考試作文（匯編7篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的考試作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
這次語文考試，我考得一般，是第一次考這么差。因為有幾道題答不出來，我又急又氣，懊惱得我都沒有心思檢查，一直在那兒生悶氣。
第二天早上，顧老師很生氣，我緊張地頭也不敢抬，大氣也不敢出。突然，顧老師嚴厲的聲音傳了過來，猶如一記響雷炸在我心里。
“……我尤其要批評一位成績從來沒下過90分的女同學！這次只考了82.5分！”我猛地一抬頭，正好撞到了顧老師掃射過來的凌厲目光。我一驚，嚇得臉色煞白。
老師講的會是我嗎？李玥曈說她90分左右，陳韻軒更不用說了，徐婷怡好像挺開心的，難道真的是我嗎？全班女生都在嘰嘰喳喳地討論分數，就我心神不寧，在那里胡思亂想。
英語課，老師還沒來，冀辰航對我和劉至見講：“我聽林老師講的，陳楠考了82.5分！”
聽了這話，我才減壓了一點兒，但劉至見又說我好像只考了87分，心又像被千百根針扎了一樣。
中午，試卷發了下來。我閉上眼，321！終于鼓起勇氣，面對我的分數。還好！是一張鮮紅的92.5分的試卷！我揉揉眼睛，很不敢相信，我的.那顆心總算落地了。
我是個有點貪心的人，雖然已經過了我的目標90分，但現在，我卻又嫌這個分數太低了。我就像吃了一顆怪味豆，心里有說不出來的感受。這次考試真像顆怪味豆，讓我嘗遍了酸、甜、苦。
考試作文 篇2
臨近期末考試的時候，我卻生病住進醫院。我幾乎每天都生活在家人的侍候中，打吊針、下床活動、換藥。周而復始的讓我很疲倦，還有傷口的疼痛讓我無法入睡。
如果不生病該多好呀！我真后悔以前的想法，那時爸爸媽媽忙于工作，想象生病的時候有人陪伴著的感覺真好。還有不好說出的.秘密就是不用上課，不用寫作業了。
這次住院卻改變了我的想法。
當同學們在寬敞的教室學習的時候，我卻盯著輸液瓶，看他緩慢的滴落。好無聊呀，爸爸的手機單調的游戲我都玩煩了。因為剛做完手術，防止腸子粘連。我還要咬著牙齒不停的在走廊里來回挪動。幾天沒有胃口，少量的稀飯支持我，沒走幾步就虛汗淋淋。再回到床上躺著，暈。我聽爸爸給我講課文，補習落下的功課。
想象著此時同學們都在教室外盡情的游戲，自由的奔跑多好呀！同學們為準備期末考試做沖刺，我怎么辦呀！
不生病多好！有一個健康的身體可以自由的去做想做的事。
考試作文 篇3
可能每個人都不怎么喜歡考試，可是我卻很期待考試，因為只要我取得一個好的成績，就可以得到我想要的一種東西，這就是我期待的目的。
我一直以來想要一個文具盒，一個我想象中的文具盒。在過幾個禮拜就期末考試了，聽媽媽說：“如果你期末考試三門都在95分以上，我就獎勵你一個新文具盒。”好久沒聽到這樣激動人心的消息了，我興奮地手舞足蹈，大聲地喊：“媽媽萬歲！”我簡直樂的'合不攏嘴。
于是我每天都等待著考試，可時間似乎在和我作對，一天就像一個月那么難熬，等的我有點焦急，有點心慌，有點埋怨。只剩一個禮拜了，馬上就要考試了，我為了這次考試，售出了許多，我似乎看見了一個漂亮的文具盒，是雙面的，帶著寫字板，上面印著芭筆的圖案，像一個多功能小包，哇！好美呀，這是我的文具盒嗎？
我終于盼到了考試，我信心滿滿地走進考場，飛快地寫起來，這次的考試題很簡單，我一會就答完了，考完試后我一副沒問題的樣子，堅定地對媽媽說：“記著給我買文具盒。”終于發卷子了，果然三門都在95分以上，太好了，我終于等到了一個自己心愛的文具盒。我心里有說不出的喜悅，腳下好像生了風，越走越有勁。我剛到家就看到一個漂亮的文具盒在桌子上，我連忙走到沙發上看了起來，簡直和我想象的一樣，令我愛不釋手。
等待也許是漫長的，艱難的，我終于等到了。
考試作文 篇4
