考試的作文匯編(9篇)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的考試的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文 篇1

　　每逢考試前夕，我就睡不著，心里七上八下，好像有一千個鼓在我心里敲打不停，可是我又很期待考試，因為考試能知道我努力一學(xué)期的成果。

　　四年級那一次考試給我留下了深刻的印象。

　　考試前，同學(xué)們一張張稚氣的臉，神態(tài)卻不一樣。有的人搓了搓手掌，握緊拳頭，小聲說著，好像在鼓勵自己取得好成績；有的人拿著書，呆呆地望著天花板，心不在焉，真不知道他在想些什么；還有的.人雙手合并，嘴里默默念著什么，好像在拜佛一樣，臨時抱佛腳，真好笑。

　　教室里靜悄悄的，連針掉地上也能聽見。呀！小欣遇到難題了，瞧她一會兒雙手托下巴，一會撓了撓頭皮，一會兒咬著嘴唇差點把嘴唇給咬破了。突然，小欣眉開眼笑，拿起筆“唰唰”寫了起來。終于寫完了，她松了一口氣，拿出手帕輕輕擦去額頭上的汗珠，繼續(xù)認(rèn)真往下寫。

　　再來看看坐在角落的小明吧，他剛才還是滿面春風(fēng)，一轉(zhuǎn)眼面帶愁云，他郁郁寡歡，愣了一會兒，“刷刷刷”的聲音在他耳邊回蕩。是窗外的風(fēng)聲還是同學(xué)們的寫字聲呢？不清楚，小明坐如針氈越來越急，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。他大吸一口氣，想讓自己冷靜下來，時間一分一秒過去了，還是做不起來。唉！題目難還是自己不努力呢？

　　這次考試我明白：考試不用怕，只要學(xué)習(xí)努力加上仔細(xì)讀題就一定能考好。

考試的作文 篇2

　　昨天剛考過小測試，今天數(shù)學(xué)老師要發(fā)卷子，叮鈴鈴上課了，同學(xué)們知道要發(fā)卷子了，都議論紛紛，教室立馬炸開了鍋，數(shù)學(xué)老師走上講臺，手里拿著卷子, 這時我的心上下不安，我默默的祈禱，老天爺保佑我吧，一定要考到95分以上，老師開始念分?jǐn)?shù)了，胡悅雅78分, 這個分?jǐn)?shù)給了我當(dāng)頭一棒，同學(xué)們聽了分?jǐn)?shù)，有的歡天喜地，有的得意洋洋，還有的愁眉苦臉，可是我明明復(fù)習(xí)了，怎么會這樣呢，老天爺我的命好苦啊，我嘆了一口氣，現(xiàn)在我真的相信書上寫的話了，“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根”。

　　反正抱怨也沒有用，還是看看錯題吧，我看著卷子發(fā)現(xiàn)都是粗心才錯的.，寫的一塌糊涂，連我也不知道自己當(dāng)時是怎么寫的，錯題好多呀。

　　回到家我把壞消息告訴了媽媽，很怕媽媽指責(zé)我，我說：“媽媽，你不要吵我，我以后會細(xì)心一點的，寫份檢查好不好”，媽媽說：“這話你說了很多遍了，別光說不做呀”，我說：“小時候你也不能每次都考100分吧“，媽媽對我無語了，說“以后要是你能把頂嘴的功夫放在學(xué)習(xí)上，你一定是全班第一的”，

　　雖然媽媽沒有怎么指責(zé)我，但我在心里卻暗暗下了決心，下次小測試我一定考100分，讓媽媽高高興興的看我的卷子，高高興興地簽上我的名字

考試的作文 篇3

　　今天我們?nèi)�校學(xué)生進行了期中考試。這是我入校以來第一次正式的考試。為了迎接這次考試，我每天都認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課。所以在今天考試的時候，我一點都不緊張，因為考試的.內(nèi)容都是老師平時在課堂上講過的知識。

　　我覺得自己今天發(fā)揮的還可以，但是我還要繼續(xù)努力，爭取在期末考試中取得優(yōu)異成績！

考試的作文 篇4

　　在眾多考生當(dāng)中，每一位考生對待考試的心態(tài)都是不一樣的。學(xué)習(xí)好的人覺得輕松，不好的人覺得頭疼。我們面對考試應(yīng)當(dāng)一壓力，而且要化壓力為動力。考試是學(xué)習(xí)過程中的必要環(huán)節(jié)，是對你近一段時間學(xué)習(xí)成果的檢驗，是發(fā)現(xiàn)問題的必要過程。實際上誰都不喜歡考試，但誰都知道學(xué)習(xí)的最后結(jié)果都是要通過考試來證明自己、檢驗自己的。

