我真幸運，能成為您的學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我真幸運，能成為您的學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我真幸運，能成為您的學生作文1
花兒因有園丁的辛勤栽培，才會開得美麗；鳥兒因有天空的呵護才能展翅翱翔；而我因有您將豐富的知識傳授給我；教會我做人的道理，為我開辟美好的人生道路，我才能快樂成長。因此，我很幸運成為你的學生，在您的悉心教導下健康成長。
您是一位慈祥的老師，您關心學生，無時無刻不在關心，惦記著我們。記得那一天，天上下起了大雨，您剛好生病請假。當我們四十多名同學正在教室里望著外面的大雨不知所措時，一道熟悉的身影映入大家的眼簾。您打著雨傘，身上的衣服早已被雨水打濕了，臉上的紅潤早已不不知何蹤。我們跑到您身那時，您在瑟瑟發抖，卻依舊關切地問我們：“孩子們，沒事吧，有沒有著涼？”話還沒有說完，您就咳嗽起來了。直到家長們來把我們接走，您才放下心來。
您還是一個因材施教的老師，原來我的作文成績是很糟糕的，自從成為你的學生后，您就經常給我講解寫作的要領，培養我愛寫作文的習慣。漸漸的，我的寫作水平開始提高。在我們的班級中有很多成績不太好的同學，您不但經常鼓勵他們，還幫助他們找到適合自己的學習方法。果然，他們在您的教導下超越了自己，在一次次考試中找到了一個全新的世界。
我真的很幸運，能成為您的學生。您不僅教給我們豐富的知識，還教會了我們做人和做事的道理。因為有您這個好榜樣，才讓我們擁有豐富的知識，才有一個個遵守紀律的學生。
我真幸運，能成為您的學生作文2
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”說的是誰？是您，老師；
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”說的是誰？是您，老師；
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”說的是誰？還是您，老師。
——題記
光陰飛逝，時光荏苒，止步，回頭，驀然發現，三年時光已悄然溜走。回首這三年，內心百感交集，有“剪不斷理還亂”的離愁，有“雙溪蚱蜢舟載不動”的別緒，也有“才下眉頭又上心頭”的傷感，當然也有“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達……悄悄拉開內心的帷幕，心靈深處還藏著一縷幸運，那是因為，我有幸成為您的學生。
雖然我們相處的時間并不長，雖然您很平凡，但在您身上我深切地感受到了師恩的偉大。
有人說，老師最辛苦，但您從不抱怨，您曾說過，您喜歡講課，喜歡和孩子們相處；有人說，做老師最難，可您卻憑著對教學的熱愛，春風細雨般把我們帶入一種學習的境界；也有人說，做老師收入甚少兩袖清風，可您樸素自然，淡泊名利，愿意帶領我們走進詩詞歌賦的佳境，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
記得起初，我對語文并不上心，不喜歡單調的咬文嚼字，不喜歡枯燥乏味的作文課，更談不上領略詩詞歌賦的風情，我固執地認為，語文只是一門工具而已，只要會識字寫字，沒有語言障礙就可以了，是一門不必鉆研的學科。可自從您來了之后，您激情昂揚的肢體語言，您大膽夸張的面部表情，您慈愛溫情的目光，還有您生動傳神的比喻，您幽默風趣的類比，激起我對語文的極大興趣。您的課堂精彩紛呈，隨著您抑揚頓挫的話語，同學們的感情也隨之跌宕起伏。您的出現，刷新了我對語文學科的認識，我驚訝地發現：原來語文是一幅風光無限好的絕美畫卷。從此，我愛上了語文，喜歡上了積累，我有了我專門的積累本。
您不僅教我們知識，還教我們要熱愛生活。您就是一位對生活無比熱愛的人，校園里，經常看見您陽光般的笑臉，您就像春天的使者，為我們驅走冬日的嚴寒。您最喜歡朗誦俄國詩人普希金的詩歌：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨……”只要一想起您，您略帶傷感但又沉著鎮靜的樣子就情不自禁地出現在眼前。我們不僅背誦了這首詩，更記下了您的諄諄教導，我們會熱愛生活的，不管命運將怎樣安排我的未來，我一定會勇敢地走下去，因為有您做我堅強的'后盾。
老師，我真的很幸運，我慶幸在我懵懂的少年時期遇見您，我不僅感謝您為我們傳授知識，更要感謝您教我們正確的人生觀。您曾說過，外面的世界很精彩，但您只想安安靜靜做個好老師。您無官無爵，不爭不辯，平凡得如一只蜜蜂，質樸得如一條春蠶，無私得如一朵落花，您用人格魅力換取了我們這群孩子的贊許。老師，您的天空是晴朗無云的，學生們的天空也一定會碧空萬里。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”說的是誰？是您啊，老師；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”說的是誰？是您啊，老師；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”說的又是誰？還是您啊，老師。
