小學二年級作文
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的小學二年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
小學二年級作文 篇1
雨后的校園作文
雨后的校園
嘩啦啦,一場大雨從天而降,整個校園都沐浴在大雨中,不久風止了,雨停了,校園又恢復了寧靜。
走在校園里,一陣泥土的清香撲鼻而來,新鮮的空氣,使人神清氣爽。
低頭一看,小花小草正沖我笑,經過一場大雨的滋潤,小草似乎更綠了,它沖著我笑,好像對自己的大衣十分滿意呢!轉頭看看小花,它自信地看著我,好像在問:我漂不漂亮呢?確實,雨后的花兒,莖好像一根根綠色的棍子,十分結實,花朵在綠葉的襯托下顯得更漂亮了。轉身走到金魚池,一條條金魚,爭先恐后地從家里跑了出來,快活地游來游去,跳來跳去。
看看教學樓,好像和雨前有些不一樣了呢!是哪里變得不一樣呢?哦,原來是被大雨沖洗后,變得煥然一新了。
操場的嬉笑聲打破了校園的.寧靜,原來是一群小孩子在玩耍。一個個像調皮的小猴子,你追我趕,好一副熱鬧的景象!
清新的空氣,微笑的小草,自信美麗的小花,還有可愛的金魚,活躍的孩子們,都在雨后的校園里一一呈現了。
雨后的校園,真美麗啊!
小學二年級作文 篇2
我一直盼望的春節就要到了。按習慣,每到春節我們全家要看電視、買年貨、放花炮、吃餃子、穿新衣......
今天,爸爸和媽媽帶我去買年貨。在路上有許許多多的.人,還有川流不息的汽車,我們小孩還要注意安全,防止走丟。我和爸爸、媽媽買了許多的年貨比如說:"糖、瓜子、花生、干果、點心、新衣服、花炮、春聯"......
回到家里,看到我們買了一大堆的東西,雖然身體很累,但是心里卻很開心,我們要過年了!
小學二年級作文 篇3
雖說是二年級了,但看到同學日常寫話訓練所回答及交上來的作業仍然沿襲上期的形式,我不禁有些擔憂:孩子們的作業水平仍停留在一年級。大部分孩子寫出來的依然是簡單句子。我想,如果現在不及時解決這個問題,極有可能導致孩子們到了中高年級后,寫作文出現描寫不具體,語言干巴、內容空洞等毛病。我意識到,自己的教學出現了問題,只是把作業布置給學生,卻缺乏方法的指導或指導不夠,未能跟上學生的.發展。而今天我讓學生練習補充句子“浪花____________(怎樣地)跑來”時,我被觸動很深。學生“浪花慢慢地跑來。”“浪花蹦蹦跳跳地跑來。”“溫和的浪花輕輕地跑來,像在給我撓癢癢。”“可愛的浪花輕輕地跑來,像在給我我撓癢癢舒服極了。”……學生喋喋不休的回答讓我驚喜的發現,學生的想象力多豐富啊!何不把它作為一個寫話訓練的生發點,指導孩子們結合生活實際,展開合理的想象,將句子寫具體呢?于是,我在教學后,加上了一節寫話拓展訓練課:
1.比一比,誰造的句子多
2.寫一寫,誰的句子最有趣。學生在寫之前有練習說話作為基礎,再也不感到突兀、困難。學生的寫作興趣也更濃厚了。
通過這節課的教學我發現,課堂的教學方式可以很多,可以達到不同的效果,我們在教學過程中不能一味的定死,要隨時的選用合適的方法,綜合應用各種教學元素,針對課堂教學的主要目標進行突破,才能更好的達到教學的最優化。
小學二年級作文 篇4
媽媽要去郴州上課,把我留在伯伯家里,我難過極了。
我想:媽媽還真是的,不在家里帶我非要去那么遠的地方上課。媽媽不在家里,菜不合口,不會做的題問不了,最嚴重的是——什么事都要自己做。好苦呀!我受不了了,玩的.時間又很少,幾乎每天都在房間里寫作業,還要擠時間想媽媽什么時候回來。
日子一天一天過去了,聽說媽媽要回來,我高興得一蹦三尺高。過了一會兒,我又難過了起來。“媽媽到底還要多久才回來呢?”我自言自語地說。一天睡不著覺,黑眼圈都出來了,飯也不想吃了,餓得沒有力氣。
一天下課,媽媽回來了。耶,日子要變好了,我一下子投入了媽媽的懷抱。
小學二年級作文 篇5
他今年九歲了,是我的同班同學,是我的同窗好友,同時,也是我學習的好榜樣,他就是------徐凱博。
他翻著個烏黑的小千頭,一對水汪汪的眼睛,雖然不是很大但卻啊炯有神,周圖的小臉蛋兒紅撲撲的像個紅蘋果一樣。一個塌塌的鼻子,稀琉的臥蠶眉總是掛著笑容。有點兒微胖的身材壯壯的看上去很結實,跟他在一塊兒我特別有實全感。
他喜歡書法、打籃球,他的作業總是完成很干凈、整潔,經常被老師表揚,多次獲得班級和校級榮譽稱號。有一次班級舉行了書法比賽,他寫的'作品還被展示在了學校的展板上。徐凱博特別喜歡打籃球,暑假里烈日炎炎,驕陽似火每天練球他總是第一個到,臉頰上的汗珠真的是揮汗如雨,一場訓練下來衣服都像水洗過的一樣,每天堅持如一日,可他從不放棄、不退縮。
這就是我的好朋友,一個既會“靜”又會動”的好朋友,他是我學習的楷模, 努力的方向,我要向他學習。
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