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【必備】小學小學生優秀作文600字集合九篇
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學小學生優秀作文600字9篇,歡迎閱讀與收藏。
小學小學生優秀作文600字 篇1
快樂是學生學習生活中不可缺少的元素,沒有快樂的作文課會扼殺學生的天性。那么怎樣才能讓學生在寫作中體驗到喜悅與樂趣而樂于寫作呢?在多年的教學生涯中,我一直嘗試讓學生快樂作文,讓作文課快樂起來。
一、多媒體激發興趣
教學中運用現代多媒體能使教學過程呈現出情景交融、聲形并茂、生動活潑的美景。不但為學生提供認知的感知材料,而且可以在學習中的疑難之處,再現情境,啟發學生對表象進行分析、綜合、概括,使其思維向深層發展。如,教學片段作文肖像描寫時,為了幫助學生掌握肖像描寫要適合人物的身份、年齡特征方法時,我選了描寫少年閏土和中年閏土肖像的兩個片段,先讓學生在腦海中想象少年閏土和中年閏土的肖像,再借助多媒體顯示閏土的兩幅畫像,比較兩者的不同。從而充分調動學生的視聽感官,將抽象的內容形象化,使學生產生如見其人之感,有效增強了感染力,讓學生興趣盎然地參與學習。
二、動機激勵熱情
著名的教育家蘇霍姆林斯基指出:“只有在學習上獲得成功而產生鼓舞的地方,才會出現學習熱情。”我們可從成就方面來激發學生的寫作動機,培養學生的.寫作熱情。
1.采取各種辦法,讓學生的作文獲得發表的機會
如,一方面可積極地開展指導和組織學生向校刊、報刊的投稿活動,另一方面可自編學生作文選輯。這樣一來,能夠鼓勵學生“冒尖”,給寫作比較突出的學生提供了寫作平臺,讓更多的學生獲得成就感,同時帶動寫作的風氣。
2.從語言的交往角度來激發學生的寫作動機,培養寫作興趣
小學小學生優秀作文600字 篇2
“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。我從小就聽了很多關于“雷鋒”的故事,但卻一直覺得“雷鋒”只是書上的一個光輝形象,媽媽老師口中的故事人物,離我很遙遠,不明白它的意義到底是什么,直到經歷了那件事后……
有一天,快到校門口時,突然下起了暴雨,沒帶雨傘的我只能焦急地躲在屋檐下,看著其他同學一個個魚貫進入校門,四處張望,迫切希望能遇到一兩個熟識的.同學拼下傘。但那天真是倒霉透了,這么多人居然沒有一個是我認識的。就在我打算等雨稍小一點就一鼓作氣沖進校門時,一位大哥哥忽然出現在了我面前。他個子高高的,皮膚白白的,帶著一副黑框眼鏡,看上去文文弱弱的,但很容易讓人親近,印象中好像是六年級的同學。看到翻著白眼望著天的我,他向前邁了一大步,把傘撐到我面前說,“同學,來,我送你進校門吧。”我被突然到來的幫助一下子搞得有些傻,愣愣地回答,“好”。也許是那個哥哥給我感覺太好的緣故,我居然很快就象相識已久的朋友一樣和他聊了很多。就在我們很投入地聊天時,我一不小心踩進了一個大水坑,說時遲那時快,在我差點向前摔倒時,大哥哥及時拽住了我的胳膊,但他卻因為慣性一屁股坐進了水坑。我非常地過意不去,但他一手拎著沾在腿上的濕褲子,一手連連擺著說,“沒事沒事”。當我問他叫什么名時,他憨憨地笑著,“做好事,不留名。”
這件事后,我終于明白“雷鋒”其實就在我身邊。“雷鋒精神”很微小,但意義很重大,如果每個人都將這精神種進了心里,才能讓人人在需要的時候都能得到幫助,才能將陽光灑遍世界的各個角落,才能讓你我的心靈充滿溫暖。
我相信我也可以做“雷鋒”。
小學小學生優秀作文600字 篇3
秋天,邁著輕盈的腳步姍姍而來。它來來的不只是豐收和希望,還有一朵朵默默無聞,把芬芳散向人間的桂花。
每年的八月,桂花樹都會結出成千上萬、小米般大小的桂花。俗話說:桂樹花開,十里飄香。走在撒滿金桂、銀桂的道路上,你會聞到一股沁人心脾的香味,透過空氣,一起透入你的心里。這里,你一定會放輕、放慢腳步。是啊!有誰愿意踩壞小小的桂花呢,又有誰愿意匆匆離開這條丹桂飄香的小路呢。彎下腰,從草叢里撿起一枝桂花,撫在臉頰上,閉上雙眼,仿佛置身于另一個世界,一個只有桂花的海洋。
金燦燦的桂花,星星點點地灑在綠葉叢中。從遠處望去,像在綠色的絲綢上撒了一把碎金;又像一位不食人間煙火的仙女,穿著綠色的紗裙,那鹿角似的枝丫就是紗裙的骨架,而那桂花不就是紗裙上的寶石嗎?
