釋然于心散文

　　很小很小時候，我曾經迷戀過自己的啟蒙老師——趙玉珍老師。

　　那還在上個世紀七十年代末期，經歷了臥爬滾打的幼稚童年后我被送到了學校，我比一般孩子的小學少了半年左右，沒學過拼音，也沒學過“的地得”的用法，甚至沒學過標點符號，到現在我的專用編輯小尚老師總是動不動就抱怨趙同學，唉，說起來慚愧呀！

　　當時到學校時我爸爸揪著我的耳朵，把我交給趙老師，理由是我到了冬天就去村子附近湖里冰面去砸冰捉魚，很擔心我一不小心會掉進冰面下喂魚，把我送到學校多半是看孩子的意味，好吧，就在這樣一種尷尬的局面下開始了我的學生生涯。

　　現在已經記不清楚趙老師的樣子了，只是當時覺得城里來的趙老師有一種光芒，哪怕和農村人穿同樣的衣服，她也有一種與眾不同，后來看書形容女子總是用美麗嫵媚之類的字眼，但在我幼小的心靈里，當時的趙老師是一種圣潔。

　　趙老師帶了我三年，從一年級到三年級，實事求是地說那段時間我學習并不算好，尤其是趙老師教的語文，我每次考試都只能在六十分上下徘徊，但是趙老師對我最大的指點就是看書，各種各樣的課外書兼收并蓄，沒有任何一點選擇，當然那個年代也根本沒有什么黃色書刊之類，后來我能寫一些東西，都是那個時候打下的基礎呀！

　　趙老師是我四年級之初調到另外一個鎮上中學去的，趙莊中學，距離她家可能近一些，但是和我們村就有了幾十里路的距離，趙老師走的時候我哭的稀里嘩啦，后來更是每每有個心愿，想見見趙老師，聽她給我講講話，也不知道想聽她說什么，但就是有一種小小男人希望得到的寵愛罷了。

　　這個心愿折磨著我，折磨了二年左右，那個時候沒有交通工具，三十里路猶若天塹，我是五年級時步行去到趙莊中學的，就想看看自己的老師，只是到了那所學校的校門，看著和我個頭差不多的學生出出進進，忽然有一種釋然，想見趙老師的念頭居然再也沒有了，我在那里站了足足有一節課的時間，然后步行回了家。沒有人知道我曾經有這樣的行動，我自己也覺得無意義，但是跋山涉水翻山越嶺之后能讓自己放下一種負擔，這也是一種釋然吧。

　　這件事情很久很久以后，我當時已經在南京讀書，曾經追求過一個女孩，也說不上為什么要追，不是什么愛情，更是和終身伴侶之類的高大尚詞語無關，就是簡單地覺得寂寞，曾經在一本歪書上看到大學里必做的七件事，其中排列第一條就是：在大學里不能讓自己的感情世界空白，一定要追求一個女孩子！如果成功可以解脫寂寞。如果不成功將來可以歌頌傷痕！

　　那個女孩是四川德陽人，比我要高一屆，學姐！可能當時我到了學校后，認識的女孩也不多，本專業同學有的高不可攀，有的俗不可耐，另外山東女老鄉很多，但我都有點不喜歡，正好這個女孩和我因為學生會業務交往的緣故，我就很大膽的給她寫了情書。

　　女孩置之不理，見面也并不尷尬，依然和以前一般對我，當時心里沒底，只是我是一個不輕易放棄的男人，很努力的又寫過幾封信，那個時候追求女孩子最好的方式就是寫信了，因為很多肉麻的話實在說不出口，最后她給我說自己有男朋友，于是我的第一次追求女孩無果而終。不過這也是我的一個心病！只是傷痕也是一種釋然吧。

　　我們經歷的人和路過的風景，都是我們的一部分，一些所謂的傷其實就是紀念的一種，一些可以改變的我們會通過努力而改變，一些無法改變的就要從心中釋然，這才是健康的人生。

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