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變化小學(xué)生五年級(jí)優(yōu)秀作文
陽(yáng)光明媚的一天，20攝氏度左右的氣溫伴隨這涼爽的秋風(fēng)把我吹進(jìn)了天通苑學(xué)校，這是我上小學(xué)的第一天。
那時(shí)的陽(yáng)光是那么燦爛，許許多多我叫不出名字的小樹(shù)苗在陽(yáng)光下露出淡淡的微笑，微風(fēng)吹來(lái)，擺動(dòng)的樹(shù)枝向我招手。陣陣微風(fēng)沖向我還沒(méi)有傳校服的身上，輕撫著我，以后的很長(zhǎng)時(shí)間都是如此。發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲、清脆的讀書(shū)聲與小樹(shù)苗的招手聲匯聚一堂，成為了學(xué)生們歡樂(lè)的伴奏曲。
后來(lái)，年復(fù)年，月復(fù)月，日復(fù)日，天氣變化無(wú)常，漸漸地，秋天也常因夏天的推遲以及冬季的提前而變短。
幾年后的一天，我背著沉重的書(shū)包以緩慢的步伐向教學(xué)樓走去，冒著連續(xù)的忽高忽低的令人們琢磨不透氣溫，也不知多久才能結(jié)束。
陰霾的云層完全擋住了太陽(yáng)公公的視線(xiàn)，分不清是晴是陰，陣陣忽強(qiáng)忽弱的風(fēng)吹動(dòng)這長(zhǎng)大的小樹(shù)們，伴隨著汽車(chē)的陣陣噪音，我聽(tīng)到了草木們輕輕的咳嗽聲。我身上的臟校服默不作聲，因?yàn)樵贈(zèng)]有誰(shuí)去撫摸它。
天氣就這樣逐漸下去，好像在陳述著電影《2012》的寓言，歡笑聲與讀書(shū)聲雖然依然存在，卻因?yàn)樘鞖怙@得格外沉悶……
天氣的變化是由人類(lèi)引起的，而我們也遭受了惡果。對(duì)大千世界而言，環(huán)保應(yīng)該只算一件小事吧？但為了人類(lèi)自己，我們何不去保護(hù)環(huán)境，造福子孫呢！
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