考試的作文

時(shí)間：2024-01-07 09:26:27 考試作文我要投稿

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考試的作文（精華）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的考試的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文（精華）

考試的作文篇1

　　 27、采用托物言志法

　　采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

　　28、物品自述法

　　物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然。

　　29、遠(yuǎn)眺近看法

　　建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。

　　30、內(nèi)外結(jié)合法

　　從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的'構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

　　31、移步換形法

　　采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。

　　32、說明介紹法

　　采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。

考試的作文篇2

　　一個(gè)人要有一個(gè)對(duì)手，然后馬不停蹄的和他比拼，就一定能超過你的對(duì)手。

　　――題記

　　一個(gè)多月前，我們考過了期中測試，我的考得分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，語文：94分，數(shù)學(xué)97分，英語95分。我的臉上散發(fā)著勝利的喜悅，心中也是得意洋洋。是因?yàn)槲矣X得能進(jìn)前十名。但是，再看下我的卻是21名，我的心一下又沮喪起來，我無力地依靠在椅子上，思考著我為什么沒能進(jìn)前十名？又過了一會(huì)兒，我又想誰是第一？我馬上看了看成績單，原來是楊天雨，數(shù)學(xué)100分，語文98分，英語100分。這時(shí)，我的心中有一股想超越他的想法……

　　我有了這個(gè)想法之后，每天我都努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，回家還主動(dòng)多做了很多題。終于，期末來了，我精心準(zhǔn)備，迎接考試，希望能超過楊天雨。

　　老師改完卷，通過校信通將成績發(fā)給了家長，我點(diǎn)開手機(jī)一看成績單，我是第八名，我的心里樂開了花。可是，這種歡樂只在我腦海里停了一小會(huì)，我的心中又擔(dān)心起來，楊天雨會(huì)不會(huì)又比我考的.高？我鼓起勇氣一看，原來?xiàng)钐煊昝蔚谑业男闹幸幌伦佑指吲d起來。

　　楊天雨，你路過了我的考試，使我期末考試到了第八名，我想真心說一聲謝謝你。以后，讓我們一起努力，爭取在下次考試中取得更加優(yōu)異的成績。

考試的作文篇3

　　考試前：

　　快期中考試了，我一點(diǎn)也不緊張。并不是因?yàn)槲业男睦硭刭|(zhì)好，而是以前已經(jīng)考過N+1次了，考好不獎(jiǎng)勵(lì)，考砸不罰。習(xí)慣了，可是，我好像誤解了。中學(xué)的期中考試好像和小學(xué)的不一樣！不對(duì)是大不一樣！信不信由你，你看看：老爸說：“期中考試考好了，我給你訂全年的《漫畫派對(duì)》。”；班主說：“大家好好復(fù)習(xí)，爭取在考試中取得好成績！”；“別看閑書了，看課本。”；“這次考試必須進(jìn)前150名以內(nèi)，否則，廣播站將下達(dá)‘開除’的命令。”……MY GOD！以前只有期末考試才會(huì)這樣，可現(xiàn)在卻……好像比期末考試更重要似的。星期日，付付叫我一起去打網(wǎng)球，欲逃，被老爸?jǐn)r截，理由是：期中考試。我超沮喪。

　　看來，我得好好對(duì)待這期中考試了。

　　考試ing：

　　我的腦袋急需冰鎮(zhèn)一下，頭快炸了，好難的題啊！考場上，只有“沙、沙”的聲音，我一點(diǎn)頭緒都沒有，鐵定考砸了，555~我的悲慘命運(yùn)馬上就要到來了。看看四周的同學(xué)們，他們好像很緊張的樣子，我被他們所感染，也不由的緊張起來。一顆豆大的汗珠從腦門上流下，這道題根本沒見過！5分啊！唉，為什么只有到了考場以后才發(fā)覺該念的書都沒有念？卷子做完了，可是空了好多，此刻我向各位神靈發(fā)誓：這次考試過后，我一定DAYDAYUP，絕不再抄作業(yè)！只希望現(xiàn)在給我點(diǎn)提示。雖然知道這是不可能的，但我還存著一絲僥幸。艱難的一個(gè)小時(shí)終于過去了，我和妹妹一起回家，聊著剛才的事，并想著下午的考試。

　　“中學(xué)的期中考試和期末差不多！”

　　“不止是形式上的.相同，就連監(jiān)考老師臉上的那份緊張也驚人的相似。”

　　“恩，下午是歷史了吧，趕緊背吧！”

　　“商鞅在公元前361年變法，變法的主要內(nèi)容有：1）廢井田、開阡陌2）重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)耕織……”

　　下午千萬別考砸啊！

　　考試后：

　　終于體會(huì)到什么叫做如釋重負(fù)，自我在考場上6年以來，從未經(jīng)歷過如此艱難的考試。我打著緩解壓力的幌子玩了一天，我感嘆：還是假期好啊，可以瘋玩，不過，還有壓死人的作業(yè)。當(dāng)學(xué)生的日子總是那么苦，初中更是這樣。老師們總是教導(dǎo)我們，先苦后甜。我聽了，好想說：“青春只此一次，思品課上不是讓我們要珍惜青春嗎？每天埋在作業(yè)堆里還這么珍惜？好在，我不是叛逆一族的，相反，我很乖，雖然有抱怨，但也只是嘴上說說以示不滿。

