考試作文經典(8篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的考試作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
我們都經歷過課堂上的考試，實際上課堂外還有很多豐富的考試呢。
今天，正好是大年三十，我們一大家子都聚在一起，歡聚一堂。我很高興，因為很多親人已經好幾年沒有回來了，所以姥姥和姥爺笑的嘴都合不攏了。
吃完年夜飯，姥姥把我們幾個孫子孫女叫到小屋里，小屋有炕，炕上放著飯桌，姥姥從兜里掏出五六個紅包放在桌子上，有的薄，有的厚，有的袋子是大一點的，有的袋子是小一點的。我有兩個弟弟和一個姐姐，還有一個哥哥，兩個弟弟眼疾手快。剛要搶厚的，就被姥姥制止了。
姥姥說，“這五個紅包每人拿一個，不許搶，從小的開始。”弟弟挑了一個最大紅包，就高興地跑了出去，另一個弟弟也精心地挑一個最厚的紅包跑了。輪到我了我拿的是最薄的，把兩個紅包比我厚的，大的，留給了哥哥姐姐，我拿了那個薄的也走開了。
我們大家都躲在角落里數錢，知道了自己有多少，還更想知道別人有多少，于是我們就開始比各自的錢多還是少。
小弟弟有五十，大弟弟有六十，哥哥和姐姐都是八十，令我驚奇的`是，我的是最薄的，可里面的錢也是最多的，竟然是100元。
通過這件事選紅包的事情，讓我明白了，姥姥是想用這樣的方法教育我們，貪心的人反而得到會更少，反而寬容、大度才能獲得更多。
這次姥姥給我們設置的考題可謂別出心裁，不過我得了滿分。
考試作文 篇2
哎！這段時間總是陰雨綿綿，心情總是透著一種不安的感覺……
果真不錯，預兆來了，上周的考試試卷發下來了，當我手里拿著滿是紅叉叉的試卷走在回家的路上時，那雨打在我的身上，從來沒有這么冷，多想回家找一份溫暖呀！
一踏進家門，媽媽那大如洪鐘的聲音向連環炮似的攻擊著我的心靈“又考試了？考多少？是不是沒？趕快進去做作業！”我生氣極了，頭也不回地跑出了家門。
我徘徊在大街上，天灰沉沉的.，依舊下著雨，街道旁人來人往，大多數都是幾個人一塊兒走，只有我一個人，孤零零的。
我看著手中已經被打濕的試卷，好刺眼的分數——“ 61”為什么沒有人理解我呢？那天考試，我有點發燒，考不好怎么能怪我呢？
我一個人隨意地漫步，不覺來到一棵大樹下，呆在大樹下吧，電閃雷鳴，讓雷電霹死我吧！
這時，一個熟悉的身影出現在我的眼前，近了，呀！竟然是媽媽！媽媽雨傘也沒拿，跟我一樣，被雨淋得像一只 “落湯雞”。輕輕地坐在我旁邊，說：“我就知道你在這兒！”我心中一震——是��！每次和別人鬧矛盾，我都會不自不覺地跑到這棵大樹下，都是媽媽找到這兒來安慰我，我自己也沒有注意這件事，媽媽竟然一清二楚。
媽媽又和聲細語地跟我說：“孩子，剛剛是媽媽不對，媽媽剛才太沖動了，可媽媽也是為你好呀，媽媽也希望你能考個好成績，原諒我吧，孩子！”
媽媽從來沒有這么低聲下氣過，我心中竟涌起一陣暖流。我拉起媽媽那粗糙的大手，說：“我們回家吧！”
太陽似乎也為我們高興，趕走了烏云，雨住了，太陽露出了笑臉。我和媽媽手拉手，走在回家的路上。雨后的大街，更熱鬧了；雨后的陽光，灑在身上，似乎，更溫暖了……
考試作文 篇3
今天，我要去參加無錫商報小記者招募活動的筆試了！緊張的心情中帶了點小興奮。
