識(shí)趣的鳥(niǎo)兒散文

　　日常生活就是這么平淡，平淡到鳥(niǎo)兒的鳴叫也會(huì)引起我的注意。我常于清晨聽(tīng)到校園斑鳩的叫聲就起床，把大樓東西兩側(cè)的庫(kù)房門打開(kāi)，便于早行的人開(kāi)車外出。所以對(duì)于這兒斑鳩的叫聲不僅不覺(jué)得討厭，反而覺(jué)得它們給我?guī)��?lái)了不小的便利，他們的存在，讓我省去了為了6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床而定制手機(jī)鬧鈴。

　　清晨6點(diǎn)左右，空氣新鮮，居住在這兒的一群斑鳩會(huì)像吹起床號(hào)一樣準(zhǔn)時(shí)的.開(kāi)始那咕咕的鳴叫。它們站在香樟樹(shù)的樹(shù)梢，或站在樓房的頂端引吭高歌，聲音動(dòng)人。就像電影《劉三姐》中的對(duì)歌場(chǎng)景一樣，這邊唱，那邊和，此起彼伏，咕咕，咕咕-----叫聲經(jīng)久不息。過(guò)去一直以為只有池塘里的蛙聲會(huì)引起群蛙共鳴，不曾想斑鳩也會(huì)有這種默契。他們鼓起喉管，就像一支樂(lè)隊(duì)開(kāi)始了他們的演奏一般，這對(duì)于終日不聞鐘磬之聲的我來(lái)說(shuō)，無(wú)異于鮮花有了綠葉的點(diǎn)綴而顯得更加春意盎然，大有勝似竹樓聽(tīng)管弦的味道。

　　或許是因?yàn)榻裉斓娜兆犹厥獍桑?月1日學(xué)生開(kāi)學(xué)了，或許是它們的音樂(lè)會(huì)也有時(shí)間限制，大約7點(diǎn)左右它們就結(jié)束了演唱。過(guò)去，我從未經(jīng)久時(shí)日的關(guān)注過(guò)鳥(niǎo)叫，更確切的說(shuō)是斑鳩的叫聲，所以不知道其他地方的斑鳩是否也像華科校園里的斑鳩一樣。抑或也只有這兒的斑鳩才具有校園特色也為未可知。總之，這兒的斑鳩很識(shí)趣，懂得在老師，學(xué)生們開(kāi)始活動(dòng)的時(shí)候退出，展開(kāi)翅膀飛去。

　　于是，我在想，假若我們?nèi)祟愒谀撤N特定的時(shí)刻和場(chǎng)合，也像鳥(niǎo)兒一樣識(shí)趣該多好！也能在不該糾纏某件事或某段感情的時(shí)候識(shí)趣的退出，不就能省去許多無(wú)謂的紛爭(zhēng)和煩惱嗎？

　　記得上次在武漢中山公園游玩的時(shí)候，曾看到一個(gè)專供游人觀賞和體驗(yàn)喂鴿樂(lè)趣的鴿場(chǎng)，邊上立著一塊提醒游客不要亂丟鴿食的牌子，上面寫道：各位游客，如果你想親自體驗(yàn)一下如何給鴿子喂食，請(qǐng)到管理處購(gòu)買專用的食料，為了確保鴿子的健康，不染上疾病，請(qǐng)不要給鴿子喂你自帶的食物。謝謝合作。何許是那兒的鴿子訓(xùn)練有素，也何須它們像華科的斑鳩一樣識(shí)趣，總之，你只要不是給它們喂專用的鴿食，它們就不吃。當(dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象并沒(méi)太在意，及至我看到了眼前的斑鳩，我才會(huì)有了剛才的聯(lián)想。那些象征著和平友誼的信使，一會(huì)兒盤旋著飛回到它們的鴿舍，一會(huì)兒又飛回鴿場(chǎng)中央，仿佛懂得游客心理似的，知道啥時(shí)候該走，啥時(shí)候該來(lái)。這群鴿子不僅為中山公園增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景，也為游人增添了一份樂(lè)趣。都說(shuō)鳥(niǎo)兒頭上有一個(gè)磁場(chǎng)，是一個(gè)天然的衛(wèi)星定位系統(tǒng)，這和許能從它們記得自己的棲息之所得到印證。

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