　　漫長的等待成績的日子終于過去，我最終還是考砸了，但砸得不是很厲害：年級(jí)第117名，班里4名，總分596。班會(huì)上，班主讓前5名發(fā)表考試感想，我說要和班長看齊，爭取在期末考試闖進(jìn)前100名。總而言之，下次考試一定要進(jìn)步！然后就要開家長會(huì)了，親愛的老爸同志對(duì)我的成績還算滿意，說我的進(jìn)步空間很大，而且鼓勵(lì)我打敗我們班長，貌似不是很難的樣子，加油！

　　接下來，就是期末考試了……

考試的作文篇4

　　“轟隆隆，轟隆隆”天空中閃起了一道道閃電，樹枝被吹得搖擺不定，我的心也像搖擺的樹葉一樣緊張。今天發(fā)試卷，時(shí)間“滴答滴答”一分一秒的過去了。上課了，老師像往常一樣走進(jìn)來，但這次她抱著試卷，那試卷好像在對(duì)我說：“哼，你這次考的也很差。”我趴在桌子上如喪家之犬。老師淡然的說：“這次大家考得不錯(cuò)。”我一下子坐了起來，兩眼放光，看來沒我想象中的那么差嗎？然后老師眉頭一周，眼神一緊：“但是有些同學(xué)考得不理想。”說話怎么還帶喘氣兒的，我又趴了下來，只敢用眼神去偷瞄老師。

　　老師將試卷一張張發(fā)下來，我緊張兮兮地按住成績，手一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)，眼睛瞇成一條縫，不要自己看多少分吧，不行不行，考差了怎么辦，還是快刀斬亂麻，早死早超生。我飛快挪動(dòng)了一下手，露出了個(gè)位數(shù)九，難道九十多分，接著我一咬牙一翻手，啊！才考了79分，我的眼淚不爭氣地奪眶而出，趴在桌子上哭，我想我這次考的這么差，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀，爸媽會(huì)不會(huì)罵我？之前考得都還可以，只是這次沒有考好，可是同學(xué)們不會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@次而嘲笑我呢。想著想著我的.眼淚越流越多，流到了試卷上打濕了那一個(gè)大大的79分。

　　老師走了過來，拍了拍我的肩膀。溫柔地說：“怎么了？”他看了一眼試卷：“是這次考太差的嗎？”他扶了扶我的頭：“你要想一想是什么原因。”我抽噎著。不好意思地捏緊了試卷：“可能是因?yàn)樘中牧恕！蔽冶犞F蒙蒙的眼睛，快速地看了一眼老師羞愧地低下了頭。老師微笑地說：“你看你都錯(cuò)在這些上課同學(xué)們回答過的問題上，之后你要更努力的，并且積極發(fā)言，我相信你會(huì)進(jìn)步的。”老師含笑地走開了。

　　我虛心的接受了老師的教誨，從此上課認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，獲得了一個(gè)優(yōu)秀的99分。

　　只要你努力一點(diǎn)點(diǎn)，成績就提高很多，我明白了，埋下了種子就收獲莊稼。埋下花種就收獲花朵，只要肯努力就能成功。

考試的作文篇5

　　日前，我市進(jìn)行了首次“人機(jī)對(duì)話”的普通話考試。即應(yīng)考者通過電腦操作將讀說內(nèi)容錄音保存，待評(píng)委統(tǒng)一答分。

　　由于是第一組織這樣的考試，組織方也沒經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)考者的電腦操作水平也不一樣，所以，前面拖的時(shí)間長了，后面就催得跟上了發(fā)條似的，大家屁股還沒落座，一聲“開始！”讓所有的應(yīng)考者都慌了手腳。當(dāng)時(shí)，一個(gè)考場40人，由于錄音效果不好，要求考試者要大聲朗讀，因此，整個(gè)考場就象一個(gè)嘈雜的大市場，要多吵就有多吵。機(jī)器操作的負(fù)擔(dān)、人聲嘈雜的干擾和人為催促使的緊張，使每個(gè)應(yīng)考者都精神緊張，神經(jīng)兮兮。我們的一位語文老師竟鬧出了意想不到的笑話。

　　普通話的試題都是有規(guī)律的，50份考題大家也都練的不少。題型依次是：一、單字，二、詞，三、朗讀（文章），四、說話（口頭作文）。我們這位四十歲的語文老師由于過度緊張，上去就把單字當(dāng)成詞來讀了。也可能是有的單字之間沒有空格，但神經(jīng)高度繃緊的她早已忘記了“單音節(jié)字”的要求，生生把兩個(gè)毫不相干的.字硬拼在一起當(dāng)成詞讀了，“擬品”、“坑幢”、“蒼騷”……待讀到“森鑿”一詞時(shí)，語文老師的本能終于讓她無法忍受了，于是，就不顧一切的把“題”改了，讀成了“確鑿”，而其它的仍舊照樣將錯(cuò)就錯(cuò)，“一本正經(jīng)”地執(zhí)著地完成了“任務(wù)”。當(dāng)時(shí)，心里只覺得別扭，不順，可怎么也無法從云山霧罩的迷魂陣?yán)镢@出來。考完試，她也和其他老師一樣談?wù)撝⒃V說著，與幾位老師乘了一個(gè)小時(shí)的車回了家。可心底的那份不暢仍讓她如芒在背，于是，就把自己的疑惑向四年級(jí)的兒子敘說。突然間，她眼前的迷霧驀地散去，智慧與靈感又重新回到了她的身上，豁然開朗的她突然意識(shí)到自己的愚蠢，哭笑不得，大呼老天……

　　你說傻不傻？可不可笑？但這是又誰讓人變傻的啊？