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小學生的生活作文

時間:2023-12-22 14:23:38 小學生作文 我要投稿

小學生的生活作文5篇(優)

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學生的生活作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生的生活作文5篇(優)

小學生的生活作文 篇1

  我卻喜歡打羽毛球,因為它不僅增強了我的體質,還帶給我無窮的快樂。

  一天放學后,我和小天在小區的草坪上打羽毛球,我們約定三局兩勝,誰輸誰就給對方一塊巧克力。

  比賽開始了。只見小天用力一揮,把羽毛球打到了我頭上,我一下沒反映過來,羽毛球只好可憐兮兮地掉在了草坪上。小天哈哈大笑,說:“你快認輸吧!”

  “我是不會認輸的',看我的,接招!”我把球往空中一扔,使出九牛二虎之力一揮,只見球“唰”的一下,飛到了小天的身后。小天急忙小跑,后退幾步,可惜已經來不及了,自言自語地說:“這……這不可能!”

  小天一心想反敗為勝,于是向我發起了“全面進攻”,由于用力過猛,球被打到了一棵樹上。可憐的羽毛球在樹枝上晃悠晃悠,似乎在說:“這下,你們還怎么比呦!”

  小天靈機一動,從地上撿起一塊小石頭,向羽毛球扔去,羽毛球沒被“解救”下來,他自己卻差點被掉下來的石頭砸中。

  這時,老爸拿來了一根又細又長的竹竿,小心翼翼地把羽毛球“解救”了下來。我和小天高興得又蹦又跳,直呼“萬歲。”

  這次打球,雖然出了點小小的意外,不過絲毫沒有影響我打羽毛球的興致。

小學生的生活作文 篇2

  學校的天,依舊是那樣的藍;學校的水,依舊是那樣的清。我坐在石階上,一會兒望著天,一會兒望著水。我突然想到:我們真的要離開了嗎?

  這校,卻有些變化了:鳥兒發出傷哀的'鳴聲,花草隨著風飄蕩,教學樓也似乎變暗:一切都變慢了,難道一切都在送我們走完這最后的小學生涯嗎?我似乎哭了:時間,你就不能再等我那幾分鐘,甚至幾秒鐘嗎,讓我多看一看?我拾起一塊小石子,向水里砸去:“撲通!”一陣陣波紋微微散去,只留下一片片嫩葉正隨著波紋漸漸蕩向遠方……

  這人,是那么使人留戀。坐在這間寬敞的教室里,看著一張張可愛的臉,看見大家舉著的手一左一右地晃動,都是多么想老師請他回答問題呀!

  在運動會上,我們大家齊心協力地擊敗了最強的對手,最后奪得了冠軍;在體育課上,我們被老師罰跑二十幾圈,最后一個個都累得癱倒在地;在語文課上,我們的老師給大家帶來鍋鏟,為大家做出一頓香噴噴的蛋炒飯,在老師的指導下,大家都妙筆生花,最后寫出了一篇篇令人稱道的好文章……回想起來,我都要感慨萬分,好像是昨天才發生一樣。

  我們的媽媽——唐老師,我們即將分別了,您也即將接下一屆的學生了,您一定會想起我們,如果想我們啦,我們就再回來看您,無論您走在哪里,我們之間的心橋永遠都是推不倒的!

  即將離去,我才發現時間的珍貴;即將離去,我才明白友情的重要;即將離去,我才感受到小學時光的美好……

小學生的生活作文 篇3

  時光飛逝,從我剛剛踏進漢口路小學的校門到現在寫這篇作文時,已經快要整整六年了。在這六年里,我越長越高,已經達到了一米六五;體重不斷增加,已經有四十五公斤。我的臉已不再是小時候照片上那張稚氣未脫的臉,而是一副嶄新的面孔,一張眉清目秀的少年的臉。隨著我從頭到腳發生的變化,我身邊的人與事物也開始發生變化:老師換了許多,可一絲不茍的教學精神卻始終不變;同學們都長高了,有的還長胖了;學校的設備更新了,變成了小班化教學,足球場上的鐵絲網也拆了,成了區園林式小學;日益操勞的父母那原本烏黑的頭發中也增添了幾絲白發,眼角也有了魚尾紋,可不變的是他們一直都非常地愛我。

  在這難忘而珍貴的六年里,我結識了許多與我義氣相投的好友,認識了許多嚴謹而認真的老師。在這六年里除了有過許多美好,也還有那么一點遺憾,但我并不感到憂傷,因為做過的事就像一個個貝殼一樣,將永遠做為永久的記憶撒落在我那童年的沙灘上。我一到三年級經常不認真聽講,并且做作業粗心馬虎,這些缺點表現在了考試的'成績上,我便成了老師的“重點撫導對象”,可我那時并不知道學習的重要性,依然我行我素。父母愁、老師急,最后是一件事打動了我——一次震撼人心的演講,是我父母從網上搜下來給我看的。雖然長達兩個多小時,可我覺得好象只有十來分鐘。看的過程中我真的哭了,哭得淚流滿面。我開始認真學習,認真完成老師和家長布置的作業。是的,小學的時光只有一次,我不想給我的童年留下難以忘卻的陰影,況且我的父母是那么地愛我,我怎么可以一次次讓他們失望呢?從那一天起,我仿佛變得懂事了,獲得了獎狀,得到了表揚,從一個差學生,開始成為好學生。四年級開始,我年年是“優秀少先隊員”和“學習標兵”,在老師和家長的關懷下,我成長了!