此時此刻，千言萬語，但我心中最想說的就是：謝謝您，老師！
我真幸運，能成為您的學生作文3
或許是時間剛好，我能遇見您，遇見一個能改變我的人。很是幸運，能在我成長中最為重要的一個階段遇見您做您的學生。您所對我說的每一句話都被我收起保留，如果當我失敗受挫我就會翻開看，這些話在無形的鼓勵著我。
從靦腆的我到開朗的我，從膽小的我到善于與人交流的我，從多愁的我到積極樂觀的我無不是受您的影響，如果沒有您，我如今又是何種模樣呢？
老程，我真幸運，能成為您的學生。
還記得上學期，我犯下了錯您把我叫到辦公室里面去，您對我沒有太多的責怪可以說是沒有，然而那一次也是我成績最差的一次，考到了一千兩百幾名。您是心平氣和的跟我講著幫著我一起分析我成績下降的原因，一整節晚修使我感觸很多，您對我的“不責怪”讓我心里更是內疚。在期末我進步了兩百名但還是沒有沖出一千，您不斷激勵著我，我很感謝您的耐心教育。
就在這學期開始，我因物理課說笑被您叫到了辦公室，也因此讓我家長給您打電話。您做了那么多都是為了我好，為我的未來照相。在那次以后我開始減少我的外出時間，開始慢慢改變，您也會時不時的對我進行鼓勵。雖然第一次段考我還是退步了一點，但語文和數學都有了較頗為明顯的進步，這無不出于您對我的不斷教育。我要進行反思，反思自己需要改進的地方，不再保留著以前不好的東西。
我在初中所改變的性格，積極好心態都是出于您的教育。如果不是您的學生或許我會絲毫沒有改變，所以我真幸運，能在最美好的時期遇見最好的您。
我真幸運，能成為您的學生作文4
他的眼神中透露出一股文藝感，一副帥氣的眼鏡架在臉上，更顯得他有文化和見識。他的身上散發著一股濃厚的書香氣息，一看見這人，馬上就會覺得他這個人很有文化。
這個人成為了我學習生涯中的一個重要轉折，是他使我的各項能力都大大提升了。雖然他在平時對我們總是板著一張嚴肅的臉，有時還會像閻羅王一樣，仿佛隨時都會要了我們的“命”一樣。而且用沉重的語氣與我們交談，但是說出的每一個字都柔情似水，像蝴蝶一樣帶著花的芳香縈繞在我們的心中，感化著我們。
自從我上了初中，來到了這所學校，第一個遇見的就是他。剛遇見他的時候，他用和藹的笑容迎接我進入到這個班級，使我喜歡上了有他的班級。雖然他總是一改常態，用嚴肅的神情注視著我們每一個學生，但他也不想這樣，是某些原因逼迫他如此的，其實我們都知道，他是非常和藹的。
他一直帶領我們這個班，指導著我們學習，不斷地想辦法使我們學會學習。因為這個，才會使我們班從年級的吊車尾一路過五關斬六將，直取年級前列。它具有非常強大的領導能力，他是我們這個集體的精神領袖，使我們班能得到領導們的賞識和肯定。他對我們每一個人都非常寬容，即使再嚴重的錯誤，只要是第一次，他都不會大發雷霆，而是抱以寬容的態度，取用換位思考的方式開導我們，給我們非常多的機會，因為他理解我們每一個人，但是，我們并不理解他……
他為我們花費了許多的心思，付出了許多，一心想著怎樣讓我們這個班級好起來，于是便有了他無數次的改革，他對“他們”非常地寬容，比其他每一個人都好，但始終改變不了“他們”……若一個人愿意為你多一點付出，那么這個人就在乎你多一點。
說了這么久，應該都猜得出來這個“他”了吧！毫無疑問，就是我們的老程……
我真幸運，能成為您的學生作文5
您個子不高，卻不管天氣寒冷更我們上課。您身體薄弱，卻不管自己的病情給我們傳遞知識。您脾氣不壞，卻因我們種種行為而生氣。
老師您因為身體原因，原本是要請假的。但是您堅持要把我們成績提高，沒有請假。每次的周末作業，不僅讓我們頭疼，也會讓老師頭疼，英語老師布置的作業很簡單，但是總是有幾個同學完成不了，而您沒有生氣，只是叫我們留堂補好，您也會跟著我們留堂，督促我們。基礎差的同學，您就把他們的任務減半，但是必須要自己寫完的。
有時上課，您看到我們死氣沉沉、無精打采的時候，您上課前會叫我們去用冷水洗把臉，讓我們精神點。而上課總是會有很多犯困的同學，您會叫他們起來，不會犯困時才坐下。
您能夠理解我們，會寬容我們。我們不懂的珍惜，會一次一次傷害您。
每次上課，課堂都會非常放松，您也會被我們的積極而提高教學質量。可是還是改變不了課堂上發呆、講話的同學。老師會特別提醒我們畫出重點。但是每次都要念很多次，為什么呢？太多同學沒聽到了，有麻煩念多幾次。所以課堂上會浪費很多時間。但是也可以看出老師您是一個有耐心的人。
老師把我們分出層次，但是，您不會放棄我們任何一個同學。您每天晚修都來教室幫助我們。我們是已經習慣了，但是如果換成別的老師就不能保證每天教我們。可您沒有抱怨過，只是想把我們學習成績提高。
一個矮小的老師有無比強大的力量，一心為我們成績提高。
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