【熱門】“我的學生”作文匯總九篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的“我的學生”作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“我的學生”作文 篇1

　　我的爸爸他有一雙明亮的大眼睛，還有一口白白的牙齒，生氣的時候臉像陰了的天，灰蒙蒙、黑沉沉的。高興的時候，嘴咧開了笑，像彎彎的月牙一樣。他很愛很愛我。

　　春天，他帶我打游戲、玩摩天輪還我去鬼屋玩，晚上餓了的時候他帶我去吃宵夜，有這么一個爸爸，好幸福啊！

　　夏天，我們去買冰淇淋、買零食、他的肚子像個超大的無底洞，我的肚子也裝得圓鼓鼓的，但他的肚子像個無底洞還不飽，還能在吃，真是太逗了！

　　秋天，他帶我去摘水果，我們摘蘋果、梨子，因為秋天是個豐收的季節，我們吃得津津有味，怎么也不舍得走出這么好吃的果園。

　　冬天，我們蓋上被子窩在沙發上看電視。躲在被子里，爸爸偶爾會捏捏我的小臉蛋，時不時搔我癢癢，好幸福呀！我們還打游戲、玩電腦、玩玩手機里的小游戲，打一打電視機里的游戲，當然也少不了，帶我去吃我最愛的雞腿和香噴噴的蛋炒飯。每次吃完飯后，我們再散步到樓下的小賣部買一瓶飲料，然后咕嚕一喝，一個字“爽”。

　　我喜歡我的好爸爸！

“我的學生”作文 篇2

　　時間匆匆而逝，很多那一份深沉的母愛。

　　那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。

　　這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

　　“思韻，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上，我問媽媽；“你不用撐傘嗎？”媽媽說，他不要。我感動的哭了。媽媽，以前對你的不好今后我一定改正，對不起媽媽，我愛你。媽媽你那飽滿的臉蛋，我一輩子也忘不了。

“我的學生”作文 篇3

　　我有許許多多的夢，但我最喜歡的夢是——美麗武夷。

　　我的家鄉武夷山，是祖國的名山之一，位于福建省的西北部。這里自然生態環境得天獨厚，境內有“碧水丹山”、“奇秀甲天下”的自然風景區和世界同一緯度不可多得的自然保護區。

　　大自然賜予了武夷山獨特和優越的自然環境和生活空間，吸引了歷代文人雅士游覽或著述。自然山水陶冶了人們的性情，啟迪了人們的智慧。人類的活動傳播，發展了武夷山，為自然山水增輝添彩。曾有位詩人寫下“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘”的詩句來贊美武夷山。

　　美麗武夷，我的夢。我們今天的努力學習，就是我們為了將來更好地美化你、發展你。只有我們這代人的努力，才能更好地把你建設成為優美武夷、活力武夷、人文武夷、和諧武夷、幸福武夷、魅力武夷。

　　每一個人都由自己的夢想，每一個人的夢想都不一樣，而我的夢就是讓我的家鄉——武夷山，更加魅力，更加迷人！從現在起，我要為我的夢努力學習，不斷進取，做一個美化家鄉的傳播者和建設者。

“我的學生”作文 篇4

　　感謝你我的朋友 朋友，這是個美麗動聽的詞。一個人，一生肯定會擁有許多朋友。對于我來說，朋友至關重要。我十分感謝我的朋友，謝謝他們給予我信任、鼓勵、溫暖、勇氣、真誠…… 也許是因為長大了，成熟了許多，所在現在想起在幼兒園的朋友，還會癡癡地笑。幼兒的朋友，雖然上小學時沒在一起，可是，在幼兒園里，他們是以一顆最純真、最誠摯的心來對待我的。這是我頗受感動之處。幼兒園里雖不懂塵世的是是非非，不懂得說話要顧忌，可是他們會用那稚嫩而溫暖人心的話語鼓勵我；他們會用一顆寬容的心來對待我；他們會用簡單的行動來換取我的歡樂……在幼兒園里，沒有虛偽，沒有顧慮，沒有計較；只有真誠，只有無憂無慮，只有寬容。這是我十分懷念的。

