小學二年級作文

時間：2023-11-06 13:06:09 小學二年級作文我要投稿

小學二年級作文10篇(熱)

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學二年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文10篇(熱)

小學二年級作文篇1

　　陽春三月的一個早晨，小明捉到一只小鳥，他開開心心帶著小鳥去公園玩了。

　　玩著玩著，他突然聽見一陣哭聲，就趕緊跑了過去，只見一位小女孩一邊哇哇大哭，一邊喊：“我要媽媽，我要媽媽，媽媽你在哪里！”這時，一名警察跑過來撫摸著小女孩的頭，親切地問：“小朋友，你怎么了？是不是有人欺負你？”小女孩擦著眼淚傷心地說：“我和媽媽走散了，怎么也找不到媽媽，我害怕。”警察聽了，安慰小女孩說：“不用擔心，叔叔帶你去找媽媽。”

　　小明看到了這動人的一幕，再看看手中可憐的`小鳥，小鳥正嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“人家找媽媽，我也想找媽媽。”小明心想：小女孩找不到媽媽，特別傷心，小鳥被我捉了，找不到媽媽一定也會傷心的，我還是把小鳥放了，讓他去找自己的媽媽吧！于是，他小心翼翼地解開繩子，把小鳥輕輕一拋，小鳥拍著翅膀飛向了藍天。小明露出了笑容，心想：小鳥又重獲自由了。

　　看著飛走的小鳥，小明明白了：沒有媽媽會很傷心的，以后我要愛護小動物。

小學二年級作文篇2

　　“哎呀！”豌豆射手被地上這個尖尖的東西嚇了一跳。

　　“你誰誰呀？”豌豆射手問。

　　“呵呵，我也是植物戰士，我叫地刺。”地刺回答道。

　　這時，花園里想起了怪聲，僵尸們沖了進來。一個雪橇車僵尸開著車來了。堅果挺身而出，想要擋住雪橇車僵尸。可是，一下子就被雪橇車僵尸壓扁了。這可怎么辦呀？大家都沒辦法了。

　　“該我上場了！”地刺擋在了前面，“雪橇車僵尸的車一壓到我上面就會爆炸的`。”

　　果然像地刺說的那樣，很輕松就打敗了雪橇車僵尸。

　　“地刺，你太厲害了！”植物們稱贊道。

　　“沒什么。”地刺謙虛地笑了。

小學二年級作文篇3

　　春天來了，藍天上飄著朵朵白云，像一串串白色的棉花糖；地面上碧綠的小草發芽了，像給大地鋪上了一層地毯；布谷鳥唱著歡快的歌兒向我們飛來。

　　春天來了，勤勞的小蜜蜂在花叢中忙著采蜜。燕子們嘰嘰喳喳地從南方飛回來，一路上好像在告訴人們：“春天到了，春天到了，我們給大家送信來了”。

　　春天來了，白色的梨花開了，紅色的杏花開了，粉色的桃花也開了，春天給人們帶來了春意盎然的`生機。

　　春天真像一位魔法師，給了人類無限的美好。

小學二年級作文篇4

　　溫州是個人杰地靈的好地方，這里有許多名勝古跡，還有豐富的物產。夏天，你可以吃到酸甜的楊梅；秋天，你可以吃到爽口的`甌柑……但我喜歡溫州并不僅僅因為這些，還因為它越變越美麗。

　　夜晚的時候我經常到梧田活動大廣場去玩。大廣場可熱鬧了，有老人在歡快地跳著健身舞，有小朋友在高興地玩。這里環境很好，可是以前這里是一片垃圾堆，到處都有蒼蠅飛。后來這里建了這個大廣場，我們就有玩耍的地方了。

　　以前我去公園玩要坐公交車，現在建了一個三垟濕地公園，我就可以走到那兒去玩了。三垟濕地有美麗的花朵和水鳥、彎彎的河道，還有光滑的鵝卵石。等它完全建好后，我想它會變得更美麗。

　　這幾年來溫州的變化說也說不完，它想一個充滿活力的小伙子，正邁著大步向前走去。

小學二年級作文篇5

　　成長的故事就像一首歌，動聽迷人；成長的故事是一棵棵好奇的小草，從地上探出頭來；是不斷涌出來的泉水，往外噴灑。成長陪伴者我們學習，陪伴者我們一起勞動。

　　曾經的一次，下課了。我和幾個同學像箭一般沖出教室，來到操場玩游戲。正當我們玩得最痛快的時候，只聽“咔——”的一聲，我不小心把同學的眼鏡給踩壞了。當時，我心里很不安，呆呆的看著被踩壞的'眼鏡，生怕他告狀。他一告狀，老師就會通知我的父母，那時的我心里滋味就不好受了。

　　我多么希望他不去告狀。我悄悄抬頭，看見他在微笑，我知道他并沒有告狀。他安慰我說：“沒事的，你不是故意的，我不會告訴老師的。”