人人都經歷過失敗，但人們所在意的一般都是表面的挫折，殊不知，在這失敗的背后，還有著一份成功。
那是暑假里的一天，我見身邊的小伙伴個個都會打籃球，也經不住眼紅，見今天正好涼快，于是我纏著爸爸帶我去打籃球，爸爸無奈，只好答應。
來到學校對面的小廣場，爸爸先向我吹噓一番，然后展示了他特爛的球技，最后臉上流露出不易察覺的.尷尬，朝我笑了笑，便將球扔給了我，讓我自己練習。
我十分有信心，因為我也看過別人打籃球，認為十分簡單。我接過籃球，便隨一投，結果連框都沒挨到，結果招來了爸爸的一番嘲笑。我惱了，氣憤地拾起球，便氣沖沖地往籃筐上砸。我連投十幾個，但一個也沒投進籃筐。
我徹底泄氣了，將球扔到一旁，賭氣地坐在附近的球桌上。爸爸見狀，收斂了笑容，走到我身邊，神情嚴肅地沖我說：“你連籃框都不看，光知道亂扔，怎么可能進球呢？”他似乎想發火，但最終忍住了，緩和了語氣，對我道“你要總結失敗的經驗，汲取教訓，去，再試一次！”
我俯身再次撿起籃球，心想：剛才我只投不看，沒有調整好角度和力度，這一次，我一定得好好把握，不能讓父親小瞧了。我深吸一口氣，走到籃框前，調整好角度，眼睛緊盯籃框，“刷”，我將手上的球投了出去，只聽“咣當”一聲，籃球應聲入框。
我興奮極了，同時也想到：失敗中也有成功，這成功就是經驗。失敗中的成功，就是經驗。只要好好把握住這一絲“成功”，就一定能讓挫折與失敗成為真正的勝利！
考試作文 篇5
培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”。
——陶行知
王老板在商場上春風得意，可教育自己的兒子卻非常失敗。他的兒子王小毛在學校里是天不怕地不怕的混世魔王，十分厭學，門門功課亮紅燈。這天，王老板找到我，請我當他兒子的家教。我問：“本人何德何能？”王老板說：“聽說你上課時讓學生們自由發言，課堂氣氛非常活躍;還聽說你常到一些偏遠的地區自費旅游。可見你不是一個凡人，我兒子一定喜歡讓你這樣的人調教。”我說那我就試試吧。我向王老板了解了王小毛的性格愛好等情況后，決定針對他進行個性考試。
第一次和王小毛會面，我特意給了他一個不凡的亮相。我臉沒洗，胡子沒刮，穿著打補丁的牛仔褲，腳上趿拉著一雙舊拖鞋。可能我這副形象讓這位以叛逆自居的少年產生了共鳴吧，當我拿出一份卷子要考他時，他竟然沒有反對。
他問：“考多少分才能入您老人家的法眼啊？”
“0分。”我答。
他以為自己聽錯了，再問：“多少？”
“0分！”我重復道。
“好，考100分我沒勝算，但考個0分我還是蠻有把握的。咱們說好了的，如果這張卷子我考了0分，你就自動辭職，可不許反悔的`。”
我像如來佛般回答：“不悔，不悔。”
第一題，《靜夜思》的作者是誰？A.李白;B.杜甫;C.白居易。王小毛說：“三歲小孩都知道是李白，可我就不選他。”他選的是B。
第二題，中國的首都是哪里？A.南京;B.北京;C.天津。王小毛一樂，故意不選B，而選了A。
再做第三題時，王小毛犯愁了。辛亥革命爆發于哪年？A.1901年;B.1911年;C.1922年。他猶猶豫豫地選了B，看來他想考0分的愿望實現不了了，因為辛亥革命確實爆發于1911年。
王小毛拿著自己考了30分的試卷，一臉的不服氣，問我：“下次考試我可以看書嗎？”
我說：“當然可以，不過卷子肯定要比現在這一份難，你有考0分的信心嗎？”
“有！”
第一天家教順利結束。我覺得王小毛已上了我設定的套了——他故意選擇答錯，就必須知道哪個是對的。
以后的日子里，王小毛對我給他安排的每一場個性考試都非常重視，凝神思考，翻閱各種圖書，終于讓他考了一次0分。但他并沒有趕我走的意思，還懇求我繼續出試卷，他要爭取不看書也能考個0分。
暑假過去了，我辭去家教返回學校。后來我接到了王老板的感謝電話，他說他的兒子和以前相比，學習上有了可喜的進步。他直夸我手段高明。我說：我只不過是“因材施教，對癥下藥”而已。
