小學二年級作文

時間：2023-09-30 12:55:51 小學二年級作文我要投稿

小學二年級作文(精選6篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級作文(精選6篇)

小學二年級作文篇1

　　今天我和媽媽一起去杭州拔牙，我到了杭州就馬上跑到了醫院。

　　我到醫院等了一會兒就到我了，我躺了下去，我心理覺得很害怕，但是我表現很勇敢。醫生說我的牙齒要拔掉，不打麻藥會很痛的，所以醫生用彎頭針在我牙床上打了一些麻藥，在打麻藥時我手握拳頭，因為打麻藥時實在太痛了，我差一點哭出來了。麻藥打了以后，我的牙床感覺鼓起來一樣，有點大。可是我在拔牙的時候一點也不痛，我一次性被拔掉了三顆牙齒。要走的時候醫生還發現我的兩顆牙齒有洞，所以就拿了什么膏涂在我牙齒的洞上面。那膏的味道有點象草莓味的伢伢樂兒童營養牙膏。在回家的`路上我的牙又開始痛了，可能藥效已經過了吧。不過我還是忍住了，媽媽夸我很勇敢。

　　雖然我的牙齒還在痛，不過我還是很高興，因為我的三顆壞牙已經被拔掉了。

小學二年級作文篇2

　　雖說是二年級了，但看到同學日常寫話訓練所回答及交上來的作業仍然沿襲上期的形式，我不禁有些擔憂：孩子們的作業水平仍停留在一年級。大部分孩子寫出來的依然是簡單句子。我想，如果現在不及時解決這個問題，極有可能導致孩子們到了中高年級后，寫作文出現描寫不具體，語言干巴、內容空洞等毛病。我意識到，自己的教學出現了問題，只是把作業布置給學生，卻缺乏方法的指導或指導不夠，未能跟上學生的發展。而今天我讓學生練習補充句子“浪花____________(怎樣地）跑來”時，我被觸動很深。學生“浪花慢慢地跑來。”“浪花蹦蹦跳跳地跑來。”“溫和的浪花輕輕地跑來，像在給我撓癢癢。”“可愛的浪花輕輕地跑來，像在給我我撓癢癢舒服極了。”……學生喋喋不休的回答讓我驚喜的發現，學生的想象力多豐富啊！何不把它作為一個寫話訓練的生發點，指導孩子們結合生活實際，展開合理的想象，將句子寫具體呢？于是，我在教學后，加上了一節寫話拓展訓練課：

　　1．比一比，誰造的句子多

　　2．寫一寫，誰的句子最有趣。學生在寫之前有練習說話作為基礎，再也不感到突兀、困難。學生的寫作興趣也更濃厚了。

　　通過這節課的教學我發現，課堂的教學方式可以很多，可以達到不同的效果，我們在教學過程中不能一味的'定死，要隨時的選用合適的方法，綜合應用各種教學元素，針對課堂教學的主要目標進行突破，才能更好的達到教學的最優化。

小學二年級作文篇3

　　上個星期，我的舅媽生了一個女孩，也就是我的表妹。全家上下喜氣洋洋，那天我去看了看我的小表妹……

　　我剛到舅舅家，就很奇怪，為什么沒有嬰兒的哭聲呢？進去一看，原來她在睡覺呀！剛出生的小表妹身體小小的，身高差不多有50厘米，好象跟我家的芭比娃娃一樣大。她的小臉又紅又黑，閉著眼睛，小嘴粉粉的'，小手差不多和彈力球一般大小，摸起來特別柔軟，睡覺的時候小腳丫還一蹬一蹬的。突然她被吵醒了，慢慢睜開了眼睛。她的眼睛黑溜溜的，可真明亮！

　　我真高興我又多了一個小妹妹！

小學二年級作文篇4

　　我的媽媽是柯橋中學的一名生物老師，她扎著馬尾辮，戴著一副眼鏡，一看就是老師的樣子。不過媽媽跟別人的媽媽可不一樣，她不會燒菜，家里做飯是爸爸的工作，呵呵！

　　媽媽是我大多時候的.玩伴。傍晚放學之后，下班后的媽媽會和我一起玩。我會穿上溜冰鞋和媽媽在小區里你追我趕，有時媽媽會故意讓我抓到，那個時候是我一天中最開心的時候。有時候媽媽還帶我去萬達電影城看3d電影，可好看了。

　　我生病不舒服的時候，最急的是媽媽。她一會兒給我倒水，一會兒喂我吃藥，一會兒問我哪里痛不痛，要不要幫忙，忙個不停。

　　當然，我學習的時候，媽媽就會變得很嚴厲。每次考試，如果是不應該錯的，比如寫錯別字，看錯題不細心等等，她就會狠狠地批評我。除此之外，媽媽也經常會鼓勵我，給我講很多很多道理……

　　我愛我的媽媽，長大了我一定要報答媽媽。

小學二年級作文篇5

　　今天，我很無聊，我想了想：要不做個書簽吧，省得媽媽說我翻書慢。

　　我找來了三張卡紙，剪刀等材料。先在卡紙上畫了個長方形，然后拿起剪刀，小心翼翼地把長方形剪下來。接著我畫了一朵粉紅色的桃花和碧綠的綠葉，用剪刀沿圖案剪下來，又把桃花粘貼到長方形卡紙上。再用藍色熒光筆寫上有名的`詩句，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。最后，我用細針戳了一個洞，把紅繩穿過小洞系上。就這樣一張美麗的書簽做好了。

　　我把做好的書簽給媽媽看，得到了媽媽的贊美。我心里美滋滋的，高興極了。