六一兒童節作文匯編【6篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六一兒童節作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六一兒童節作文 篇1
每年為了六月一日這一天，大大小小的幼兒園都要忙乎一兩個月，有的甚至從開學之初就籌備上了。我們的幼兒園也不例外。但這兩年我們忙的人是教職工，而不是孩子。因為我們已經醒悟六月一日是兒童節！應該讓孩子們過一個輕松愉快的節日！可惜我們的宣傳工作還很不到位，家長還沒有意識到。
上周五的'親子閱讀活動設計的出發點不錯，但畢竟是初次搞這種活動，當然還存在有較多問題，比如項目單一了一些，場地緊張了一點，形式多多少少和以前的游園較雷同，加上各班在之前做相關的主題也是水平參差不齊，因此效果不太理想。但無論如何，總比折騰孩子幾個月，表演給大人看，以博家長歡心更能體現出“兒童節”的意義。然而家長并不這么認為。在活動結束時我聽到有家長在抱怨沒意思，還不如表演幾個節目好呢！而在中午我穿越街道時的確看到附近一些幼兒園的孩子濃妝艷抹地走著，一副剛剛結束表演的樣子。
無獨有偶昨天我參加某幼兒園的慶典活動時，每個班的孩子都要上場。還在化妝的時候，就已經有好幾個三歲左右的小孩子在哭，很害怕。后來在一些節目中，有幾個兩三歲的孩子，站在臺上顯得很茫然，不知所措，甚至現出驚恐的神情，最終哭了起來。臺下一片笑聲-----因為成人覺得他們很可愛，很好玩！其實這么小的孩子來到一個完全陌生的環境，站在舞臺上被強烈的燈光照射著，被閃光燈閃著，被音樂聲震著，而臺下黑壓壓這么多人喧嘩著.......想想其實很多成年人都未必適應，何況兩三歲的孩子。可我們成年人完全沒有去想過孩子的感受，在他們如此無助地站在舞臺上時，不但沒有同情反而以此為樂，這是多么殘忍啊！
我想起《幼兒園》中的很多場面：孩子在穿衣、搬椅子、沖涼等等環節時的無助、無奈。而導演也解說就是為了表現人終其一生都是如此無助甚至絕望！我由衷地感到悲哀！如果真的能多一點換位思考，真的多一點童心，真的能蹲下來聆聽孩子.......或許孩子們不會如此無助！
可現在孩子們的確是無助的！尤其在“六一”的舞臺上，他們成了道具，成了木偶，成了幼兒園宣傳教育成就的工具！
六一兒童節作文 篇2
今天是六一兒童節，太陽公公一大早就掛在天空中，微笑著好像在說：“小朋友們，祝你們節日快樂”。 后操場充滿了節日的氣氛。有美麗的鮮花，好看的盆景，還有五顏六色的背景，舞臺上掛在四個紅紅的大氣球，
我們排著整齊的隊伍來到后操場，后操場的同學們歡笑著，我的心里也很高興、激動。領導來了，主持人宣布：六一兒童節現在開始。
其中，令我喜歡的節目是合唱隊的同學們，他們穿戴著整齊的'禮服，手中拿著小小的向日葵，在上空跟著美妙的音樂左右地搖擺著。向日葵好像在說：“小朋友們，祝你們六一兒童節快樂！”
主持人宣布：請家長領導們到臺前進行簽名儀式。坐在家長席的家長拉著自己的孩子走到舞臺前進行簽名，我牽著爸爸的手心里又緊張又快樂。臺上有一個同學扮演孩子，一個老師扮演媽媽。那個孩子說：“媽媽讓我們大手拉小手，共建美好家園吧！”媽媽說：“好的孩子，媽媽愿和你一起共建美好家園。”然后，我們全校孩子鏗鏘有力地說：“讓我們小手拉大手，共建美好家園”。告訴了我們要保護環境，成為一個環保小衛士。
主持人宣布：“請縣委副書記講話。”副書記說：“我們一直很關心同學們…”。說完了，我們全校同學拿著鼓掌拍熱烈的鼓掌，掌聲久久不能停息。我心里想，有領導一直關心我們，我們真幸福啊！
今天，六一兒童節真快樂！我想起了我們書本上戰爭時期的學校，連書本都沒有。我們要感謝老師，感謝所有關心我們的人。
六一兒童節作文 篇3
小學六年級的，六一兒童節，我早早的來到了學校只見彩旗飄揚、鼓樂齊鳴，到處人山人、四面八方都洋溢著節日的氣氛。在天空中不時飛來幾只蜜蜂，它們也是來過六一節的吧！
活動在熱烈的掌聲中拉開了序幕，一位六年級的大哥哥站在舞臺中央莊嚴地說：升國旗唱國歌只見鮮艷的五星紅旗隨著我們動聽的歌聲緩緩上升，一陣歌聲之后，精神抖擻[注： 抖擻：振動，引伸為振作。形容精神振奮。]的陳爺爺主持并頌發了陳有維獎學金，獲獎者一個個容光煥發，真讓人羨慕不已，我真后悔沒有認真讀書，不然我也有可能得這個獎學金，就在我想入非非的時候，激動人心的'表演開始了。
