小學二年級作文大全5篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
我的媽媽優點很多，我就說說我最喜歡的兩個她的優點吧!
我的媽媽她下班很晚，有的人說：“下班很晚跟優點有什么關系呢?”陳炫博就這樣說過。我來告訴大家我的媽媽下班很晚跟優點有什么關系。我覺得有很大的關系，因為媽媽下班晚的話就省出了時間給我做作業，而且作業做完了也可以看一會兒的電視，因為媽媽下班晚吃晚飯就晚，我們家都是五個人都齊全了才會吃飯的，所以我說媽媽下班晚也是一個優點。
我還喜歡我媽媽的一個優點就是立夏的`前一天，媽媽花了千辛萬苦的一天給我做了一個小金魚雞子絡。媽媽把睡覺的時間用來做雞子絡，把上班的時間給用來做雞子絡，連吃飯的時候也在給我做雞子絡呢!
老師評語：你善于捕捉生活中的習慣，并用積極的心態，感受到愛和美好。媽媽下班晚，是因為工作認真，媽媽給你千辛萬苦做雞子絡，說明媽媽很愛你，對不對?
小學二年級作文 篇2
我的媽媽有一雙烏黑的眼睛，紅撲撲的'臉蛋，滿嘴白花花的牙齒，一頭烏黑發亮的頭發，里面還藏著幾根銀絲。
記得有一次，我生病了，還對媽媽發脾氣，媽媽還耐心溫柔地說：“我可以去上班嗎？”我卻咆哮著說：“你敢？”下午，我媽媽還給我買了藥，我喝了下去，病很快就好了。
我病好了以后，想起上午的事，懊悔不已。
還有一次，媽媽過生日，我給媽媽了一張漂亮的賀卡，背面畫上一顆心，上面寫著：生日快樂！正面畫了一個蛋糕，旁邊兩個酒杯，每個酒杯裝滿了酒，小昆蟲也來參加生日宴會。
媽媽抱著我親了又親，我十分開心。
小學二年級作文 篇3
人們都說“小蔥拌豆腐一清二白”。可你知道為什么嗎？青代表蔥是青色的，白表示我拌的豆腐白的純潔，沒有一點雜質。
今天中午媽媽讓我嘗試做一道“小蔥攔豆腐”的菜。因為媽媽知道我不會，就說：“讓我來教你吧！。她先讓我切蔥，我平常看媽媽切蔥的時候很流利，可是這家伙怎么呢么難弄啊！菜刀重重的，目標小小的，就像大象踩螞蟻，我問媽媽豎著切啊？媽媽說：“啊。”我一想媽媽切的.可不是那樣子，正好這段正好是被切過的是斜的，我讓口大的一面朝上，用到斜著切，使得我整個身子都斜了過來，不對，這玩意兒還挺不好弄！我突然拔蔥轉了一個圈，把從橫過來讓口大的朝里小的朝外這樣我終于切好了蔥。在媽媽的指導下我放了味精，放味精也不是個好事，還得少放不能多，還好我一次就成功，耶！鹽我也放好了……開始攪拌了，媽媽讓我的兩個筷子頭形成一個十字形。往豆腐上往下摁我一下、兩下、三下、四下……十分鐘后一盤小蔥拌豆腐從我的手里誕生了。
如果有人再問我“小蔥拌豆腐一青二白”的青代表什么的時候，我會毫不猶豫的告訴他，代表我的汗珠特別清涼。
小學二年級作文 篇4
在我的童年里有許多有趣的事，一但回想起我就情不自禁地哈哈大笑起來。我給你們說一個小故事“智救小公雞”。
有一天下午，媽媽帶我去菜市場買菜，那時我還小，年幼無知。我看到買雞的地方有一只小公雞，我很喜歡，就對媽媽說：“我要小公雞，我要買。”媽媽說：“好，今天晚餐就是它。”望著小公雞我心想：好可愛的小公雞啊！怎么可以當晚餐呢？不行！我要救它，讓它逃出媽媽的“魔掌”。于是，我絞盡腦汁、左思右想終于一個鬼點子出來了。下午，我走進廚房小心翼翼地從放雞蛋的碗里拿出了一個圓溜溜的.雞蛋。我把雞蛋放進箱子里在把小公雞抱起，我說：“別叫，不然你就活不成了。”我把小公雞放到箱子里。于是假裝看一看，然后我裝出驚奇的樣子對媽媽說：“媽媽你快來看小公雞下蛋了。”媽媽跑過來看了看拿起雞蛋說：“我們今天就吃雞蛋吧。”我點了點頭。我心想：哦，太好了小公雞不會吃了，媽媽拿起雞蛋可是手一滑，雞蛋摔到了地上蛋清蛋黃多沒流出，我一看是個熟雞蛋。媽媽笑了起來，我也笑得肚子都痛了。不過媽媽還是把小公雞留下來陪我玩。
這就是我“智救小公雞”的過程。你是不是覺得我小時候傻乎乎的呢？
小學二年級作文 篇5
星期五的晚上，小剛正在津津有味地畫著畫。忽然，一陣急促的敲門聲從門外傳來。小剛想看個究竟，于是拿起一張小板凳，放到門前，問道：“你是誰呀？”那位陌生人說：“我是你爸爸的朋友。”小剛半信半疑，想：我爸爸不在家，他怎么會來敲我家的門呢？小剛便站上小凳子，透過貓眼小剛看見了一位叔叔，再看看他的眼神，好像不太熟。小剛就問問叔叔：“你叫什么名字呀！”叔叔便裝出一副嚇呆了的樣子說：“我剛才受到了驚嚇，一時連自己的名字也忘了。”
小剛覺得這位叔叔怪模怪樣的，怎么也有連自己的'名字也忘了的人啊？猶豫間，小剛眼珠子咕嚕一轉，想到了這位叔叔是壞人，便大喊：”不好啦，叔叔，我剛才打電話給爸爸，說你的朋友很快離你而去，要你最后再看他一眼，你敢快去吧。“叔叔聽了，嚇得趕緊去看他的朋友。小剛的心也就放了下來。
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