走進桂花樹,只見細細的主干上布滿了白點,還有不少的裂痕,就像一張飽經風霜的老人的臉。他的子孫就是桂花兒,它們有的大方地咧開嘴,有的害羞地彎下腰。它們你擠我,我擠你的藏在樹葉底下。輕輕扶下桂花樹的枝條,它的`葉子和鴨蛋一樣,也是圓的,仔細看,發現葉子有點發黃了。秋天風呼呼地刮過我的耳邊,刮過桂花樹,剎那間,小花紛紛落下,爭先恐后地給大地披上一件碎花的外衣。我忽然覺得,桂花樹瘦弱的身體里,蘊藏著對大地母親的無盡感恩,這不是我們少年兒童應該具有的品德嗎?我不禁對桂花樹肅然起敬。
秋天,邁著輕盈的腳步姍姍離去,桂花雖然謝了,可它的芬芳,在我心田里彌漫,彌漫……。直到永遠。
小學小學生優秀作文600字 篇4
天高云淡,彰現著長空的遼闊;云遮霧繞,書寫著大地的空濛。江楓漁火,淡化了滿江的愁緒;月明星稀,除卻了千年的孤獨。
世間很多東西,都蘊含著美麗,我們要學會欣賞。
你可以欣賞黎明時的清涼,也可以欣賞夕陽時的絢爛;你可以欣賞成長時的快樂,也可以欣賞成熟后的老道;你可以欣賞得意時的愜意,也可以欣賞失意時的堅韌;你可以欣賞蓬勃時的的喜悅,也可以欣賞凋零時的沉靜;你可以欣賞順利時的乘風破浪,也可以欣賞挫折時的頂天立地;你可以欣賞自然世界的光怪陸離,也可以欣賞社會生活的豐富多彩;你可以欣賞過去歷史的博大精深,也可以欣賞面前現實的日新月異。
學會欣賞,你就會在踽踽獨行中結伴而行,就會在茫茫失望中看到璀璨希望,就會在隨遇而安中揚帆起航。即使薄暮濃云,你也不會膽戰心驚;即使窮途末路,你也不會畏縮不前;即使高手如云,你也不會妄自菲薄。因為你在欣賞別人的'同時,別人也在欣賞你,他們給你勇氣,給你信心,給你智慧,給你力量。
學會欣賞,它是你發自內心的對世界、對人生、對價值、對自己和他人的一種認同,一種尊重,一種仰望,一種傾慕;它更是一種大肚能容的胸懷,一種海納百川的雅量,一種催人奮進的精神,一種無窮無盡的力量。學會欣賞,它讓你在生活中成長為仁者,在工作中成長為智者,在情感中成長為愛者。使你以仁者的淵穆,以智者的靈活,以愛者的激情,去欣賞生活,欣賞工作,欣賞情感,使你擁有快樂,獲得溫馨,享受幸福。這樣,你自然就獲得了獨立,獲得了自由,獲得了人格,獲得了尊嚴,獲得了一切的美好。
愿欣賞的陽光穿透你的靈魂,照亮著別人,溫暖著自己,使你的每一天都生活得很充實,很富有,很精彩。
小學小學生優秀作文600字 篇5
我,是一只普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是潔白無暇的雪娃娃,有人曾稱我是冰清玉潔的白雪公主,還有人贊揚我們是“到死粉方盡”的蠟燭。可現在,我什么也不是,只是一截躺在門角里布滿塵埃的可憐的粉筆頭。9ef禾苗祝福站
我苦悶極了,整天躺在灰暗的角落里,任憑骯臟的.灰塵將我的身軀緊緊包裹,任憑風霜在我的臉上蝕下深深的痕跡。“粉筆有淚不輕撣”,我強忍住淚水,不讓它輕輕滑落。我深知:“流淚只能讓我的價值在時光的推移中消失殆盡。”我有苦難言,思緒萬千。9ef禾苗祝福站
記得第一次站在神圣的講臺上,看到外面的繽紛世界,我心潮澎湃,激動不已。我真希望能在黑板的原野上跳起“知識”圓舞曲,去滋潤學生們求知若渴的心靈;我真想在智慧的花園里采擷朵朵艷麗的奇葩,去張揚孩子們聰慧的天資;我真想在創新的殿堂里摘取璀璨的珠寶,去放飛孩子們理想的翅膀。我發誓要用我所有的生命為人類留下一些光輝的東西,哪怕是一句話、一個字、一個標點,我也樂意無憾。終于有一天,一個小伙子將我從粉筆盒里抽出來,我興奮極了。小伙子用粗大的手指將我緊緊捏住,用力一揮,伴隨著一陣猙獰的笑聲,“啪——”我被攔腰截斷,一陣撕心裂骨的疼痛使我頓時昏厥過去......9ef禾苗祝福站
“啪——”又一個伙伴從九天拋來,打斷了我所有的回憶。9ef禾苗祝福站
看著身邊傷痕累累的難友們,我抑制不住內心的悲憤,我真想大聲疾呼:“老師們,同學們,請珍惜我的生命吧!”
