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小學二年級作文

時間:2023-10-26 17:32:27 小學二年級作文 我要投稿

小學二年級作文實用[7篇]

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的小學二年級作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文實用[7篇]

小學二年級作文 篇1

  ”董。圖恩湖……“我們班的教室里沸騰了。這是快樂的一天。我們上了一堂生動的作文課。吳先生邁著輕快的步伐,面帶慈祥的微笑走進了教室。我覺得這有點不尋常。通常,老師是很嚴肅的.。什么是好事?當我正在納悶的時候,老師神秘地說:“今天,我們需要讓學生們放松一下,玩一個叫打鼓和送花的游戲。”當老師正準備在黑板上寫這四個字時,學生們紛紛談論:“怎樣打鼓和種花?”“打鼓和送花有趣嗎?”"哦,我玩過" "…"老師怒視著學生,他們立刻站了起來。當大家都安靜下來后,老師和藹地說:“同學們,讓我來告訴你們游戲規則。我有一朵小花和一個小鼓。我把小花送給第一個學生。當我打鼓的時候,你應該依次傳下去。當我的鼓停了,小花就會出來表演,可以是講故事,唱歌,也可以是變魔術……我不禁臉紅了,心想:要是把錢花在我的手上,怎么辦呢,我又沒有自己的天賦。然而,一些學生一點也不緊張,大聲說:“老師,快點!”老師把花送給第一個同學后,他喊道:“開始。”老師打了一個小鼓,“咚咚……”我的心怦怦直跳。我前面的學生把花一個一個傳下去。老師的鼓聲時慢時快。學生們很快地跟上節奏。我的心隨著鼓聲跳得越來越快

  當同學們把花遞給我時,我覺得這些花就像一顆“定時炸彈”,于是我把它們扔給了趙三。后來,“定時炸彈”在趙三的手中爆炸了。我覺得很幸運,高興地對他說:“去表演吧,哈哈!”趙三不慌不忙地走上講臺。當他說他想變魔術時,我們都笑了。他怎么能變魔術呢?看他那副傻相,我們都半信半疑。他找到一根樹枝,攥緊拳頭,吹了起來,在樹枝上擦了擦。“啊”,一股煙是怎樣從樹枝里冒出來的呢?我們都驚訝地睜大了眼睛和嘴巴。這是驚人的!學生們為他鼓掌。當你不滿意時,老栓繼續說:“咚咚……”,“哦,哦....“哈哈哈……”“有些學生一團糟。有些人在表演節目中炫耀他們的技能,有些人在捉弄別人。“叮鈴,叮鈴”下課后,老師“咚咚”兩次,說:“好了,下課后我們去那兒玩。”學生們不愿散去,但我們還是一言以蔽之。

小學二年級作文 篇2

  我家養了一只小烏龜,它有墨綠色、堅硬的殼,長著一個長長的小腦袋瓜子,不長不短的四肢和一根又細又短的尾巴,好逗人喜歡。

  我把烏龜放在一只搪瓷碗里養著,里面裝了點水。天天,我放學回家的第一件事就是給它換水,然后在碗里放一些龜飼料。我發現烏龜吃東西時,總是先伸出長長的腦袋,東瞧瞧西看看,一旦發現了食品,就會爬過往,迅速地將它吸進口里,但是,不一會兒它又吐了出來,似乎是在鑒別這些食品是不是能吃似的,接著再一口將食品吞了進往,就把頭縮回殼里不動了。

  過了一會兒,烏龜又把頭伸出來,這次它沒有爬來爬往,卻靜靜地休息,我想它一定是在睡覺吧!你看,這烏龜也真沒耐心!這不又動起來了嗎,它的腦袋先探出水面,觀察四周的消息,左爬爬,右爬爬。我想這可能是它在鍛煉身體吧!爬著爬著,它覺得很累了,又把頭縮進龜殼里休息了。瞧著它那懶洋洋的'樣子,真逗!

  就在這一段時間里,我發現,烏龜的四肢上有些鋒利的小爪子,背上的殼不還有一格一格的圖案,漂亮極了!

  這只烏龜膽子也太小了。我為什么這么說呢?由于,我只要一按它的殼,就馬上縮進殼里,過幾分鐘,它又恢復了那活潑好動的本性。

  哎喲,好疼啊!我真希奇,這烏龜實在并不溫順。每回我用手把它拿起來換水的時候,它的四只腳就在空中上亂蹬,那張牙舞爪的樣子可嚇人了。你們別小看烏龜的腿小,可力氣大著呢!它四只腿使勁蹬,特別是后腿,力氣特別大。一次,我不小心被它蹬了一下,爪子在我的手上抓了一下,可疼啦。

  我家的烏龜真是活力十足啊!天天都是這樣在搪瓷碗里爬來爬往,似乎它天天的活動安排不做完就不睡覺似的。反正我起床的時候見它在運動,睡覺時還見它在運動。你們不知道它累不累,我也不知道。

小學二年級作文 篇3

  我的朋友她叫嵐嵐,是一個喜歡扎著馬尾辮的小姑娘。

  一雙烏黑光亮的眼睛炯炯很有神,仿佛會說話!我比她高一點,她比我瘦一些。她既被同學們稱為”女神”,又被稱為“女漢子。””女神”因為她學習成績很優秀,每次考試都名列前茅,是我們學習的好榜樣,”女漢子”是因為她總喜歡穿牛仔褲,和男生稱兄道弟。

  她喜歡玩三個字的.游戲,記得有一次,天天、航航、樂樂還有其他的同學在一起玩游戲,她輕而易舉的就贏了。然后就開始轉動著大眼睛想尋找目標。不出一會功夫,發揮”女漢子”的特長就捕到了她的戰利品。

  哈哈,有她這個朋友真好!