　　考試既然需要，我們就也只有努力的去對付，然后讓社會承認(rèn)我們。所以既然避免不了，就只有自己從中去發(fā)現(xiàn)快樂，然后用這個快樂來鼓勵自己繼續(xù)努力。所以在很累的學(xué)習(xí)中在無數(shù)的考試中，每次進步一點點就當(dāng)做繼續(xù)加油的動力，這樣才不會對考試充滿負(fù)面的情緒，而是能以一種比較積極的態(tài)度去面對。

　　考過試后，心情自然是要輕松一些。但是面對學(xué)習(xí)仍然不能松懈，要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　這次考試雖然我考得還算不錯，但是也要牢記驕傲使人落后的`這個道理，不能對此引以為傲。要把錯題改正并想想自己為什么做錯了，是不會做還是由于自己的馬虎大意呢？

　　考試反映了這一段時間自己的學(xué)習(xí)成果，也是對自己學(xué)習(xí)的檢驗。考好的不能驕傲，考不好也不能灰心喪氣。

考試的作文 篇5

　　周五，我們就要進行第一次期中考試了，為了這次考試，我努力復(fù)習(xí)，牢記每一個知識點，腦細(xì)胞都快用完了。

　　考試的時間到了，我們上午考語文和英語，下午考數(shù)學(xué)，讓我印象最深刻的就是語文考試了。

　　這次的期中語文考試和之前的測驗相比難了好多，讓我印象最深的是古文題，考的是《鄭人買履》。因為是文言文，和現(xiàn)在的課文差別很大，我有很多詞的意思都不了解，所以一點也不會做，只能按照下面給的注釋一點一點地去蒙。好不容易把前面的做完了，可是當(dāng)我寫到這道題的時候，就卡住了，題目是：請寫出跟《鄭人買履》意思相近的寓言故事。

　　看到這道題，我的.腦子瞬間一片空白，不知道可以寫什么，腦子里蹦出一堆寓言故事，但意思都不相近。我特別緊張，便抬頭望了一下周圍的同學(xué)，只見他們眉頭緊鎖，一臉嚴(yán)肅地望著試卷，嘴里還念念有詞。我想：“他們好像也被這一題給難住了，不然怎么這個表情？看來這道題真的挺難的，我不會的題，別人也不一定會呀！”

　　我先穩(wěn)定了心情，認(rèn)真地思考，它表達的道理是遇到事情要會靈活變通，不要死守教條，哪一個故事和它的意思相似呢？忽然，一道靈光閃過，腦子里浮現(xiàn)出一個答案，那就是《刻舟求劍》！這個故事告訴我們，世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。這不是和《鄭人買履》的意思相近嗎？我自信地把這個答案寫上去。考完語文，我和同學(xué)們對了一下答案，我寫的是對的，我特別開心。

　　從這次考試中我得出一個經(jīng)驗：如果有不會的題，千萬不能空著，先穩(wěn)定一下情緒，不要著急，大膽猜一下，萬一是正確的呢？

考試的作文 篇6

　　第三節(jié)課就要考試了，看著語文老師手里拿著一疊厚厚的試卷走進教室，我的心就怦怦跳了起來，忐忑不安的心情油然而生。不知道我為什么，一到考試就心情緊張，心里不由地后悔在昨天晚上太貪玩了，真該好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，可是世上沒有后悔藥賣，咳！下次考試前我一定不再貪玩了。

　　老師發(fā)下來試卷，我收回緊張心情，認(rèn)真地看起題來。還好，不是很難，漸漸的，我放松了自己認(rèn)真地做起試題來。不知過了多少時間，我終于把試卷做完了，又重頭到尾仔細(xì)檢查，還把作文也看了幾遍，就連一個標(biāo)點符號也沒放過。下課鈴聲忽然響起，我嚇了一跳，在老師的催促下，我趕緊把試卷傳了上去，一場考試結(jié)束了，希望這次成績不要讓爸爸媽媽當(dāng)然還有老師失望。

　　幾天后，我發(fā)現(xiàn)講臺上放著幾疊卷子，我偷偷翻看了一下，這不正是幾天前考過的語文試卷嗎，我看了一些試卷的分?jǐn)?shù)，心情一下不安起來。因為我看的這些試卷上大都是80多分，看來我也好不到哪里去了。上課鈴聲響起，老師把試卷發(fā)了下來，我心情緊張，都不敢爭眼看分?jǐn)?shù)。沒辦法了！我睜開眼睛，一組紅紅的數(shù)字跳入我的眼中，“92”一看這個分?jǐn)?shù)，我大大松了口氣，這個分?jǐn)?shù)超過了我的預(yù)想，這下爸爸媽媽不會生氣了。我看了看我的錯題，都是我粗心大意才造成的錯誤，我深深地嘆了一口氣，看來，我這馬虎的.毛病要好好改改了。