小學小學生優秀作文600字 篇6
今天,我選拔了30名同學參加市里的歌唱比賽。
最后一節是音樂課,音樂老師教了我《紅星歌》和《打靶歸來》,唱了兩三遍后,開始選人了。
首先,前三排同學唱。我一邊聽著老師那堅定的鋼琴曲,一邊聽前三排同學唱《紅星歌》,我仿佛進入了紅星歌里面,陶醉其中。不知不覺,這首歌已到了最后一個音符。令人緊張、激動的時刻到來了:老師要去掉幾個同學,因為只要15個男生和15個女生。被老師去掉的同學大多都是聲音小,紀律不太好。
然后,該我后五排同學唱了。我都握緊的拳頭,因為有了前三排同學給我的經驗,所以我不太緊張。開始唱了,我都認真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個激情奔放的音符上,用盡了力氣唱,有時快,有時慢,我個個都陶醉在唱歌的快樂之中。而我,更是用心,專注地把每個音符都唱完美,我的.心跳得好快,就像一只亂闖的小鹿一樣,生怕唱不好而落選,我熱血沸騰,為中國而驕傲!再聽劉老師的鋼琴聲,仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時快有時慢,有時強有時弱,鏗鏘有力。伴隨著一個長音,歌曲結束了。老師又去掉好多同學,哇塞!太棒了,我竟沒有落選!但有些落選的同學一副不高興的樣子,劉老師忙說:“下面有哪些落選的同學想唱的?有的話站到講臺上,唱的好的有可能還被選上哦!”說完,落選的同學就如同那高潮時的潮水一般“擁”到了講臺上。經過兩三輪比賽,大約有八九個同學又“復活”了,他們都很高興。
當放學的鈴聲打響時,我才離開了音樂教室。我的心里有說不出的高興,因為:我沒有落選!
小學小學生優秀作文600字 篇7
短暫的小學生活即將結束了,不禁感慨萬千。六年的時光一轉眼就過去了,讓人不得不感嘆時間的飛逝,同時也對小學生活產生了深深的懷念。六年前,年幼的我們來到了學校,對學校充滿了好奇。而六年后的今天,我們都即將離開母校,踏入中學校園。六年前的事仿佛還發生在昨天,時間過得多么快啊,不知不覺,童年邁著輕快的步子走來,又邁著輕快的步子悄然離去。記得,四年前,二年級的我們在學校的禮堂里,系上了鮮艷的紅領巾,從此,我們成為了光榮的少先隊員。
記得,在一年一度的校運會上,班上的同學奮力拼搏,在賽場上灑下了汗水,每當從廣播里聽到取得第一名的好消息時,大家就會換忽覺月,心里充滿了自豪。 光陰似箭,日月如梭,時光一去不復返了,我們那無憂無慮的童年也一去不復返了,就像是一位匆匆的過客,在我們的生命里悄悄走過,只留下了一串串回憶的`腳印。
在小學里,我們學到了知識和做人的道理。老師的淳淳教誨,引領我們在知識的海洋里遨游。我們的點滴進步,都有著老師的辛勤付出。在小學里,我們擁有了很多朋友。在我們開心的時候,有朋友分享我們的快樂;在我們傷心的時候,有朋友分擔我們的悲傷;在我們成功時,有朋友分享我們的喜悅。朋友是琴,演奏一聲美妙的音樂;朋友是茶,品味一生的清香。朋友之間的友誼將地久天長。
歲月匆匆,花開花落。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對同窗六年的同學,大家之間的珍貴友誼將永遠不會改變,小學生活也將永遠成為我們美好的回憶,就像一首歌中唱的那樣“沒人能取代記憶中的你,和那段青春歲月。一路我們曾攜手并肩,用汗和淚寫下永遠。”在母校,我們留下了多少童年的足跡,留下了多少快樂的笑聲,六年的小學生活多么難忘啊!