其中我最喜歡的那個軍式表演，解放軍叔叔的列隊表演開始了，只見叔叔們一個個像鉛筆一樣筆真的，隨著命令的下達，他們左轉、向右走、踏步走、身轉同樣快，上步伐也同樣勻稱。再聽那口號吧！也是同樣的整齊，簡直就是驚天動地，看到這里，大家都情不自禁的鼓起掌來。緊接著，叔叔們為我們表演擒拿拳術，，隨著一聲口令，他們夸出剛勁有力的一步，同時揮起了鐵拳，從下向上閃電般的猛擊，叔叔們盡管汗流滿面，但還是沒有一個擦一下汗水，仍然一絲不茍的練習著。緊接著是小朋友們的舞蹈，老師把他們打扮得花枝招展，真像一群小天使一樣可愛，把大家逗得前府后仰的。
精彩的節目在一片歡歌笑語中表演完了，我們只好依依不舍[注： 依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。]的回到了教室。
六一兒童節作文 篇4
今天是六一兒童節，上次我寫的一件好事受到了老師的大力表揚，在我們的節日來臨的時候，我再接再勵，完成老師布置的任務。
今天是兒童的節日！！我早早就起來，吃完早餐就興高采烈地上學去了，路上遇到很多同學，他們的臉都像盛開的.花兒一樣燦爛，就連平時做他爸的奔馳車上學的王大胖也很高興，一點也沒有平時騎單車的我們檔住他的路那種生氣的表情。他拿出他爸買給他的仿真玩具槍，作勢向我們開了兩槍，有點像那個韓國人。
我的同桌小梅既高興又煩惱，高興的是她收到了很多兒童節禮物，煩惱的是她的兩個男朋友都約她去參加游園活動，她正猶豫拒絕哪一個呢。
至于我，參加游園活動也是白搭，因為我父母沒有贊助任何一個游園項目，老師只會給白眼而不會給獎品我，雖然我上次撿了一元錢。
回去的路上，我還擔心著頭上面有沒有玻璃掉下來，沒有，真好。新聞上說我們還有很多和我們一樣的兒童沒有上學的機會，我們之前又捐了很多錢和東西，不知道能不能送到那里。
六一真好！
六一兒童節作文 篇5
每一個孩子都擁有一個美好的童年，每一個孩子最向往、最快樂的時候就是——六一。
兒時的六一往往是整天都沉浸在歡樂之中的。每一個孩子，在六一的前一天晚上，就有掩蓋不住的內心的喜悅，顯現在稚嫩的臉上。更有甚者，想到過兒童節，他們激動地連覺都睡不著。
等到了六一，孩子們都穿上了新衣服，興高采烈地過起了聯歡。這一天，盡情地玩樂吧！
時間如白駒過隙般從身邊溜走，而今年的六一，對我們來說意義重大。最后一個六一，我們努力的想抓住童年的尾巴，卻清楚地明白，它終將離我們遠去。
聯歡過后，我們自由活動，選擇了自己喜歡的體育運動，竟忘記了傷感。在藍天白云下，有一群快樂的孩子，他們肆意地呼吸著自由的空氣。看！足球場上，他們揮灑著激情的汗水。聽！鼓樂隊中，他們演奏著悠揚的`音樂。咦，那一圈人又是在干什么呢？走近一看，原來是精彩的呼啦圈表演，那技術真是令人嘆為觀止啊！
可是，時間怎么過的那么快呢？我的快樂還沒來得及保存，我還沒來得及對童年說再見，她就那么決絕地轉身離去。原來，我們都在不知不覺慢慢地成長了。童年，再見！青春，我來了！
六一兒童節作文 篇6
彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。
五月悄悄離我們而去，六月也起來站崗了。
五月的快樂、悲傷，都深深地刻在我們心里。可是，別忘了，還有六月呢。
六一兒童節到了，今天下午，我們學校各班都舉行了游園活動。
游園活動可有趣了。有人唱歌，有人跳舞，有人變魔術……教室里一片歡聲笑語。
“同學們，我們先來分禮物吧。”老師對著我們說。
大家異口同聲地說：“好。”
于是，我們分起了禮物。有的家長送給我們每人一支圓珠筆；有的給我們每人買一套故事書；還有的家長給我們送來了一本本英語練習本。
是什么并不重要，重要的是一片心意啊。
“大家都拿到了嗎？”班主任老師又對著我們說。
“是的。”大家又都異口同聲地回答。
“那游園活動開始了。”老師興奮地說，“掌聲歡迎兩位小主持人——伊陽、跳跳！”
“啪！啪！”大家整齊地拍起手來。
“敬愛的老師，親愛的同學們，大家好……”開場白講完后，活動就正式開始了。
“首先，有請煜栩和映霏彈唱《媽媽寶貝》。”
真是好聽呀！在他們優美的`尤克里里聲、溫柔的歌聲感染下，大家都不由自主地跟著唱起來。
對了，金燦浩和陳靖霖的武術——五步拳就更加好笑了，嘿哈兩聲就結束說“謝謝大家”了，五步拳，連走五步都沒有，哈哈哈。
佳鈺的《起風了》真的很好聽，我最喜歡這個了。
“六一”我過得很開心，你過得開心嗎？
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