　　“謝謝你！”我今天真快樂，友誼讓我長大了。

小學二年級作文篇6

　　隨著時代的發展，科技也在飛速地前進。我，已經成了一位大名鼎鼎的科學家。這不，我已經研制出了一種多功能汽車，讓我給你看看它吧！

　　它的車身是用一種特殊的材質制成的，十分堅固，怎么敲也敲不破。車前有一個大燈，能射出非常閃亮的'光。在車身上有一個自動門，遇到車主人就會自動開門，如果是陌生人來的話就不會開，因為門上裝著一個紅外線掃描儀，它只會檢測到你用車載電腦設置的人。車上面有一層鋼化玻璃，從外面看不到里面，但從里面看外面能夠看得非常清晰。

　　在駕駛艙內，有一個超大的GPS定位系統，只要在地圖上面點出你想要去的地方，它就會自動帶你去。如果在陸地上堵車了，只要點一下藍色按鈕，它就會展開翅膀，向天空飛去。如果有恐高癥的人，可以按一下綠色按鈕，輪子就會收起來，沖向水面，變成一條船。

　　現在你可能要問了，全球變暖現象這么嚴重，你這么高級的車子，排出的有害氣體肯定會增加，不是加快了全球變暖的腳步了嗎？

　　我會回你一句：“沒關系！”因為我用的能源是太陽能，排出的可是氧氣，只要曬上一個小時，電量可以用上一個月呢！

　　“哈哈！”我大笑起來，“我的發明肯定能震驚于世的，趕快把這個發明給推銷出去！”說著我便點開了電腦……

小學二年級作文篇7

　　春天來了，樹葉長出來了，大地披上了新衣，小蜜蜂也開始繁忙的工作了——采蜜。

　　春天來了，杏花開了，桃花也開了，看見了這么多人，害羞的臉上露出了粉紅，還有很多叫不上名字的花也相爭開放了。愛美的柳樹姑娘也在梳理著剛長出來的'秀發。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

　　春天來了，小燕子也從南方回來了，一只一只的在空中飛過去。小朋友也脫下棉衣，穿上春裝開開心心的上學去了。他們在學校里大聲朗讀課文。燕子也在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，好像是說：“加油小朋友們。”

　　春天真美呀！我愛春天。

小學二年級作文篇8

　　在我上二年級時，有一位讓我十分喜歡的老師——尹老師。

　　尹老師是教我英語的老師，她有一雙閃閃發光的大眼睛、一對小小的耳朵和一張櫻桃般的小嘴巴。

　　那時，我才剛轉學來到那所學校，班主任李老師覺得那時候的我像個野孩子，什么規矩都不懂，可到下半學期時，我已經轉身一變，成為老師的好助手了。我之所以會有這么大的變化，離不開尹老師對我的關心和鼓勵。

　　記得那時才剛開學不久，我來到了這個新的環境——四季花城小學，那時的我還小，什么都不懂，由于朋友的`轉變，我變得膽小了，不再是那個敢作敢為的我了。是那堂英語課，是那個和藹可親的尹老師改變了我。

　　這是堂英語課，尹老師早早的來到了教室，開始了課前準備，而那個默默無聞的我靜靜的坐在座位上，不像那些開朗的同學們，經常和尹老師交流，問尹老師自己不懂的問題。

　　上課了，尹老師在講臺上繪聲繪色地講著，同學們都在認真聽講，我也不例外，尹老師開始提問了：“哪位同學知道they的物主代詞是什么?”同學們都爭先恐后的舉起了手，黑壓壓的一片，可我卻不敢舉手，默默地在心中祈禱著：老師一定不要看到我啊，一定不要看到我啊......可老天似乎在捉弄我似的，全班45個人中，尹老師偏偏點了我：“曹毅，你來回答。”我磨磨唧唧地站了起來，好像暫時失去了記憶似的，我居然忘記了their的讀音，心里焦慮起來：天吶，到底怎么讀啊，我還不想死啊，誰來救救我啊。沒辦法，一不做二不休，我低下頭，打算不說話。尹老師好像明白了什么似的，對我說：“曹毅，坐下吧，下課來我辦公室一趟。”哇哇哇，我快哭出來了，可還是忍到了下課。

　　這堂課好像不再那么漫長，沒多久，就下課了。我吞吞吐吐的跟著尹老師來到了辦公室。當我抱好必死的決心走進辦公室時，尹老師還在批改我們的作業，我走到尹老師的辦公桌前，像臨死的囚犯，等待著最后的審批。可尹老師卻不動聲色，這使我更加害怕了，兩分鐘過去了，尹老師終于開始說話了，她說：“曹毅，你很聰明，上課為什么不積極發言呢?是害怕回答錯誤嗎?”我點了點頭，尹老師又說：“回答錯了沒關系，只要你去動腦筋，就可以了，就算答錯，老師不但不會批評你，還會喜歡你呢，以后上課要積極發言知道嗎?”“恩。”我回答尹老師說。雖然尹老師只跟我說了這短短幾句話，但是卻使我找回了我所需要的信心。

　　以后，在英語課上，我成了一個積極分子，無論何時你都能看見我那高高舉起的手。

　　現在，我上六年級了，離開了那所充滿我美好回憶的四季花城小學，遠離了那使我找回信心的尹老師，不過，無論何時，無論何地，只要看見英語書，就會使我想起那曾經幫助我，鼓勵我的尹老師。