妹。”說完就坐下了。小妹妹站著夠不著吊環，這時，車子開了起來，小妹妹還沒有站穩，就摔了一跤。大哥哥看見了，覺得很難為情，又很慚愧，就急忙把小妹妹扶起來讓她坐在自己的座位上，而自己站著。

　　小妹妹笑了，車上的人也笑了。

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