到了考場我的`心“撲通，撲通！”地亂跳。拿到試卷了，“啊——！怎么第一道就不會啊！”我心里暗暗叫到。“題目肯定有難度，遇到不會的就放一放……”想起媽媽的叮嚀，我果斷地把眼光移到了下一題。做著，做著，已經到第5題了�！把剑 笨吹筋}目我吃了一驚——居然是三年級時做過的閱讀短文��！“呵呵呵！”我無聲地笑著，“唰、唰、唰”完美的答案躍然紙上。試卷做好了，就剩第1題了。怎么辦？怎么辦！哦！對了，今天我的幸運數字是3，就選3吧！
交上試卷，我長長舒了口氣，雖然有幾題不會，肯定考得不是很好，但是媽媽說了，重在參與。何況，媽媽還會勵我吃大餐——小火鍋呢。走咯，火鍋店去！
考試作文 篇4
眼看就要期中考試了，我同門肯定都在想：這次考試，我一定要考一個考成績！你想考一個好成績嗎？想嗎？那就讓我來給你說說吧！
語文：
語文是很簡單的，我們班同學的最大弱點就是：閱讀理解。一看到閱讀理解稍微難的題，我們班的同學們就不會了�，F在讓我給你說一個寶典吧！碰到閱讀理解難題無需怕，要保持冷靜！不能太浮躁，在保持冷靜的情況下要一遍又一遍認真地讀題。肯定能把這道題的答案給寫出來。如果碰到在短文里找答案的題看短文的時候不要太粗略，要認認真真仔仔細細的看，然后就能寫下了。
數學：
當考數學時，數學大部分的題都是來自于數學書和數學練習冊上面的題。要不就是把練習冊或書上的'題給改編了。你要是不會的話就根據老師講的題的算式給改編一下。如果你會這道題就不算什么了！
英語：
英語都是書上的一些重點。你只要把書上的課文、重點句、單詞背的滾瓜爛熟了你考英語保證你沒有一點點的問題！
最后，我在這兒衷心祝愿大家考一個好成績！
考試作文 篇5
一、偏正式
偏正式結構“題眼”往往是定語或狀語。中心語是寫作的范圍，修飾語是寫作的中心和重點。
例如《心靈的選擇》，文章重點應是什么？應體現在“心靈”上。
考生應通過心理活動的描寫來體現你是如何去選擇的。此題與《選擇》為題的文章不同。
《選擇》為題的作文可以不寫心理，而《心靈的選擇》則必須寫出選擇時復雜矛盾的心理，內心的掙扎與痛苦，否則偏題。
如《我心中的歌》，題眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心理，勾陳過了主人公生命的旋律，所以寫出來的一定是一段埋藏在心底的感人情懷的事情。
二、主謂式
主謂結構題目的主旨、精神或題眼往往在謂語動詞上。
例《我能》，文章中心應該是“能”字，“我”知識說明必須從自身出發。文中一定要體現能做的事，或者說通過寫你如何去做，如何沖破重重的困難，最終體現我能的。
如《勇氣可嘉》，“勇氣”規定了寫作的范圍，而題眼應是“可嘉”，應重點寫哪些地方可嘉，為什么可嘉，等等。
三、動賓式
在動賓短語的題目中，賓語一般規定了寫作的范圍、對象，而動詞一般是寫作的重點所在，它也往往就是題眼。
如《看家鄉》，題眼就是“看”，“看”是視覺的感受，題目規定了是從視覺寫家鄉，寫出來的應該是自己眼中所見的家鄉的獨特的風土人情，或家鄉的變遷。文章中當然也能寫思索，但一定要是由“看”而引發的思索。
如《懷想天空》，“天空”就是寫作的'范圍，需要明確“天空”的內涵和外延，準確把握它的比喻義、引申義。如“自然的天空”、“人生的天空”、“社會的天空”、“歷史的天空”等，“懷想”即“追憶暢想”，這是支配“天空”的方式，一“懷”一“想”，又增添了一重修飾，“懷想”是寫作的重點，重點寫你關于天空的所思所想。
四、并列式
并列結構的題目大多數應分析詞語之間的關系。
如《勤奮與天才》是因果關系，《知與能》是并列關系，《自尊與自強》是遞進關系，《苦與樂》是相反關系。
