- 相關推薦
我愛我的家
我愛我的家1
我愛我的家正文：我愛我的家
浙江省衢州市柯城區(qū) 鹿鳴小學 二（1）班 王曲飛
我愛我的家，就像小鳥愛藍天，馬兒愛草原，魚兒愛大海。
我家里有愛我的爸爸、媽媽，還有可愛的我。
我愛媽媽的眼睛，它們就像兩面小鏡子，時時照著我，看我手臟了，要我去洗手；看我臉臟了，要我去洗臉。
我愛爸爸的大手，它們像是魔術師，時時幫助我，教會了我騎車，教會了我玩游戲。
小朋友，你們也像我一樣愛自己的'家嗎？
指導教師：諸葛婉貞
收稿時間:20xx-2-18 20:12:59
我愛我的家2
今天我的教學內容是北師大版《品德與生活》一年級上冊第三單元《我愛我的家》中的第一個主題。《品德與生活課程標準》指出：本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。《我的家》這一主題的教學就是圍繞兒童熟悉的家庭生活圈展開的，指導兒童在了解自己家庭的基礎上，體驗親情，愛親敬長。教學重點就是讓學生體驗家庭生活的快樂，激發(fā)學生熱愛自己的家的情感，同時進行生活行為指引，引導學生平時要從小事做起去關心家人，讓家更快樂、更幸福。遵循本課程“回歸兒童的生活”這一基本理念，我主要從三個方面入手，引導學生去發(fā)現生活、體驗生活、回歸生活。
一、課前作業(yè)感知生活
課前我布置學生用A4紙粘貼全家福，并調查家庭成員的生日、生肖、特點等。粘貼全家福時，自然會回憶起照相時的甜蜜時光，而調查家庭成員的各種情況，又是孩子與家長的一次很好的親子活動，因此在完成課前調查的同時，“我有一個幸福的家”的感覺便在孩子的心中悄然滋生了。這種感覺從孩子日常的學習生活中來。這就是本課程所倡導的“來自于生活”。
二、堂上交流體驗生活
課堂教學是課程實施的基本途徑，回歸兒童生活的課程是通過教學回歸兒童生活得以實現的。進入課堂學習的兒童已經積累了一定的生活經驗，因此，教學要注意發(fā)揮兒童已有生活經驗的作用，幫助兒童交流、分享、體驗和提升生活經驗。今天的課堂學習中，我主要組織學生進行兩個活動去體驗自己的家庭生活�；顒右皇墙榻B自己的家，每個學生都有機會參與活動，興高采烈地與同學分享自己的家庭、交流自己家人的信息，一種幸福的暖流在孩子的心中蕩漾著�；顒佣怯螒颉靶男南嘤 保敽⒆涌吹阶约核鶎懙拇鸢概c爸爸、媽媽所寫的答案是一樣的時候，是多么開心，多么自豪，感覺到自己與爸爸、媽媽真的是“心心相印”，那種其樂融融的感覺油然而生了。就這樣通過組織孩子們交流、分享自己平時的家庭生活，他們的感情就在不知不覺中得到了升華。最后以歌曲《我愛我的家》結束教學，更進一步激發(fā)了孩子“讓愛永遠住我們的家”的情感。
三、教師點撥回歸生活
《品德與生活》課程要求回歸學生的生活，除了教學內容要回歸學生的生活外，還有另一層意思，那就是我們的教學還要以生活世界為其歸宿。也就是說，要使學生通過教學所學得的一切能回到他自己的生活中去，用以解決他們生活中的問題，改變他的'生活方式，提升他們對生活的認識、態(tài)度、價值觀等。這一種回歸才是本門課程的意義所在，是以品德的形成為目的的回歸。因此教學中，我們教師要根據具體情況適時進行點撥、引導，提升學生的認識、促進情感內化、進行行為指導，讓教學回歸兒童的生活。