小學二年級作文 篇4

  大家還知道第一次洗衣服的情景嗎?下面我先告訴你們我的記憶吧!

  今天是周末,爸爸媽媽都出去辦事了,家里就只剩下我一個人。作業寫完了,干點什么好呢?想著想著,突然看見了我昨天剛換下的`臟衣服。“反正閑著也是閑著,電腦電視也看煩了,倒不如洗洗衣服,鍛煉一下。”我邊想邊朝衣服走去。

  找啊找,咦?怎么找不到洗衣粉?突然碰到了一個缸子,呵,原來在這里。我拿來一個小盆,接滿了清水,把襯衣輕輕揉兩下,再撒上洗衣粉使勁搓,把小手都搓紅了才搓干凈。把帶著洗衣粉泡泡的衣服放進清水盆里按兩下,泡泡都跑了出來。洗的差不多時,我又換了一盆水,把衣服洗的干干凈凈,望著潔白的襯衣,我開心的笑了。

  從這次洗衣服,我也知道爸爸媽媽洗衣服的辛苦,我以后要多幫他們干家務,為他們減輕負擔。

小學二年級作文 篇5

  我想問大家一個問題,美,是什么?我想大家一定會說我笨,但是我說的美,不是表面上的漂亮,現在你回答得了嗎?答案是不行,讓我們一起去尋找吧!想著人的根源出發!

  我選擇了我們的另外的一個家:學校,向操場走去,最搶眼的.當然就是那里了!同學們在拔河,他們喊著口號,踩著步子,奮力拼搏,勝負終于分了,雖然輸了,但是臉上的笑容,一點也不亞于另一對,他們又重新加油,繼續努力,終于,他們勝利了,他們抱在一起,為勝利歡呼。

  接著,又向教室走去,環顧四周,和往常一樣,只是一位同學雙手捂著肚子,臉色有些痛苦,正想去問一下情況,有一位同學趕到,他問了一下情況,并且及時把他送去醫務室。我滿意地走出了教室。

  又向辦公室走去,一推開門,就發現老師和同學在探討著什么,老師耐心地講解題目,學生仔細地聽著,還時不時地提出問題。我輕輕退出辦公室,關上門。

  我想,我們已經不用再尋找了,因為我想我們已經找到了,美在同學團結中;美在朋友關心中;美在教師教導中;美是人與人之間的心靈之美,美是一種發自于內心的愛!

  只要在生活中對多一點仔細,多一絲關心,你會發現,其實,美就在身邊!

小學二年級作文 篇6

  一走進我們小區就能看到如茵的草坪,五顏六色的花草點綴其間,使不大的小院充滿蓬勃的生機。還有那挺拔的雪松、成行的'小木、蓬勃的桂花樹、潔白的玉蘭……都錯落有致地分布在小區里,把小院裝扮得精致而美麗。我喜愛小區的一草一木,由衷地喜愛小區里的塔柏!

  塔柏的樹形像寶塔,也像一把尖尖的傘。它是很普通的一種樹,卻有著不平常的特點——它的葉子四季常青。春天,塔柏就像衛士一樣站成一排,保護著小朋友。夏天,暴風雨在頑強的塔柏面前只能發出無可奈何的嘆息聲了。秋天,許多樹木的葉子都變黃、脫落了,可塔柏卻非常倔強,挺拔著身軀,舉起一片濃綠,為小區增添了一份活力與生機。冬天,塔柏戴上潔白的雪花,就更美麗了。瘋狂的北風一次次沖撞著它,但它一點也不畏懼,總是倔強地挺直身軀,北風只好繞道而行了。

  我喜歡塔柏,喜歡它的生機勃勃,更喜歡它堅韌不拔的精神。它是我學習的榜樣。

小學二年級作文 篇7

  暑假的一天,我和媽媽一起去超市,無意間我們發現了許多五顏六色的熱帶魚,它們身披五彩衣,歡快地在水中游來游去,模樣可愛極了!

  媽媽看我非常喜歡它們,于是便精心地為我挑選了幾條熱帶魚。回到家后,我認真地把魚缸清洗干凈,又在魚缸的'中央擺放了許多漂亮的人造珊瑚,緊接著在水中放上一點鹽和一些魚食。最后,我小心翼翼地把它們逐個放進魚缸里。

  看著這群可愛的小家伙們在水中自由自在的游玩,我心里甭提有多高興了!

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