作文 -口算練習

作文 -口算練習1

　　回家后，爸爸給我出了一百道口算題，我做了幾遍，時間基本上都在十分鐘左右，跟學校要求的三分鐘相差很遠。真要到比賽的時候，估計我連題都做不完！ 　

　　爸爸也覺得三分鐘做一百道題不可思議，就親自試了一次，用時三分二十三秒，也沒有達到學校的要求。 　

　　爸爸做不到的`事情我能做到嗎？我要加快速度、認真練習，爭取比賽的時候能按時完成！

作文 -口算練習2

　　這星期蔡老師發下兩張口算紙，讓我們回家復印，并多加練習。我一看那4號口算紙，全部都是加法的，共140題目；5號口算紙是練習乘法和加法的，共100題目。媽媽給我復印了好多，可以練習。我先練習的是4號，剛開始我花了10分鐘，還錯了6題。哎！怎么就這么粗心呀！我仔細找了原因，浪費時間的就是最下面的.連加題，后來在媽媽的幫助下，幫我找到了好方法，我再練習試試，誰知，我在5分3秒就能完成了，哈哈！在練習5號練習題時，我先背乘法口訣，媽媽抽查我之后，才同意我練習！看表之后，5號練習題我最快的在4分36秒完成，而且全對，媽媽表揚了我！我還要多練習，爭取又正確又快！其實，我們學習都是有方法的，只要我們掌握好方法，學習起來就會很輕松。

作文 -口算練習3

　　今天花了一些時間給孩子們模擬出了一次口算，并且解釋為什么這樣出口算，有些孩子能明白，有些還不清楚，但他們知道這樣出口算相當于練習很多道兩位數加減法，就足夠了。

　　每天5道進位加法、5道退位減法、6道乘法算式，9天之后口訣表內的所有需要熟練記憶的題目都有練習一遍。孩子哪道沒記熟，每天5道的記憶也不是負擔，況且孩子們基本已經熟練！

　　而其中任意一道進位加法與（）+（）+1組合，就會是一道兩位數加兩位數進位的題目。舉例：5+6=11與4+2+1=7的組合，其實就是45+26=71，5+6與4+2+1分別是其個位與十位相加的`過程。

　　其中任意一道退位減法與（）-1-（）組合，就會是一道兩位數減兩位數退位的題目。舉例：12-7=5與4-1-2=1的組合，其實就是42-27=15，12-7與4-1-2分別是其個位與十位相減的過程。

　　各做5道，就相當于分別做了25道兩位數加減兩位數的練習。這樣做還欠缺了豎式格式規范的練習，所以又加上了兩道豎式，重要練習格式。

　　說到底，還是一句話，數學像個萬花筒，用上排列、組合的魔鏡，就可以把很少的基本的東西變成五彩繽紛的更綜合的內容，而要想把握這種變化無窮的東西，最重要的還是掌握最根本的內容。

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