今天的教學內容，就是要引導學生從自己平常的生活實際中體驗自己家庭的溫暖，從而激發(fā)學生熱愛自己的家，回歸到生活中，平時要以自己力所能及的方式去關心家人。堂上教學時，我結合了幾個活動適時進行行為指導：讓學生說出家人的生日后，適時引導學生說說可以怎樣為父母祝賀生日；結合“心心相印”的游戲活動，以問題激發(fā)的方式誘導學生說說既然知道了父母的“最愛”，今后自己可以怎樣做讓父母開心，并讓學生馬上情境模擬，演一演來表達自己的做法。這樣，表演的學生記憶深刻，看的學生也印象清晰；結合課本的例子，我還引導學生討論平時生活中自己可以怎樣做讓家里人開心。通過這樣的引導，我相信孩子今后在日常生活中，一定會有所行動的。這就達到了回歸生活的目的了。
我愛我的家3
我、我爸、我媽、構成了我的家。
我爸，是個裁縫，有著一張古銅色的臉，他的手雖然長滿老繭，但次都能給我和我媽縫出好看、華麗的衣服來，所以，鄰居和同學都很羨慕我有這樣一個爸爸，不過，他也有嚴厲的一面，特別是對我的學習，每天晚上，他都要檢查一下我的作業(yè)，當發(fā)現錯別字時，他總要把我叫出來，毫不留情面地把我訓一頓。在他的管教下，每次老師布置的家庭作業(yè)我?guī)缀醵寄艿脙?yōu)加。
我媽，只是一位普普通通的家庭主婦。她很溫柔，所以我最喜歡我媽媽了，尤其喜歡她炒的菜，每次一回到家，聞到她炒的菜，便會把在學校里的壓力和煩惱拋到九霄云外。我媽不僅炒菜好，而且對我也很好，每次都護著我。記得有一回，我考試考砸了，當我一回到家，爸爸看到這分數，氣得胡子像鋼針一樣立了起來，二話不說，抽出棍子，直往我身上打，媽媽看見了，便上前抱住爸爸，叫我開跑，然后不斷地向爸爸解釋，這才使我免了一頓打。從此以后，我更愛我媽媽了。
我，是一名小學六年級的學生，雖說已經六年級，但仍然像一二年級的小同學一樣愛吃零食，我有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩條粗壯而輕快的腳，跑起來像踩著一陣風，一轉眼的功夫就跑到街上的食雜店里了。毛筆頭似的濃眉讓我看起來像個紳士，可是我的'性格卻和我的外貌迥然不同，我很調皮，有時用媽媽的化妝品涂得滿臉都是，有時半夜裝鬼嚇人，有時買些爆竹去嚇街上的流浪狗……我雖然調皮，但本質善良，也很樂于助人，學習成績又好，所以，我在學校幾乎每年都能拿到“三好學生”的獎狀，這便是我，調皮但善良的我。
我的家，融洽溫馨，和和美美，從來沒有吵吵鬧鬧過
我愛我媽，我媽愛我爸，我爸愛我。我們一家三口都愛自己和和美美的家！
我愛我的家4
這個家是由能干的奶奶，樂于助人的爺爺，美麗大方的媽媽，機智幽默的爸爸和活潑可愛的我組成。
這個家和千千萬萬個家庭一樣，充溢著快樂的笑聲。
一天晚飯過后，我們一家人坐在沙發(fā)上津津有味地收看新聞。突然，不知從哪來的靈感，我提議：爸爸，我們來一次家庭猜謎會吧。
爸爸與爺爺拍手叫好。
當主持人的我站到了客廳中間，清了清嗓子宣布：“歡迎各位朋友來參與家庭謎語會。請聽第一題：小亞下棋很一般，可她這次競賽卻得了第三名，為什么？”
“因為其他人下得比小亞更一般。”我剛說完，爸爸就脫口而出，顯然想力拔頭籌。我笑著搖頭：“錯了，錯了，再想想。”
