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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-11 18:06:38 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文[精華9篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇,希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文[精華9篇]

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  松花江畔,杏花之城,那里是我的家鄉(xiāng)——佳木斯。

  五月的佳木斯,開(kāi)滿了杏花,那是佳木斯的市花。

  每年五月,粉白色的小精靈,便落滿了世界,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑,無(wú)數(shù)的花瓣從天空飄落,所有的花瓣都在媲美。

  杏花有四瓣的,五瓣的。有一次,一片杏花落到我的頭上,聞一聞,好香啊!

  還有一次,我和爸爸去圖書(shū)館買完書(shū),回到我家小區(qū),找到一片有很厚的杏花瓣落下過(guò)的地方,躺下睡覺(jué)那才叫一種美的'享受呢!

  有時(shí),你看書(shū)時(shí),淘氣的花瓣會(huì)落在書(shū)中,你把它夾在書(shū)中,可以當(dāng)做一次美好的回憶。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  日照碧海藍(lán)天,風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新。名勝古跡品位獨(dú)特高雅。我遠(yuǎn)在河北油田工作的大姑對(duì)家鄉(xiāng)日照更是情深意濃,她每年都來(lái)日照一次旅游兼探親,這月中旬又如期而至。

  大姑三天游完日照之后來(lái)我家小住。晚上,大姑和我們一家圍在一起吃飯,她飯都顧不得吃就興致勃勃地向我們講起了游覽感受:“千年銀杏樹(shù)靈性不減,劉勰才華橫溢蓋世……”說(shuō)著說(shuō)著她話鋒一轉(zhuǎn)。“你們說(shuō)日照最靚麗的風(fēng)景是什么?”又賣關(guān)子。

  我是急性子,“大姑快說(shuō),什么最靚麗?”她接著很認(rèn)真地說(shuō):“在‘萬(wàn)德福’樓前,青年男女爭(zhēng)先恐后地義務(wù)獻(xiàn)血的'一幕,真是令我感動(dòng)萬(wàn)分。起初,采血車前只有幾個(gè)人,首先是一個(gè)青年向采血工作者伸出胳膊……人越來(lái)越多,竟有上百人踴躍獻(xiàn)血,他們有說(shuō)有笑,美好的心靈感染著每個(gè)過(guò)往的行人,要是年齡允許的話,我也一定會(huì)加入的。”大姑繼續(xù)滔滔不絕:“我去過(guò)東北下過(guò)江南,也曾到過(guò)國(guó)外卻從未見(jiàn)如此讓人感動(dòng)的場(chǎng)面。我為日照驕傲,我為是日照人感到自豪……”

  大姑話還沒(méi)說(shuō)完,我爸爸一伸手從抽屜里拿出了一個(gè)紅彤彤的義務(wù)獻(xiàn)血證。大姑接過(guò)證一看,臉上蕩漾出無(wú)比燦爛的驚喜。“哇!弟弟也是如此的偉大。”我也不自覺(jué)地向爸爸伸出大拇指,心想:長(zhǎng)大了我也會(huì)的,讓這道靚麗的風(fēng)景在日照永存。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  她,一位人民教師,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),嘴角始終都微微向上翹著,給人感覺(jué)她一直都在微笑著,高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡,讓人覺(jué)得她知識(shí)淵博。

  她的微笑,總能讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次,陳旺打傷了一個(gè)同學(xué),她見(jiàn)了,忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問(wèn)陳旺:“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎?”“知道。”陳旺不以為然的說(shuō),“是他先說(shuō)我壞話,我才打傷他的。”她見(jiàn)狀,仍然微笑著對(duì)陳旺說(shuō):“不管是他先說(shuō)你壞話,還是碰了你一下,你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué),你現(xiàn)在有何感想?”她的這一番話,讓陳旺不由得低下了頭,小聲地說(shuō):”對(duì)不起,老師,我錯(cuò)了,我下次不再這樣了。”“沒(méi)關(guān)系,改過(guò)自新了就行。”這時(shí),她的微笑更明顯了。

  還有一次,我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”,用過(guò)的廢紙隨處可見(jiàn)。下課了,我們紛紛拿出折紙,放在桌子上專心致志地折了起來(lái)。突然,幾個(gè)在教室門口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道:”不好了!老師來(lái)了!還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái),她早已站在了教室門口。她看到我們滿桌滿地的廢紙,眉頭皺了皺,卻仍然微笑著。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō);“同學(xué)們,你們喜歡折紙是好事,但是用完了的廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道,浪費(fèi)一張紙,就等于浪費(fèi)了多少木材啊!”聽(tīng)到這里,我們都低下了頭。

  她的微笑,是那么溫柔,如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖,似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著微笑的她,就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