寫作時，應重點寫出兩者的關系，不能顧此失彼，或彼此分離。
如《走與停》，兩者應該是目的的關系，
“走”是“停”的目的，“停”是為了把“走”得更好；“停”是為“走”積蓄力量、調整正確的方向。
考生必須把兩者結合起來寫，不能分別寫一方面的內容，把“走”與“�！备盍验_來。
如《憂與愛》，聯系供材中艾青的詩句“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉”，不難理解，憂與愛應該是因果關系：因為愛，所以由憂；愛得越深，憂得愈切。
憂與愛，應該結合起來寫，寫出兩者之間的因果聯系，如果當做并列的，甚至相反的關系去寫，則誤解了命題者的用意，就跑題了。
考試作文 篇6
一次數學測驗，我一看到的卷子，頓時，“噌”的一聲跳起來，眼睛瞪得像個銅鈴似的，不敢相信自己的'分數，只見試卷上打著一個大大的醒目的紅字：100！“耶！”我大喊一聲，大家都圍來看“哇！”“他考得好好！”“居然100�！甭犞蠡飪河挈c般的贊揚聲，和一雙雙羨慕的眼神，我頓時快活得如同上了九重天，老師也在全班同學面前表揚了我，我更是眉飛色舞，腳底就像踩著一朵幸福的云。
自從這次之后，我每天都被幸福包圍著，漸漸地，我開始放縱自己了。什么上課吃東西啊，做小動作啊，發呆講話啊，全都有我的份，下課我玩得也最瘋，可我不知道，危機已悄悄降臨。
一天，又是數學考試，拿到試卷后，我一看，�。≡趺椿厥�？看看這題，不會，瞧瞧那題，題目也看不懂，更別說做了，我頓時慌了神，只好咬著筆桿，抓著頭皮，可始終沒有一點頭緒。
結果可想而知，79分，老師狠狠批評了一頓，我早已泣不成聲，那午飯，還是我含淚吃的。
放學鈴一響，我立刻飛奔回家，剛到門口，就迫不及待地一邊按門鈴一邊高喊：“媽媽，媽媽，你猜我考了幾分？”“幾分？”“100分！”“哇！”“媽媽一把把我抱起來，不愧是我的好兒子！”我給爸爸看了，他也十分高興，一陣激動之后，這時，媽媽笑著對我說：“千萬不能放松哦�！蔽壹泵溃骸鞍パ�，不會的不會的，放心吧�！�
考試作文 篇7
那是20××年，我10歲，父母把我接到他們打工的城市去念書。梧州是個小城市，剛去的時候，我卻覺得它是最大最繁華的了，因為這是我頭一次見到城市，所以我那時的心情就像是在大山深處的孩子見到大海一樣，除了激動還是激動了。
我去那兒是念書的，由于我是農村戶口，又是外地的，來別的城市讀書必須得有人介紹，然后參加學校安排的摸底測試，當時我父母好不容易給我找了個介紹人，接著我就參加考試，記得那一天，父母的心情即興奮又焦急，把我送到學習，他們就在門口望著，眼神里滿是期待。這樣的情景在我的人生里出現過兩次，還有一次就是我參加高考的時候，我覺得這兩次，父母都是同樣的眼神，同樣心情和期待，唯有不同的是，高考那年，考場外等候的父母已經老去了很多。
那天，我被安排在老師的辦公室里考試，和我一起靠的`還有一位女孩子，我至今還記得她的樣子：一頭的黃發，眼睛有點發藍，鼻子高挺，小櫻桃嘴，皮膚特別白，瘦瘦的，給人的感覺一點都不像中國的，很像西方的小孩，聽當時的老師說，她是江蘇的�？偣惨�2張卷，語文和數學，我在農村已經讀了好幾個一年級了，也讀了一個二年級，可是面對那些基本的題目時，我居然一個也不會做，就感覺自己從未學過這些一樣，我當時心里特別著急，不知道該怎么辦，心里還想著丟下一天活的父母在外面等待我的樣子。我于是就一直瞄那個白女生的卷子，哪知道她也不會做，我瞬間還好受了許多，覺得終于有個和自己一樣的笨孩子了�？荚嚂r間到了，在我們旁邊走來走去的一位女老師，來批卷子，面部表情十分無奈，一目了然她在苦笑。