爸爸一臉的不服氣，爺爺故作深思，媽媽則眉頭緊鎖。過了好一會兒，我再也等不下去了，打破僵局，開始倒數：“10、9……3、2、1，時間到。哈哈，猜不出來了吧，告訴你們吧，答案是：只有3個人競賽。”爸爸撲哧一聲笑了出來，媽媽煩惱地說，我原本就想這么回答的，爺爺捋了捋胡須，嘴角都翹了起來。
我得意地搖頭晃腦：“好了，請聽第2題，偷什么東西不犯法？”
“我知道�！痹捯粑绰洌瑡寢尩谝粋�跳了起來搶先說道，“是偷笑，對吧�！蔽殷@訝地看著媽媽：“你怎么知道的？”“電視上有的'唄�！蔽一腥淮笪颍骸霸瓉砟阍缏犨^這道題了呀，這題不算�！眿寢屢娢屹囐~，急得臉都紅了。爺爺趕緊圓場：“乖小朋友，快出下一題，爺爺還沒有回答過呢！”大家都笑了起來。
家庭猜謎會繼續(xù)進行……
這就是我的家，一個每天都充溢著歡聲笑語的家。它帶給我幸福和溫馨的感覺。我愛我家。
我愛我的家5
每個人都有自己的家，我要親手設計我未來的家。
我將來的家是一棟三層的別墅。大大的院子周圍是整齊的柵欄，院內綠草茵茵，鮮花盛開;幾株高大的果樹上，點綴著紅紅的果子，果香四溢，果樹下還有個室外健身場，籃球架、秋千架、太空漫步機等，滿足我們全家晨練之需;最引人矚目的`是那個白色的游泳池，池水清澈見底，碧波蕩漾，在炎熱夏季的閑暇時，我可以邀幾個好朋友在此嬉戲、玩耍，盡享夏日美好時光。
三層的房子，矗立在綠草鮮花之中。其外墻大部分是落地窗，窗內掛著各式各樣的窗簾，飄逸、溫馨而浪漫。特別的是房內作為隔斷的墻壁，全是用充氣式橡膠制成的，上面有漂亮的圖案，還鑲嵌著大屏幕的彩電，既安全、美觀、實用，又便于根據需要隨意移動，改變室內空間的大小。
一樓的功能主要是會客廳、廚房、餐廳和活動室，在活動室內可以進行諸如棋類、牌類、乒乓球類運動。
二樓是我們全家的臥室，室內的床、沙發(fā)和其它家具也都是充氣式橡膠材料，既舒適又安全，不用的時候還可以輕松的收起來，充分利用空間。
三樓是書房和健身房。書房內的藏書全部實行電腦智能化管理，需要什么書，只需說出名字，書就自動從書架上滑到橡膠書桌上;如果你不想看，就戴好藍牙耳機，躺在沙發(fā)上，閉著眼睛聽輕柔的電子版讀書聲。而健身房是我們全家鍛煉身體的又一場所。
房頂四周是太陽能接收儲存器，為我們全家提供清潔的綠色能源。中間是空中菜園，是爺爺、奶奶的閑暇時一展身手的舞臺。
我們全家生活在這里，遠離疾病，沒有煩惱，與大自然相融，怡然自得。
這就是我自己設計的未來的家，我一定努力學習，早日建成她。
我愛我的家6
今天晚上是過年的前一天，大家都非常高興，門上都貼上了對聯(lián)和大大的福字，我愛我“家”。我們可愛的“家”也不甘落后，被我們居委會和小區(qū)居民們一起打扮了一下，它也穿上了一件漂亮得新衣服。這不紅紅彤彤的燈籠就把它打扮的喜氣洋洋。
燈籠一亮，小區(qū)居民們就歡聲笑語地說開了。有的說：“你買什么年貨了？”“你買什么新衣服了？！”大家你一言我一語，讓平常、普通、冷清的小區(qū)一下子熱鬧、沸騰起來。小孩兒們邊走邊放炮，讓剛剛熱鬧起來的小區(qū)變得更熱鬧了。當我們走到廣場時，彩燈五顏六色的。在彩燈輝映下，噴泉噴出來的水，感覺也五彩繽紛的，好看極了。那時人多的可以用兩個成語比喻，那就是人來人往、人山人海。