小學小學生優秀作文600字 篇8
我和陳小明是同桌,又是非常好的朋友,我們從來都是形影不離,大家都說我們是一個人,但是有一件事我倆鬧翻了。
前些日子一次活動課上,我倆玩我的玩具車呢,這個車子是我生日時老姨送給我的生日禮物,是我最喜歡的玩具。陳小明也很喜歡,自從我拿來給他看過之后,他就時不時的拿在手上把玩,上看下看,愛不釋手的,一會兒往前推推,一會兒往后移移,幾個回合下來,他越玩越上勁了,突然他用力一推,車子一下子就落在了地上,“啪!”的一聲車轱轆都摔掉了,當時我火冒三丈,哭著大喊道:“你給我壞了,你給我賠!你怎么那么討厭呢,以后再也不跟你做朋友了!”他也嚇了一跳,一聲不吭的,可能是覺得不占理吧,低著頭在那一動不動的,就這樣我就再也不理陳小明了,再也沒有跟他說過話了。
昨天體育課上,我們玩老鷹抓小雞的游戲,我們黨小雞左躲右閃,不小心我就摔了一跤,把左腿的膝蓋磕破了,陳小明急忙跑過來把我扶起來,飛快的送我到了醫務室包扎傷口。
他送我到醫務室是是那么的`著急,就像我們之間什么事情都沒有發生一樣,讓我特別溫暖,也特別愧疚,我慢慢的蹭到小明的旁邊,小聲的向他道歉:“小明,對不起啊,是我錯了,原諒我好嗎?我們以后還能做朋友么?”小明笑著對我說:“你這是說什么呢,我們一直都是好朋友呀,從來都么有變過!”
通過這件事情我懂得了同學之間就是要相互幫助,相互理解的,在相處的過程中難免會有磕磕絆絆的,我們不能因為一點小事就出口傷人,破壞友誼,朋友是一輩子的!
自那以后,我們還是形影不離的好朋友,我們也將是一輩子的朋友!
小學小學生優秀作文600字 篇9
一陣東風吹來,屋檐上的冰兒感覺到了一絲溫暖,晃了晃身子開始醒來,不知過去了多久,一滴水落在了靜悄悄的院子里,從屋檐到地面,經歷了歡樂的旅程,就像一個孩子誕生一樣,慢慢地,一個又一個孩子呱呱墜地,院子里開始充滿了歡笑,啊,原來是春姑娘來了,它帶來了春天的故事。
天空變得蔚藍蔚藍,看過去一望無際,瞇著眼望去就像一條透明的藍絲帶。云兒經過一個冬天的睡眠,也開始跳起了舞,向人們展示它婀娜多姿的身材,有的像高大的房子,有的像大大的棉花糖,有的像一只只駿馬在草原上奔馳……
天空下面是連綿不絕的高山,一座連著一座,它們像是它們像是一個個巨人在比著誰長得更高呢,哦,原來它們是在守衛著這片美麗的天空。高山腳下是一片茂密的樹林,那里有花有草,樹林旁邊還有一條清澈見底的小河,美麗極了!河邊的小草從黑黝黝的泥土里露出尖尖的小腦袋,好奇地看著廣闊世界。野花姐姐也露出了美麗的笑容,跟小草弟弟說著奇妙的故事。一棵棵大樹筆直地站在大地的懷抱里,就像一個個士兵在站崗。
天空中有兩只麻雀拍打著翅膀,在自由自在地飛翔。它們時而穿過白云,時而飛過大樹,就像兩把梭子在織布機上歡快地翻飛。不一會兒,它們慢慢降落在地面上,“嘰嘰喳喳”交頭接耳。河里有一群歡樂的小魚在自由自在地游來游去,它們有時在一起開心地玩耍,有時在一起在窩里呼呼大睡,有時一起分享食物……,機靈的'小魚一眨眼就不見了。花叢中有幾只蝴蝶在翩翩起舞,像舞蹈家在優美地跳舞。樹林里突然竄出來幾只野兔,它們有的黑,有的白,有的灰……,它們的耳朵長長的,大門牙特別鋒利,吃起東西來就像小刀在切東西。
春天的故事還有很多很多,三天三夜也說不完,它不止帶來了大自然的復蘇,也給我們帶來了希望,帶來了力量!
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