(熱)小學(xué)生作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)——在校服上繡名字。我們聽了頓時炸開了鍋，有的同學(xué)說：“這算什么，我肯定做的很快。”有的同學(xué)小聲地說：“怎么辦呀!我不會繡呀！”我自信滿滿地想：不就是繡名字嗎？對我來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟。
回到家后，我拿出了針線包，把校服平放在桌子上，接著找一塊繡名字的“風(fēng)水寶地”——口袋的后面，最后，我迅速地把線穿到針里面。
開始繡了，我先拿右手把針穿進去，那左手接住針頭，往下一拉，再拿左手往上穿，我的手一上一下地，好像在跳優(yōu)美的華爾茲。我美滋滋地想:果然很簡單。“哎呀呀”這時我發(fā)出了尖叫聲，我看了看自己的手，原來我的手被這調(diào)皮的針扎了一下，我心想：不能大意呀！得用心繡呀！我又一針針地繡了起來。
可謂是“一波未平一波又起”，我的線突然打的`一個結(jié)，我著急了，又拉又扯，但它卻紋絲不動，我著急的就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，這時，我急中生智，想到了一個好辦法——原路返回，我拼命地把衣服往外拉，想看清那個洞，但等我看清后，我失望了，那個洞實在太小了，可謂是“上山容易下山難”但我鼓起勇氣，懷著一絲希望拿著針穿了過去。“Oh!No!”我失敗了，我徹底失望了。這時，媽媽走了過來，親切地問道：“怎么了涵涵？”我說：“線纏在一塊了，解也解不開。”媽媽微笑地說：“哦！原來是這樣呀！媽媽來幫你。”說完，她就手把手地幫起了我，不一會兒，她就解完了，我看了無不佩服，發(fā)誓一定要繡好，接著，我又一針針地繡了起來，“功夫不負有心人”我終于繡好了我的名字。
這真是一項特殊的作業(yè)，這項作業(yè)讓我知道了“堅持就是勝利”的道理，更讓我明白了媽媽照顧我們是很幸苦的。
小學(xué)生作文 篇2
寒假雖結(jié)束了，但一想到那件事，我還是忍不住露出我那潔白的牙齒，不由得笑出聲來。
那是一天中午，我的媽媽要去市場買饅頭，洗菜的任務(wù)便交給了我。我的媽媽走后，我便開始行動起來。一邊洗著菜，一邊哼唱著快樂的歌兒。過了好長時間，歌已唱了好幾首，可菜卻還是沒有多少進展。心想這下完了，我的媽媽回來后，肯定說我偷懶，怎么辦呢?正在這時，躲在角落的洗衣機吸引了我的眼球。對啊，衣服可以用洗衣機洗，菜理所當(dāng)然也能洗，并且還很節(jié)時。想到這，說干就干，立馬就端起菜往洗衣機里倒，然后又添了一些水。擰好開關(guān)，便開始了自動化的`洗菜工作。而我則得意地坐在沙發(fā)上享受我的不亦樂乎——看電視。不一會兒，洗衣機停了，我跑向廚房，打開洗衣機一看，菜沒有了，水卻變成了綠色兒，心想難道菜也掉色嗎。想著便用手一撈，全是菜汁，一棵完整的菜也沒有了。正在納悶時，我的媽媽回來了，問我菜洗好了沒有。完了，肯定要挨罵了，沒辦法只能把事情一五一十地告訴了我的媽媽，出乎意料的是我的媽媽聽后卻仰頭大笑，我也跟著笑了起來。更重要的是我的媽媽親切地摸著我的頭說：“你還真是我的開心寶啊。”事情雖然傻了點，但看到我的媽媽那捧腹大笑的表情，我能不開心嗎?
這件事真是太有趣了!
小學(xué)生作文 篇3
夏季將近來臨；這天陽光明媚，暖暖的照在人身上。
這天我和姝姝沒事在院子里玩；這時媽媽來到我們面前說：“你們沒事給院外的石子撿撿”姝姝和我都不想去干活，媽媽說：“撿了給一人一元錢”我們高興的很爽快的答應(yīng)了，我們一斗一斗的撿，撿了一會，姝姝拿來了鐵釬，鏟的`更多些，一正午的時間不知道做不做完了，就在這時我看到了媽媽滿頭大汗，還比我們做的快多了，一點都沒給我們說什么報怨的話，我們呢？就熱一點就叫熱呀熱的，媽媽還讓我們累了休息一下，自己熱這么很都不說一句要休息的話。父母永遠都這樣自己累在很都不說，心甘情愿的勞作，自己反而不能體諒父母。每天；有事沒事與他們唱反調(diào)，甚至他們是對的還要與他們來反的。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己錯了，錯的離譜，自己都不能原諒自己，這件小事怩過了幾年我還清楚的記得，人永遠都不能忘記這件事，它讓我難以忘懷。
真正的體會到《可憐天下父母心》它有多深的含義，父母之恩無以為報。是從天而降的清泉；讓你永遠清涼，是暖暖的太陽；溫暖的照射著你。
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