在回家的`路上，我到花燈店里挑了兩盞月亮、星星燈。它們?yōu)槲艺樟林丶业穆罚覑畚业倪@個“家”。在這快樂的氣氛中我們迎來了新的一年。
我愛我的家7
“無論上海變不變，這都是我最愛的上�！啊额}記》
說起我對上海的愛，那要從弄堂還在上海駐足的時候。
小時候，在房子沒拆遷以前，我也在弄堂里呆過幾年。
“大餅油條粢飯糕！賣大餅油條粢飯糕了！”這就是我對弄堂最深的印象。每年冬天的早上，我的餐桌上就有一碗噴香的咸漿，這樣即使是冰雪爬上窗戶的天氣也不會寒冷，拿起大餅包上油條，惡狠狠地咬一口，喝口咸漿，只感覺每一個味蕾綻放著花朵�！八拇蠼饎偂本褪巧虾５奈兜�。
跳橡皮筋、造房子、踢毽子、挑繃繃想來大家一定不陌生。夏天的夜里，知了“呱啦呱啦”地叫個不停。爺爺奶奶們搬出了自家的竹椅子，坐在樹下，聊著“今天哪家小祖宗打碎了幾只碗”、“誰家的小祖宗又磕破了皮”瑣碎的家常就像弄堂的小路一樣走不完。而我們一幫孩子在一起用樹枝畫個房子，再來一塊石頭就構成了我們最純粹的游戲——造房子。那時的我們會因為李家的孩子賴皮了而不理他，張家的.孩子打了一拳懷恨在心，但是過了一會，繼續(xù)在一起打鬧。一群孩子在一條條蜿蜒曲折的羊腸小道里穿梭，冷不防地竄出輛自行車讓你嚇一跳。孩子踏過的地方就是上海成長的足跡。
“奶奶，外邊下雨了，我把你衣服收下來放我家里了！”簡簡單單的一聲吆喝，體現了鄰里的和睦，更體現了上海人樸實與純真。不是“事不關己，高高掛起”，而是“一方有難，八方支援”。單純樸實的上海人，就是上海的模樣。
在我居住的老弄堂的幾條馬路外黃浦江緩緩流動，它也是上海的一個風向標，在上海的熱地上見證了上海點點滴滴的變化。
它看著上海的房子變了。原來陳舊、暗淡、狹小、喧鬧的老房子被成片成片地被拆除，取而代之的是一棟棟高聳入云的現代化高樓和一片片整齊、美觀、寬敞的新式公寓。其中更不乏有享譽世界的標志性建筑金茂大廈、東方明珠。
它看著上海的交通變了。馬路變寬了，交通工具豐富了。地下、地上、空中、水上，一個現代化、智能、立體的交通網已經形成，它們如同一滴滴鮮活的熱血，流入上海這座心房，為上海注入了滿腔的活力。
它看著上海人變了。每天清晨，響在耳邊的都是一聲聲殷切的“儂好�！币膊环σ恍├夏耆嗽趶V場晨練，外柔內剛的太極拳就像上海，有著它獨特的風韻。
普通、單純、善良，就是上海。阿拉是上海寧。
我愛我的家8
我有一個可愛溫馨的大家庭。我的爸爸是工程師，媽媽是老師。我的爺爺，奶奶已經退休了，天天在家里給我做好多好吃的。他們都很疼愛我。我很喜歡我的爺爺，奶奶，因為他們特別喜歡我，總是領著我去星海公園玩，還給我買很多好玩的玩具。
我的爸爸對我比較嚴厲，平日也不對我笑。所以，我有點怕他。但是聽媽媽說，爸爸總是會在我睡著的時候跑到我的床邊看著我笑著。我的媽媽是我最喜歡的`人了，我很喜歡跟她玩，但是，當我學習不好的時候，她嚴厲起來比爸爸還要可怕，不過，我還是非常非常的喜歡她。我上學了，每天晚上都是爸爸媽媽陪我一起學習。爸爸教我數學和語文，媽媽教我英語和鋼琴。爸爸教我的時候總是愛掐著腰，像電視里的大將軍一樣，哈哈，真好玩，雖然他很嚴厲，可是我就是覺得很好笑，總是在笑，氣得他胡子都快翹起來了。