考試作文 篇6
考試，是多種多樣的，可是大多人看到這兩個字眼想到的都是書面上的那個考試，有老師監考，會有成績和排名，會決定你以后人生的那種考試，可是，我想那只是證明你的智力的一種形式，我認為做出一個正確的選擇也是一場考試。
行走在馬路上，看見地上有一個瓜皮，是假裝沒看見繼續往前走，還是彎下腰，撿起來放進垃圾桶，這是，你需要選擇，如果選擇第一個，可以說你此側考試是不及格，反之，如果你選擇第二個，恭喜你，你的考試是滿分哦。
早晨，你已經還剩十分鐘就遲到了，此時，你看見一位老奶奶在費力地向前走，僅剩20秒鐘綠燈就將跳轉為紅燈，事實是這位老奶奶不會在這短短的時間到達馬路的另一頭，而你卻離學校還很遠，此時，你會選擇埋頭飛奔，以最快的速度到達學校，還是扶著老奶奶順利安全得到達馬路的盡頭，之后在快速去學校。如果是前者，你的此次考試是0分，不僅會到學校遲到而扣分，而且也會在道德上扣分，如果是后者，那么恭喜你，你獲得了滿分，在道德上你首先得到了分數，此后在你上學的'路上，一位好心人把你送到了學校，你沒有遲到又加分。
再一次小測試中，你的好友傳來紙條：“某某某，快把答案寫給我，考試過后我請你吃飯。”此時，A,寫下答案，傳給好友。B，不傳，考試過后與好友解釋考試作弊是不好的。這次你又會選擇什么呢？A嗎？那么就要遞給你面紙了，首先你會被老師家長訓一頓，因為你傳紙條當場被發現，其次，你的形象在全班同學面前完全毀了，所以此次考試你是滿盤皆輸。B嗎？那么要小小慶祝一下，此次雖然得罪了好友，但是卻在道德上得了分，之后，你的好友會理解你的，所以你考試很圓滿。
你知道嗎？選擇也是考試，你會怎樣選擇呢？
考試作文 篇7
考試我想對你說
“想你有時會缺氧、臉紅心跳不正常、這是不是考試的癥狀、胸口微微地發悶……”時間總是在我們玩耍時悄悄流逝。這不，一轉眼又到了期末，有的同學只能望洋興嘆，哼起了一首改編的“考試版《缺氧》”表示無奈；有的同學則是進入緊張的復習狀態中；坐在教室后排的成績比較差的學生們，上課依舊一副吊兒郎當……“考試”，你幸福了，在這非常時期，你已成為學校的熱門話題了！
提起你，我不禁皺起眉頭，你可知道你給學生們帶來的壓力有多大，足以讓我們喘不過氣？有很多學生就是因為受不了這股強大的壓力。而放棄學業。你可知道，有很多學生們一直在你背后努力付出？他們廢寢忘食，夜以繼日地瘋狂學習。而你卻刻意刁難，最終還是無情地對失敗的學生說“no"。我聽過多少這樣的案例：一名高中生因高考不如意跳樓自殺。考試，你的魅力可真大，人們為了你而輕生的想法都有了。
我曾憎恨過你，有那么一刻想過要是“考試”這個字眼從此在這個世界上消失就好了。但是仔細想想，如果沒有你的存在，也許學生們學習就沒有動力，也許我們會變得懶惰，認為學習沒有存在的意義，人們只有通過你來進行比較，才能分辨出誰是智者、誰是弱者。有比較才會有競爭，有競爭才會使人進步。例如期中考，以往年段第一名被另一個取代排名落到第三，那么他的心中自然會產生“在期末考我一定要奪回第一名頭銜”的想法。競爭就開始了，在這場競爭中他就慢慢成長。
所以說，考試，我們也不能忽視你存在的意義。你既有積極影響，也有消極影響，我也只能表示我很無奈。
我也是那些曾為你嘔心瀝血，付出“一切”的優生之一，可是你還是毫不留情地否定我一學期以來的努力，用一個分數就將我打敗。漸漸地我開始不在乎分數，不再害怕你的`到來，不再為分數的高低而難過或歡呼，只是在考試卷發下來的那一刻靜靜地坐在位置上思考反思錯誤的地方。經過一次又一次的改正，我相信我總會進步的。
考試，你看著吧，我會把你征服的！
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