　　離別了幼兒園那些天真可愛的朋友，我又獲得了善良、風趣、永遠的朋友。在小學階段里，我得到了許多朋友，可能是因為一年級時的童言無忌，所以與同學交流起來很簡單，不用三兩天就熟悉了。而那些同學之中，我有幾個知心的好友，對于她們，我百分百信任，而她們對我，也是毫無猜疑。彼此之間的信賴讓我的心永遠都是暖暖的！有時候，朋友常常是在無意間獲得的，而從同學關系進展到朋友，甚至是知心朋友，經常就在一句順口的鼓勵，一次簡單的安慰，一個輕輕地拍肩……這是我回顧過去所總結出的。我擁有的朋友很多，有的是學姐，有的是學弟，然而，最令我感動的還是班上的那些朋友——善解人意的阿蘭，與我心靈相通，我們倆相互傳一個眼神就知道對方在想什么；幽默善良的妹妹，她被我稱為我的心靈導師，因為她會勸慰我，并且讓我走出悲傷；大大咧咧的阿儀，她真的很男孩子氣，經常與我們班的男生打打鬧鬧，會為我出頭的一個人；搞怪好玩的菜心，她與我從小一起長大，所以我會對她毫不保留地說心事，而她也會與我分享心中的甜蜜或悲傷……還有，一些朋友也是不得不提的，因為他們很像我的大哥哥，對我很好。

　　有仗義風趣的豬豬，信任我的洋蔥，總是胡思亂想的蝸牛……我的朋友實在太多了，不過，他們都一樣的可愛，一樣的善良，一樣的真誠！ 在我難過的時候，他們會捎來一句關懷、問候；在我煩惱的時候，他們會拍拍我的肩，跟我開玩笑，讓我放松，不再憂慮；當我迷茫的時候，他們會開導我，讓我正視前方的道路，選擇好行進的方向；當我開心的時候，他們會為我歡呼，為我鼓掌，會因為我的幸福而欣慰；當我犯錯時，他們不會顧及友情，會批評我，糾正出我的錯誤，并幫助改正我的錯誤…… 感謝你，我的朋友！謝謝你們，在其他人不相信我的時候相信我，在其他人不支持我的時候支持我，在其他人指責我的時候寬容我，在其他人誤解我的時候傾聽我的哭訴…… 感謝你，我的朋友！我們之間的友誼，即使在冬季，依然火熱。我的朋友，謝謝你們！在我寒冷的時候鼓勵我，在我炎熱的時候讓我涼爽，在我失落的時候讓我重新斗志昂揚，在我驕傲的時候叮囑我不可得意，要勝不驕，敗不餒…… 感謝你，我的朋友！

　　我們的友誼單純而美好，真摯而堅固！你們給予我的溫暖，我將永遠地保存在內心最深處；你們的可愛，你們的天真，你們的信任，你們的鼓勵，你的一切一切，都久久縈繞在我腦海里，時刻也不曾離去。感謝你，我的朋友！愿我們的友誼如那長青葉，永遠長存

“我的學生”作文 篇5

　　“我想跟你同桌，可以嗎？“我們班的淘氣包吳志璋可憐巴巴地問我。“不行！“找想也沒想就拒絕了他。這時，譚老師把我叫到教室外說：“曉熒，你不跟吳志璋同桌，就沒人愿意跟他坐了。你是班長，還是語文課代表，有責任幫助后進的同學呀。“唉，師命難違，我極不情愿地答應了。回到教室，吳志璋欣喜若狂地把桌椅搬到我旁邊：“你好，我不會欺負你的，謝謝你。”“你好。”我生硬地擠出了一點笑容。

　　跟他同桌了幾天，倒也相安無事。慢慢地，我發現他并不是單純的調皮搗蛋，他的身上也有一些閃光的東西。有一次自習課上，他做數學練習時遇上了攔路虎，就走到講臺上問我。我正忙著做作業，便頭也不抬地說：“別吵，我也沒做完呢。”他扯著我的衣服說：“班長，求你了，教教我吧，要是做不完陳老師又要批評我了。”我不耐煩地對他說：“我不會。”他一聽，瞪大了眼睛，像不認識我似的，張大嘴巴好一會才發出聲音來：“班長也不會？”“班長不是萬能的。”我沒好氣地說。“不對，我覺得班長是萬能的。我覺得是就是，班長，你就是萬能的。”真拿他沒辦法，我知道不教他他一定跟我沒完，只好停下自己的作業給他講解了，做完以后，他大搖大擺地走回座位，那架勢十足一個勝利者。同學們都捂著嘴巴笑了起來。