媽媽特別有辦法，以前我的英語不好，都不敢上英語課了。后來媽媽就跟我說：“沒關系，媽媽陪著你，只要你按照媽媽教你的方法，英語成績一定會越來越好的�！比缓竺刻鞁寢尪紩涛矣涀∪齻�英語單詞，在早上上學的路上，她還會考我，跟我一起練習。這樣堅持了不到一個月，結果期末考試，我竟然考了90多分，我太高興了。現在我已經越來越喜歡英語了，而且養(yǎng)成了每天都背英語單詞的習慣，媽媽說了，只要我繼續(xù)堅持下去，三年后就可以自己說出流利的英語。我太高興了，到那時候我就能去澳大利亞了。我特別想去看袋鼠，給他們帶好吃的東西�，F在只要在學習上到什么困難，我就想到了媽媽，我知道她一定有辦法幫助我的。我非常喜歡我的家庭，因為我知道他們也非常的喜歡我。我一定要好好學習。
因為我要報答爸爸、媽媽和所有愛我的人。
我愛我的家9
“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽......”聽著這稚氣的童音，我也想起了我的家。我有兩個家，一個是生我養(yǎng)我為我指引方向的小家，家里有爸爸有媽媽，另一個是溫暖和諧的大家，家里有敬愛的老師，更有搞笑幽默的同學。大家想走進這個大家嗎？那就往下看吧！
我先來介紹我們班愛�？岬膸浉绨�。他高高的個頭，“苗條”的身材，面容清秀。他上課喜歡接老師的話茬，愛動手動腳，脫口而出的準是臟話。他愛�？�，喜歡拿著籃球在女生面前露一小手，女生對他不屑一顧，他卻自以為是地說：“不要迷戀哥，哥只是傳說。”他還喜歡在桌子上亂涂亂寫，他的桌子上寫著：“放羊的小濤哥�！弊屓丝戳藝婏�。
記得有一天早上，大家正在教室自習。他急匆匆地走進教室，我們不約而同地望著他。他被看得不好意思，卻恨恨地說：“看什么看，沒見過帥哥��！”面對這么“無恥”的帥哥，我們哄堂大笑。
大家猜到他是誰了嗎？哈哈，對了，他就是劉濤。
我們班的開心果毛毛想必大家都認識。他是一個單純、善良、可愛搞笑的大男孩。表面上看他，好像腦子不夠使，你要以為他蠢可就大錯特錯啦。記得有一次上音樂課，音樂老師指著劉冬平，想叫他來演唱，一時記不起他的名字。只聽毛毛大聲說：“他叫劉冬瓜�！焙暗恼莿⒍降耐馓�。我們聽了，嘴都要笑歪了，連老師也忍不住笑了。
還有一次，不知為什么，毛毛用力踢了施彥嬌一腳。施彥嬌坐在地上哭了。毛毛見了非常著急，結結巴巴地說：“對不起，我不是故意的�！笔⿵⿱芍皇强�，沒理他。毛毛急得用手摸著后腦勺，直說：“我不是故意的'，我不是故意的�！焙髞�，他大概是真急了，令人想不到的是，他竟用手去摸施彥嬌受傷的腳。我們看了吃了一驚。甚至有人說什么“男女授受不親”這樣的風涼話。施彥嬌聽了，急忙趕毛毛走，可毛毛沒有走，還說：“我不是故意的，對不起�！蔽覀円娏硕脊笮�。
我們這個班級，還有許許多多有趣的人和有趣的事。能生活在這個大家庭里，我感到幸福而快樂。
【我愛我的家】相關文章：
我愛我“家”02-26
我愛我的家09-08
我愛我的家作文07-07
(精選)我愛我的家作文09-12
(熱門)我愛我的家10-31
我愛我的家（熱門）03-14
（精選）我愛我的家作文04-26
我愛我“家”作文05-05
我愛我的家作文[經典]01-01
[經典]我愛我的家作文02-17