  嘿!過(guò)年就是好,天天出去玩,哈哈,今天又要去我伯伯家呆一天了,剛進(jìn)屋門,就聽(tīng)里面有狗的叫聲,我一怔,隨后立即反應(yīng)過(guò)來(lái),大叫道:”老弟,別裝了,我知道你在嚇唬我,你家住樓,甭想養(yǎng)狗“話音剛落狗叫聲停了。我心想:嘻嘻!被發(fā)現(xiàn)了看你還敢裝。

  我換上鞋進(jìn)屋,卻不見(jiàn)老弟過(guò)來(lái)迎接我,我很是納悶,滿屋子的找,在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了正和小狗玩的弟弟,我嚇了一跳,真的有狗,因?yàn)槲倚r(shí)候被狗咬過(guò),俗話說(shuō)的好,一年被蛇咬十年怕井繩,我見(jiàn)了狗自然心有余悸但見(jiàn)到弟弟那十分開(kāi)心的樣子,我也佯裝不害怕的湊上去,當(dāng)我走到他的身后,他才猛然發(fā)現(xiàn)我來(lái)了,連忙問(wèn)好,并向我介紹那只狗。我一邊饒有興趣的聽(tīng)著,一邊打量著那只狗,我才知道他叫花花,因?yàn)樗砩系腵那些斑紋所起名。是別人給的,過(guò)兩天就要送走,他很舍不得。

  我試探性地把手伸出去想摸摸它,那只小狗不只是害怕還是生氣,近乎尖叫的聲音叫了起來(lái),我嚇得猛地一退,弟弟則在一旁壞笑,原來(lái),弟弟掐了一把那只狗,所以才尖叫起來(lái),那狗明顯的是疼壞了。蹭地竄下陽(yáng)臺(tái)夾著尾巴跑了一會(huì)兒,它又蹭蹭地跑了回來(lái),弟弟將它一把抱住硬是塞到我的懷里,我小心的摸摸它,順滑的皮毛,摸起來(lái)手感不錯(cuò),頓時(shí)我對(duì)它的恐懼,消失得一干二凈。只剩下了對(duì)它的贊嘆。

  好可愛(ài)的小狗,把我以前對(duì)于狗的偏見(jiàn)全掃光了,不過(guò)像我弟弟那樣,不好好對(duì)待小動(dòng)物是不可取的。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

  一夜初雪完畢,冬爺爺最終還是來(lái)了。昨天夜里,似乎是嗅到了冬天的味道,清晨打開(kāi)窗放眼望去,我不禁目瞪口呆,初雪來(lái)了!

  白雪精靈如同天使一般降臨凡間,原本還是黃橙橙的土地,金黃的地面,經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的醞釀,皆被白雪掩埋。我明白那是冬爺爺來(lái)臨的信息,他披星戴月地趕到了這里。冬爺爺踏及之地,所有的一切都變了個(gè)模樣。本覆蓋著金黃落葉的土地一夜之間被純潔的白雪籠罩,冰天雪地,白雪皚皚。一層層一片片雪花是那般‘下車何輕盈,飄然似落梅’,唯恐驚擾了誰(shuí)。靜悄悄的,靜靜的,祥和的,純潔的,幸福的白雪,遍布大地。

  白死的雪花揚(yáng)揚(yáng)灑灑,于空中翩翩起舞。雪花純潔無(wú)暇,盈盈地向地面的方向飄去,雪花興致高昂,片片雀躍歡呼,雪花靜謐祥和,緩緩飄向蕓蕓眾生。純白色的雪花飄落于屋頂,為屋頂戴上一頂純白色的棉帽,綠色的樹(shù)木收到了冬爺爺贈(zèng)予他們的禮品,一件又一件的白雪大衣。為地面鋪上好看的地毯。

  純潔無(wú)暇的雪花飄落于人心,凈化了人的心靈,輝映心靈的美好。俏麗的雪花飄落于樹(shù),將樹(shù)上的蛀蟲(chóng)給凍死了,待到來(lái)年,樹(shù)木一定會(huì)長(zhǎng)得更加稠密,為人們提供遮陽(yáng)納涼的地方,純白雪花悄無(wú)聲息飄落于河流里同河水一起蕩起漣漪,同魚(yú)兒歡快嬉戲。忽然,緩緩飄落的純白雪花變成了大雪飄飄。雪花飄落的地面,從輕薄的毛氈變成了厚重的棉被。大雪落在小小的'池塘,池水開(kāi)始凍結(jié)。

