小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
下雪了！下雪了！下雪了！白茫茫的雪從天而降，我們興奮地大叫！
下雪，人們當(dāng)然會(huì)想到堆雪人、打雪仗、滾雪球，小朋友們也不例外�；氐郊依镂壹奔泵γγ撓聲�(shū)包，拿著鏟子就出了門(mén)。我爸爸拿著巨大的掃把，把雪掃到了一邊，這可是幫了我大忙。我把掃來(lái)的積雪堆成一座“小山”，當(dāng)雪人的身體，又好不容易滾了一個(gè)雪球當(dāng)雪人的腦袋。
堆雪人的身子時(shí)，我可是費(fèi)了九牛二虎之力哦！一開(kāi)始是一個(gè)好像字典一樣高的“小山”，我又往上堆，越堆越高，越堆越大，最后已經(jīng)到了我的腰間了。我邊想邊堆，想著想著雪人的樣子就出現(xiàn)在了我的腦海里，胖胖的雪人兒可愛(ài)極了！
滾雪球時(shí)，我彎著腰在雪地里滾來(lái)滾去，我有點(diǎn)兒累了，可是雪球一點(diǎn)兒也沒(méi)變大，我就在一個(gè)地方滾，還是不大。沒(méi)辦法，我就拿一個(gè)盆，里面裝滿雪再往雪人身體上倒扣下來(lái)，然后把它修成圓形，雪人兒的'頭做好啦！真的和我想象中的一模一樣！
最后我就要想辦法把眼睛、嘴巴和鼻子都安上了，因?yàn)椴牧喜蛔�，家里只有小橘子，那就地取材吧。你別說(shuō)，這雪人還真的很可愛(ài)！
我這次堆的雪人兒是最可愛(ài)、最美麗的雪人。
小學(xué)生作文 篇2
時(shí)間過(guò)的可真快�。∫徽Ｑ鄣墓Ψ蚓瓦^(guò)了幾十年，這時(shí)的我已經(jīng)成為了一名樓房設(shè)師有一套自己的“夢(mèng)幻城堡”。同學(xué)們！你們一定想知道“她”的樣貌吧！那就讓我們一起去看看吧！
走進(jìn)“夢(mèng)幻城堡”，就像走進(jìn)一片美麗的大森林一樣呈出春天的景象，一片草地都吐出了嫩芽；棵棵桃樹(shù)映出了粉紅色的微笑；彎曲的河面上流淌著清澈見(jiàn)底泉水………
嗯？現(xiàn)在為什么這么熱��？哦！原來(lái)是我養(yǎng)的狗“可可”，一不小心按住了季節(jié)按啊這個(gè)按鈕了！這個(gè)按鈕雖然小了一點(diǎn)兒，但你不要看它小，它可以隨時(shí)感受到春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)，只要按下按鈕，就會(huì)馬上呈出相對(duì)的季節(jié)。
咕咕……，到底是什么在響啊？哦？原來(lái)是我的.肚子到了吃飯的時(shí)候了！走進(jìn)廚房，我看見(jiàn)廚房里有各種各樣的鍋、碗等等燒飯用的東西。這些都還是機(jī)器呢？你們可不要小看這些機(jī)器哦！他們會(huì)自動(dòng)燒飯呢！只要在心里想吃的，他們就會(huì)知道，并會(huì)馬上做出香噴噴的菜。在這個(gè)廚房里不只有這些哦！還有一本電子書(shū)，這本書(shū)里面可是有全天下的菜譜。如果你實(shí)在想不出想吃什么的話，就可以在這本電書(shū)里面選，只要點(diǎn)一下你個(gè)菜就可以做出相應(yīng)的菜
有人可能會(huì)說(shuō)：這樣的房子雖好，但這種房子很費(fèi)電�。∵@種房子用的電都是把污染環(huán)境的空氣和污染環(huán)境的廢品化成電，所以一點(diǎn)都不費(fèi)電的！
如此好的設(shè)備要是被偷的話那不就可惜了嗎？不要著急！我們還有多功能門(mén)呢！如果有客人拜訪的話，多功能就會(huì)自動(dòng)撥打的手機(jī)，和那為客人通打電話，如果我認(rèn)識(shí)的話他（她）就可以進(jìn)去，如果不認(rèn)是的話，那位客人只好自動(dòng)回家。
我相信，只要我努力，未來(lái)的房子會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
小學(xué)生作文 篇3
瞧！陽(yáng)光下走來(lái)一位笑容燦爛的男孩，那是誰(shuí)？我走近一看，噢，原來(lái)是我的朋友——費(fèi)誠(chéng)鈺。
老費(fèi)同學(xué)高大魁梧，憨厚老實(shí)，皮肥肉厚，關(guān)鍵時(shí)刻夠哥們，特別羨慕他爸媽給他生了一身時(shí)尚的萬(wàn)里挑一的小麥色皮膚，讓他輕而易舉就走在了世界時(shí)尚潮流的前沿。
他這個(gè)人，在學(xué)習(xí)上要求可嚴(yán)格了！一受到教訓(xùn)，就又把學(xué)習(xí)抓得很緊。又一次，“費(fèi)誠(chéng)鈺，90分�！边@個(gè)令一般同學(xué)興高采烈的成績(jī)，他卻懊惱不已。一下課，同學(xué)們都去玩了，就他還留在教室里，仔細(xì)分析錯(cuò)誤。只聽(tīng)“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像……”朗朗的讀書(shū)聲響起來(lái)，原來(lái)是費(fèi)誠(chéng)鈺又在讀書(shū)了。我不解地問(wèn)為什么要這么用功？他說(shuō)：“這次我考了90分，差點(diǎn)得80多分了，所以我才要更用功�！甭�(tīng)了他的.話，我肅然起敬。
他不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)一絲不茍，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也給顧得很牢。還有一次：“夏振洋，89分�！毕抡n后，他急急忙忙地來(lái)找我，我還以為他又要到我這里背書(shū)了呢！對(duì)了，他不是早就背完了嗎？正當(dāng)這時(shí)，他說(shuō)：“這次你語(yǔ)文考試考了89分，快給我來(lái)背書(shū)！要不然，下次就考得更差了！”我拿他沒(méi)辦法，只好背書(shū)、讀書(shū)。
費(fèi)誠(chéng)鈺這個(gè)同學(xué)挺讓人“頭大”，你們說(shuō)是不是��？
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