  如果我真的可以再次重新邁入小學的大門,我一定加倍地努力學習、尊敬老師、愛護同學、孝順父母、珍惜時光,爭取能做一個全面發展的好學生,取得比今天更好的成績。可這畢竟只是幻想,明天,我們將離開母校、離開恩師、離開摯友,唯一不會離開的只有記憶。

  記憶和幻想都是美好的,但那只是過去與假象。我們應該從現在開始,好好學習,將來一定要報答母校、報答恩師、報答父母。

小學生的生活作文 篇4

  光陰似箭,歲月如梭,一晃眼。六年的光陰像云彩一般離我遠去,小學的生活令我懷念,令我迷戀,令我回味。難忘班上同學一張張熟悉的笑臉,難忘那美麗的校園,更難忘那老師的諄諄教誨,難忘。

  那是一節體育課,老師教我們玩"盲人作畫"的游戲。小彬同學穿著黃色的連帽衫,只需把帽子輕輕一拉就戴上了。由于帽子太大了,直接把眼睛遮住了!那樣子可真酷,有點像忍者神龜。

  接著小彬就開始作畫了,他小心翼翼的轉向黑板,東摸摸,西碰碰,終于找準了一個位置,畫了起來。過了一會兒,畫畫好了。我們一看,笑得前俯后合。那個小孩的.一只耳朵畫在了臉上,另一只長在了旁邊,鼻子長在耳朵邊上,胡子長在了眼睛上。

  接著老師也讓我來體驗一下盲人作畫的感覺。老師讓我閉上眼睛,她輕輕念道:"西塞山前白鷺飛。"我就花了一座山,并畫了幾只鳥兒。"桃花流水鱖魚肥。"憑著直覺,我花了條小河,并在岸上畫桃樹,水里畫了條魚。"青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。"我就在水面畫了一條船,穿上坐著一個戴著青箬笠,披著綠蓑衣的老漁翁。"好,現在睜開眼睛!"我睜開眼,不禁啞然失笑。西塞山飛到了天上,和白鷺一起遨游提那空;桃樹都沉到水底了。可能是山洪爆發吧;魚在岸上游來游去,而老漁翁在水中悠閑地釣魚,看來漁歌子要改了——白鷺山前西塞飛,桃花沉水鱖魚飛。青箬笠,綠蓑衣,沉在水里不須歸。

  如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時此刻,這六年小學生活中的每一件事都涌上心頭,使我感到百般留戀。再見了,這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活!

小學生的生活作文 篇5

  以前,我只知道,我吃過的膠囊,有很多很多,也許只是生病的膠囊。但現在,驀然回首,以前,再到現在,我的心靈深處,埋下了多少催人淚下的時光膠囊?記憶的閘門被打開,膠囊的滋味涌上心頭,用心去品嘗,是痛苦的辣,還是傷心的酸?是成功的甜,還是感動的感?

  永遠也會銘刻在心的事,不會是那么多,但卻重。像那件事一樣,揮之不去,是情重?或許……

  那天,對我來說,是“黑色的星期五”,早上起來頭就有點痛,中午回家忘了吃感冒藥,又忘了叮囑媽媽來接我回家。到了放學的時候,天偏偏又是那么熱。我把東西整理好一看,頓時,兩眼發黑一一天哪!整整兩個大書包像剛吹滿氣的皮球一樣胖,又像十幾塊磚如此的重。我頓時癱坐在地上。但又有什么辦法呢?我拖著疲憊的身子,馱著“兩大金剛”,走出教室。同路的王夢晨在后面追了上來。“怎么了?”她問。“不舒服極了。”我怏怏地回答,趴在教室外的墻上。“怎么背這么多書包!你媽媽不來接你?”她問。“不來。”我有氣而無力說。她接過我的大書包,走在我前面,“我的東西可輕呢!我背上吧!一會兒你自己走就好了!”她笑著,下了樓梯,我用上吃奶的'勁才追上她:“沒事兒的!到了前邊就給你!”我此時已力不從心,只好任她。

  雖已是余暉,但天氣還是那么熱辣辣。她的額頭上頓時嵌滿了珍珠般的汗珠,鼻尖上也冒出了小水珠,那么晶瑩,落日的余暉下,它們還在反光。

  一個又一個的前面,她沒有給我。在我的再三勸說下,她才說休息一下。但誰知,她卻將我的書包放在她的腿上。那一刻,淚水想掙脫我的眼眶,但我沒有放任它們……

  終于,她將我送到了家,媽媽留她喝水,她放下書包,卻走了……

  真摯的友誼,不會像茶水一樣越沖越淡,真摯的友誼,會像酒一樣越釀越醇……友誼雖是星星之火,但也有燎原的精神;友誼雖是小小的樹苗。但它有長成參天大樹的勇氣。感謝你一一王夢晨,你讓我的時光膠囊里又多了一絲甜與咸,感謝你讓我有了如此美好的懷念;感謝你,伴我走過了小學生活的最后一段……

  忘不了,時光膠囊里的你們一一彌老師,宮老師,張老師,閨蜜王夢晨,摯友劉薇,曾經要好的同桌沈佳宜……你們帶給我的一切,那么甜蜜,那么令人回味……

  今夏,我們聚在一起,想著離別,想著未來,明夏的你們,親愛的,我們真的會“天涯各一方”嗎?

  離別的惆悵朦朧了我的心,不舍的淚水涂滿了我的眼。那埋在我內心深處的膠囊,沉甸甸的,一個又一個,蕩漾著你們的情,承載著你們的愛,夏天總是那么炎熱,又那么讓人討厭,又盈滿了淚水,載滿了別離的惆悵……記憶里,又怎能舍得將你們放入時光的膠囊,或去遺忘?

  今夏那暑假,我不再快樂瘋玩,而是沉浸在那些快樂的回憶中,一遍又一遍地念著你們的名字,一次又一次地回憶著你們……

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