  冬天的環(huán)境是如此地祥和,唯有雪花飄飄,經(jīng)冬不衰的松、竹、梅、歲寒三友如同三名衛(wèi)士一般傲立在寒冷的風(fēng)雪之中,飄散著冷冽清香。這一寧?kù)o被歡快的笑聲打破了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,原來(lái)是一群小伙伴們?cè)谕嫜械拇蜓┱蹋脺喩矶际茄┗ǎ撬麄円廊煌娴貌灰鄻?lè)乎,有的堆雪人,談笑風(fēng)生,喜笑顏開(kāi)。

  雪是美麗動(dòng)人的,雪是純白無(wú)暇的,雪是輕飄飄的,雪是沉甸甸的,雪是美麗多姿的,雪是璀璨綺麗的。雪是爛漫的,雪是開(kāi)心的,這美麗而動(dòng)人的冬天,我是喜歡的,而我更為喜歡的是今年冬天的第一場(chǎng)雪。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

  我玩過(guò)很多好玩的游戲,像沙灘上撿不完的貝殼,比如:捉迷藏、斗雞、跳房子……其中,我最喜歡的`玩的是畫(huà)鼻子游戲。

  你們知道游戲規(guī)則嗎?首先,一個(gè)組有兩個(gè)人,一個(gè)人戴上眼罩,轉(zhuǎn)五圈,另一個(gè)人負(fù)責(zé)指導(dǎo)畫(huà)鼻子。我們分成四組,誰(shuí)把鼻子畫(huà)的最準(zhǔn),誰(shuí)就是“畫(huà)鼻子王”。

  我們用抽簽的形式?jīng)Q定和誰(shuí)一組,我抽到了小怡,比賽前,我和小怡商量好了,小怡先畫(huà),我來(lái)指導(dǎo)。我心想:我一定發(fā)揮好。

  比賽開(kāi)始了,小怡做好了準(zhǔn)備,當(dāng)她戴上眼罩轉(zhuǎn)完時(shí)我指導(dǎo)她,看著她站在講臺(tái)上暈暈乎乎的樣子,我開(kāi)始著急了,對(duì)她說(shuō):“轉(zhuǎn)一下,行,往前走。””她卻大叫說(shuō):“這是哪呀!好黑呀!我不敢走!”我很失望。其它組的同學(xué)你一言我一語(yǔ),我急得真想把他們的嘴堵上,我繼續(xù)說(shuō):“往前走,畫(huà)呀!”她又說(shuō):“畫(huà)哪呀?畫(huà)哪呀?”其他同學(xué)在臺(tái)下亂指揮,大喊大叫說(shuō):“畫(huà)這兒!畫(huà)這兒!畫(huà)這兒。”她終于開(kāi)始下筆畫(huà)了,其他同學(xué)哈哈大笑道:“上當(dāng)了,上當(dāng)了。”結(jié)果把鼻子畫(huà)到了眼睛上了,我都忍不住笑出聲來(lái)。

  游戲后,我們組沒(méi)有勝利,但是通過(guò)玩這個(gè)游戲,我體會(huì)到五官的重要性,我們要保護(hù)好它們!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7

  我家以前養(yǎng)著兩只可愛(ài)的小烏龜。它們背著一個(gè)橢圓形的殼,殼既堅(jiān)硬又沉重,龜殼上有五邊形的花紋,十分搞笑!龜殼兩側(cè)長(zhǎng)著短短的、靈活的四肢和頭,遇見(jiàn)敵人隨時(shí)把四肢和頭縮進(jìn)殼里,像一個(gè)膽小鬼,十分可愛(ài)!

  我經(jīng)常給它們喂食。有一次,我扔了一塊很大的`肉給它們吃。它們警惕地左右瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有“敵人”,這時(shí),它們幾乎在同一時(shí)間迅速伸長(zhǎng)脖子咬到了這塊肉,于是展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的拉鋸賽。這場(chǎng)比賽可真熱鬧阿!雙方用自己的前腳踢對(duì)方,它們爭(zhēng)得互不相讓,殺得難分難解。這時(shí),較大的烏龜前腳用力扒開(kāi)另一只烏龜,嘴并不放松,拼命把肉扯過(guò)來(lái)。它最后成功了,津津有味地吃起來(lái),得意洋洋的笑了。

  到了寒冷的冬天,烏龜正在我給它們安裝的“房子”里冬眠。但是我太大意了,把烏龜?shù)氖峦靡桓啥䞍簦任蚁肫鹑タ此鼈儠r(shí),有一只烏龜已經(jīng)雙眼緊閉,奄奄一息了。我悲哀極了,于是下定決心,必須要好好保護(hù)另一只烏龜。我喜歡我家的小烏龜!