　　還有一次，聽寫以后，他錯了好幾個詞語。下課了，他的一幫好友都出去玩了，他還在座位上罰抄。我逗他說：“喂，你其實不用真的罰抄。譚老師最不長記性，她肯定不會……”還沒等我把話說完，他就把頭搖得像撥浪鼓似的：“萬萬不行，萬一這一次譚老師長記性了，我不就完蛋啦？再說，我比譚老師還不長記性，不罰抄我是記不住的。”望著他那傻乎乎的認真勁，我的心底升騰起一點什么……

　　這就是我的同桌，除了我沒人愿意跟他坐同桌，可我愿意一直跟他坐同桌。

“我的學生”作文 篇6

　　我的化學老師，他那嘴角上揚的笑容總能讓人輕松，讓人在失落中看到希望；那從眼鏡后透出的目光，總能讓人覺得充滿學識，充滿睿智；而頭頂上的幾縷白發，記錄著他的人生滄桑。

　　老師的課堂，笑聲常爆，他擅長在生活中啟發學生，教育學生。他教會了我們在快樂中學習，在學習中成長。看！他又在為了描述某一個實驗操作而活靈活現地表演著，一會兒在黑板上涂涂畫畫，一會兒為引起注意又學著我們的錯誤操作。頓時，講臺下一片哄笑。這笑聲，不僅使我們感到快樂，更讓我們學到知識，認識到自己的錯誤。

　　雖說，老師愛和我們打鬧，但一遇到知識問題時，他便嚴肅起來，一丁點的小錯誤都不放過。有一次，班上一位同學在描述實驗操作時，用了一個不太恰當的動詞“放”，老師立即感到不當，把它改成了“滑”，并告訴我們把固體裝入試管用“滑”字準確形象，突出了不會使試管因太大的撞擊力而破裂的優點。老師對學術如此嚴謹，既表現了他對知識的尊重，對自己職業的盡責，更反映了對我們的負責。這是多大的一份責任心啊！在他的教育下，我改掉了許多馬虎的毛病，領悟了知識的可貴，懂得了在求知路上腳踏實地，精益求精的道理。

　　課堂外，老師是一個懂得生活的人，爬山，攝影樣樣喜好。他憑雙腳領略了生活的.美好情趣。用雙手留住了許多絢麗的瞬間。在他身上，我們學習到了高尚的情操，知道了如何成為一個志高品潔的人，如何品味生活的真諦。作為他的學生，我們都感受到了來自老師的不怕困難的氣魄和一笑化萬難的豁達。

　　曾經有人說過，教師是不好當的，沒那能耐，就別攬這活。是啊！教師是一個“吃力不討好”的工作，辛苦但報酬卻很低薄。然而真正的教師一走上講臺，心里就只有學生們。難怪古人言：一日為師，終生為父。老師們把自己畢生知識毫無保留地傳授給我們，難道我們不應該向他們致敬嗎？

　　我曾經憧憬著成為一名教師，但又憂心忡忡，深怕自己不夠格。在我的人生征途中，化學老師那樂觀的生活態度，無私奉獻的精神以及對知識精益求精的品質給我烙下了深深的印記，將永遠是我糾正錯誤，提升品位的一面鏡子。

“我的學生”作文 篇7

　　我第一次看到我的偶像時，并不絕得他們有引人注目的長相只是不顧形象的搞笑，反而像極了搞笑明星。對于我來說沒有什么心動的感覺，就像是在看一個娛樂節目罷了，當我不經意和姐姐看它們的節目時突然感受到了他們的努力`溫柔和稚氣，讓我突然有了一點一點的心動。奇怪的相遇就這樣，我的生活就此不同了。

　　我所喜歡的偶像就是superjunior，他們編的偶像很不同，愿意不顧形象的搞笑，甚至夏天時買冰飲給所有粉絲，大家都知道她們出道時比任和人都還要辛苦。他們是缺少公司精心打包的團體，才剛出道叫一直倒數解散時間，吃了好多苦變成了天團才不用再倒數了，我發現他們現在的地位是屬不輕的汗水才換來的。