　　這次語文考試，我雖然得了92分，但比起班上成績更好的同學(xué)，我還是差得很遠(yuǎn)，我會加強學(xué)習(xí)，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會那么緊張了，爭取考得更高分?jǐn)?shù)。

考試的作文 篇7

　　緊張的期中考試

　　人們都說讀書“十載寒窗苦”我已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年了，這其中的苦，我不知道已經(jīng)品味了多少回。而這次是六年級第一次考試，更讓我有些生怕了。

　　那是星期四了，吳老師因為沒時間，而不上我們班級，要韓老師帶個口信，就說讓我們考好成績，發(fā)揮自我水平就可以了。我緊張地復(fù)習(xí)著，一邊看“跟我學(xué)”和“小學(xué)生經(jīng)典文學(xué)讀本”兩本書，當(dāng)然了，必不可少的是語文書了。我拿起語文書復(fù)習(xí)起來。我看見我鉤了第十三課“將相和”。我想這其中肯定有詐，因為吳老師竟然會讓我們復(fù)習(xí)將相和。我翻到語文書第十三課，復(fù)習(xí)起來，看來作文也只能臨場發(fā)揮了，因為我們并不知道會是什么題目。“丁零零……”上課零響了起來，我急匆匆地把關(guān)于語文的東西放進課桌里。監(jiān)考老師是韓老師，我接過試卷，“哈”果然被我猜中了，有將相和的短文。但我的'手不由自主的抖了抖，我先把名字寫好。再一題一題的寫下去，哈哈，順利進行到底，但有一題把我難住了，那就是作文。作文的題目竟然是以“考試”為題的作文，我不知道該寫什么呢。“好，特殊的考試”我為自己打氣。施韓迪看了看我，又管自己去寫試卷了。寫著寫著，我覺得自己語句還算通順，就檢查了一遍上交了。

　　這次語文考試吳老師說我進步較快也較好，這令我十分高興，我爭取期末考試中，也要考出好的成績！

考試的作文 篇8

　　有一次，我去白鹿外國語考試，那一場，是令我最難忘的。

　　我走進考場，看見我的同學(xué)林希鑫己經(jīng)坐在里面，我連忙找了一個位置坐下，拿出我的筆，準(zhǔn)備迎接考試。

　　監(jiān)考老師先把數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來，我迅速地寫起來。寫到第三面的時候，我碰到了一道難題，我絞盡腦汁地想，可是，還是不會做。于是，我便去求助林希鑫，我用手勢告訴他是哪道題目，他也用手勢回答了我，可是，他實在是太快了，我只看見了一個“7÷″其它的我都看不懂，我對他擺了一個無奈的手勢，還對他說：“我看不懂！”他沒有聽到聲音，只是看我的動作和口型就知道了我看不懂。于是放慢了動作，一步一步地告訴我。可惜我還是未看懂他飄逸的.字。我深知，如果被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，可是會直接被取消考試資格的。但他絲毫沒有退縮，還在細(xì)心地，一步一步地告訴我，我為了節(jié)省時間，也把全部的心思都集中到看林希鑫的手勢上。等他重復(fù)了第十次的時時候，我看懂了他的手勢。于是對他比劃一個0K，他便也開始埋頭苦干了。

　　這次考試我收獲了很多，原來，我身邊就有一個好朋友——林希鑫。我還知道以后考試不能讓別人告訴我答案，不然，可能會害了他。不知道就是不知道，要實事求實，不能讓別人告訴我答案，如果遇到難題，就只有一個辦法——努力學(xué)習(xí)！

考試的作文 篇9

　　自我踏入求學(xué)園地以來，我體驗過大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時間。我退很多步想想，面對這一次次考試，我有著許多的疑惑：一場場考試對于我們意味著什么?什么是正確面對考試的方法?為什么考試的結(jié)果總是令人惋惜?考試分出來的三六九等是利是弊?如今，這些問題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問題，忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗可以為這些問題的答案做拋磚引玉的見解。

　　首先要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。總之，以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤考試。其次，最主要的是要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的.題目，都覺得會做。可是一旦題目稍作變動，就不會做了。其實，平時沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨立思考。通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。

　　沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。改變，取決與我。

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