  我格外喜歡這只秀麗、可愛(ài)的小公雞。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8

  今天下午,我在某個(gè)班級(jí)的門口停了下來(lái),剛準(zhǔn)備走進(jìn)去,我突然一想,這是不是三(3)班啊,我抱著疑問(wèn)走進(jìn)去。哇!教室里一片粉色,每人的桌子上都鋪上了粉色桌布,連講臺(tái)也不例外,而且每人的桌子上都有一個(gè)氣球。涂雨軒小聲地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)不是張紫業(yè)就是陳芊雅的,因?yàn)樗齻儍蓚(gè)都很喜歡粉色。”

  陳老師來(lái)到教室,就問(wèn)我們:“你們過(guò)生日的時(shí)候想要什么?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō):“賀卡,蛋糕,禮物,驚喜,電影。”陳老師把我們剛剛說(shuō)的一一寫(xiě)在黑板上,然后對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)一一實(shí)現(xiàn)這些愿望吧。”陳老師剛說(shuō)完,有幾個(gè)家長(zhǎng)手托蛋糕,像仙女一樣飄了進(jìn)來(lái)。看到了蛋糕,同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái):“今天是誰(shuí)的生日啊?”陳老師揭開(kāi)了謎底:今天是張紫業(yè)的農(nóng)歷生日,同時(shí)也是我們大家的生日,陳老師邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě):我們十歲啦!班級(jí)里立刻沸騰了起來(lái),他們就像一群兔子挖到了一大堆蘿卜。

  在別人歡呼雀躍的時(shí)候,我的心卻被蛋糕勾走了,它從遠(yuǎn)處看像一道彩虹,近看上面還點(diǎn)綴著幾顆彩色的棉花糖。等大家安靜下來(lái),陳老師讓我們?cè)诔缘案庵埃然ハ噘?zèng)送賀卡,同學(xué)們一聽(tīng)拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái),我心想,要不是有蛋糕的誘惑,我肯定要多寫(xiě)一點(diǎn)呢!

  送完賀卡,就到了最讓人垂涎欲滴的環(huán)節(jié)了,那就是切蛋糕啦!跟平時(shí)在家的生日不一樣,因?yàn)檫@是全班一起過(guò)的,氛圍可不一樣哦!我們的小壽星上臺(tái)許愿之后,陳老師邀請(qǐng)最近表現(xiàn)好的張一朵切第一刀,陳老師握著張一朵的手,下去往后拉一刀,蛋糕就一分為二了,接下來(lái),大家一一上去切蛋糕,有幾個(gè)嘴饞的同學(xué)看到切蛋糕是粘在手上的奶油,不禁舔了舔,還不忘贊嘆:“這奶油可真好吃啊!”當(dāng)我前面的`同學(xué)切完后,我心想陳老師會(huì)怎樣抓著我的手切呢?這時(shí)后面的同學(xué)拍了一下我的腦袋:“戴子欣,輪到你了。”陳老師抓著我的手,一刀輕輕地切下去。

  在大家分吃蛋糕的時(shí)候,陳老師提醒我們,吃完蛋糕不要忘記感謝他們哦!我還想問(wèn)陳老師這句的他們是誰(shuí)呢?陳老師笑而不答。我想,這個(gè)他們應(yīng)該是家長(zhǎng),同學(xué)吧。最后陳老師對(duì)我們說(shuō):“我們要感謝家長(zhǎng),在你們的背后有一群為你們辛勤勞動(dòng)的家長(zhǎng)!”

  放學(xué)的時(shí)候,我們班成了一道靚麗的風(fēng)景線,因?yàn)槲覀內(nèi)耸忠粋(gè)氣球。今天真是個(gè)不同尋常的日子,這天里,我們學(xué)會(huì)了感恩,收獲了快樂(lè)!

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9

  今天我們寫(xiě)的可不是體育楊老師,而是我們音樂(lè)老師全名楊賈瑤,我們叫她楊老師,圓圓的臉,又大又漂亮的眼睛,一排整齊的前額劉海和短短的馬尾辮,是她一成不變的發(fā)型。

  我們的音樂(lè)老師有的時(shí)候是溫柔的一面,有的時(shí)候是兇的一面,但不是很兇。說(shuō)到老師溫柔呢,每次教我們音樂(lè)的時(shí)候,楊老師都會(huì)一遍一遍教我們一點(diǎn)都不著急,而且很溫柔,的.在教我們。說(shuō)到楊老師兇的一面是對(duì)付男生的,因?yàn)槟猩偸窃谝魳?lè)課堂上帶卡片,在地板上玩,老師看見(jiàn)了就兇巴巴的對(duì)男生說(shuō):“在玩我就把東西收下了。”

  楊老師就是一個(gè)有點(diǎn)溫柔又有點(diǎn)兇的老師。

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