　　當我看到他們的影片，他們站在閃亮的舞臺上渾灑汗水，如同我們一般，要努力讀書才有好成績，我最喜歡的一個團員他是領舞，也是長的最普通的，我喜歡他在跳舞時那充滿熱愛舞蹈的轉注眼神，讓我覺得這就是熱愛某一件事務該有的表情，讓我開始好奇它們出到前后的事，我覺得喜歡哪個偶像并不是看外表而是內在，雖然很多人都說明星在電視上都帶著微笑面具，可是坐在電視機前的我們不也是一樣在不熟的人面前會帶著假面具嗎？熟了后假面具會慢慢卸下，所以我覺得我看到的，真實多于假象。

　　遇見他們后，他們的每一滴淚，似乎透露了苦盡甘來的心酸，我開始努力學習堅持，像我這樣三分鐘熱度的人能夠撐個五分鐘我就很開心了，因為好幾個五分鐘可以造就一個未來，他們就像定時炸彈，先讓自己不受眾人矚目的埋頭苦練，再找時機讓眾人知道自己，我想，我在它們身上學到了很多，未經雕琢的玉你瞧不上它，總有一天他一定會被雕琢得連自己都很忌妒，就像人一樣，這就是我遇見他們的過程。這是一個美麗的轉折點。

“我的學生”作文 篇8

　　寒假生活即將過去，回想起來，挺有趣和快樂的！

　　比如，跟老爸老媽玩打羽毛球，我跟以前一樣，連球都發不出去，但我不放棄對練習打羽毛球的念頭。

　　比如，將老爸老媽、爺爺奶奶、外公外婆給我的壓歲錢存到銀行里，可以“生”小錢。

　　還比如，我在寒假里就將我最喜歡的書《淘氣包馬小跳》系列全部看完了，而且，我覺得書里面的一個女孩特別漂亮，她的名字叫夏林果，她很愛幫助同學，而且，她有一條長長的辮子，馬小跳特別喜歡她，只要夏林果叫他干什么，他就干什么。

“我的學生”作文 篇9

　　每當我在苦惱，沒有信心的時候，就想起了你，在經過許多次失敗后的我總是沒有信心。是你，在我失敗時，總是送來一句句溫暖、鼓勵的話語——我的一位殘疾的姐姐。

　　在去年暑假的時候，我認識了你。你在一條彎彎的小路上走著，我對你友好的笑了笑，你便一下子臉紅了起來，你說了一句“你好。”接著，我們便成了形影不離的好朋友。

　　一天，我偶爾問起：“你上學了嗎？”你突然低下頭，轉過身跑了。后來，我聽外婆說：你的父親封建迷信，不肯讓你上學，好不容易，母親勸動了父親，可你卻在這個時候闖了大禍。你在打開電燈的時候，因為沒擦手，水滴到了電流里，突然你感到一陣劇痛，倒在地上。你醒來的時候，發現自己躺在醫院的病床上，只有右手沒有了左手，你痛苦地哭了起來。唉！我對外婆說：“為什么她的命運會這么苦呢？”我又跑到她的家去說：“你的事情我都知道了，從這以后，我教給你寫字好嗎？”你含淚說道：“謝謝你。”從那時開始，我一上外婆家就立馬趕到你家，教你認字、讀書，不久，你就能讀我五年級的課本了。我便對你說：“你好聰明啊，現在你學習都比我好了。我也要加把勁，好好學習，做你的好老師啊。”我們都笑了，笑的那么燦爛，你的笑是對未來希望的笑，充滿著朝氣和自信。

　　一個暑假的早晨，你走進我外婆的家，我正在看電視。我看見你走進來了，趕緊跑了出來，卻見你鼻青臉腫的，我大吃一驚。你對我說：“我讀書的時候，父親走進來了，他看見我讀書，不分青紅皂白的就打了我一巴掌，還對我說：女孩子讀書有什么用？到頭來還不是在家種地的料啊。”我聽了你的敘述非常生氣，便找你父親理論去，沒想到，你的父親卻對我說：“好好學習，長大后你肯定有料。”我聽了目瞪口呆的說：“姐姐她學習也好啊，你難道不可以讓姐姐上學嗎？”接著，鄰居張大嬸來了說：“我覺的她說的沒錯，你們家的姑娘學習特別用功，你就讓他上學去吧！”經過我和張大嬸的勸說，你的父親終于答應了。看到你臉上露出了從來沒有過的微笑，我倍感欣慰。

　　在我臨走的時候，你已經在學校里向老師報到了。看著你空空的左袖，在春天里搖動，我想，此時你一定是幸福、快樂的。請記住：我的世界永遠為你留住春天！

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