我當時特別像犯了錯誤的小孩，頭一直低著，在一個嚴肅的女老師面前不知所措，又時刻擔心著在外面等候我的父母信心滿滿的跑進來看我的佳紀。那老師姓汪，是學校的主任，五十多少歲，面部就是很嚴肅，就是像有透露了一股殺氣，這又使沒見過市面的我把頭低的更厲害。在我一旁的白女生卻淡定的很，在吃著棒棒糖。那老師開始對我進行提問了：你學了什么？這些沒學過？.....她的問題不斷，我卻一聲不敢吭，她突然發怒了：你有沒有嘴巴啊？我還是保持一貫的習慣：怕生就低頭，委屈就不語。最后她沒轍了，開始好言相對，可我現在也不明白，當時就是不肯開口講話，她只好把問題轉到白女生身上了，我看那女生比我機靈：我不會！白女生老淡定了，那老師竊竊私語到：無語了。
正當我內心在做著強烈斗爭的時候，我父母來到辦公室，我的一顆自責的心再也控制不住了，一個勁的用手捂著臉，像小女生受了天大的委屈一樣，跑了出去。我在門外靜靜等候他們，我知道那老師肯定會把我的考試成績和我父母說，我難以猜測他們聽后難受和失望的心情。
“他沒上二年級，而且農村老師也不咋教�！睆霓k公室里傳來母親的這樣一句話，我現在終于明白，這句話說出來除了幾分無奈更多的還是望子成龍的心里。我聽了那句話，心里放松了不少，但是自責的心還是在和我斗爭，我那時想：別讓我上吧，那樣我家里還少負擔些，可沒等我想完，就聽到那老師毫無情感的語言：讓他下周一來報道.......伴隨著她的話音一落，父母就從辦公室里走了出來，他們的表情沒有絲毫難受，就像往常一樣和我交談，我也瞬間跟個沒事的人一樣，我正要離開的時候，眼睛特意往辦公室里看了一眼，白女生的家長還沒有來，她還是很淡定的做著，含著糖。
直到我上課的那一天，才知道，被我叫的白女生居然和我分到了一個班，當班主任念名字的時候我也知道了她的真名字.......之后，再也沒叫她白女生了。
考試作文 篇8
今天上課時，朱老師笑瞇瞇地對我們說：“我們來進行一場考試！”唉，又要考試了！沒想到，朱老師接下來宣布：“考試時間為三分鐘。”我心想：三分鐘，這怎么可能？平時一張試卷一節課也做不完呀。正當大家都摸不著頭腦時，老師在黑板上寫下了幾個字：一定要認真讀題，認真做題。
考試開始了，我立刻埋頭做了起來，把朱老師的提示拋到了九霄云外。一分鐘、兩分鐘……時間很快就過去了，我的手緊張得直冒汗。當朱老師開始倒計時時，我感覺心已經提到嗓子眼兒，連書寫漂亮的字也顧不上了。“五、四、三、二、一，停！請放下手中的筆！”朱老師說道。
朱老師開始批卷了。咦，朱老師平時批得都很慢，很認真，這回怎么批得那么快呢？輪到我了，呀，零分！
看著卷子上鮮紅的.“鴨蛋”，我很疑惑：我明明做了幾題的，怎么只有零分呢？即使我錯了不少題，也不至于得零分吧！
朱老師看到我們疑惑的表情，就和我們一起做試卷。第一題：請你認真讀完所有題目。于是，我們開始讀題，可讀到第十題時，大家都呆住了，題目上寫著：如果你已經讀完了所有題，請只做第一和第二題，否則整張試卷作零分處理。原來是這樣��！我看看四周，同學們有的在拼命拍打桌子，有的用手捂住了雙眼，還有的甚至想挖個地洞鉆下去，可世上哪有后悔藥��！
這次考試讓我明白了：無論做什么事情都要認真、細心。
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