考試作文【必備】
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的考試作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
“考考考，老師的法寶！分分分，學生的命根！”在感嘆這句話時，我們全班同學又開始了對抗老師法寶的抗爭。如果你也有這樣的經歷，就聽聽我對這些戰爭的分析吧！
老師的法寶：
技能一：借刀殺人 此技能只對成績差同學與退步同學有效。所謂借的“刀”是指同學的家長們，人就是我們這些無辜的受害者。這個法寶的使用步驟是先噼里啪啦一陣批評那位同學，再以極其溫和的語氣命令他打電話給家長，等家長到學校后給予善意的交談。這樣不用老師親自出馬，就可以對我們造成傷害。
技能二：心理慰藉 每次考前是老師攻擊最頻繁的時刻，為什么？因為老師也怕我們考不好，所以在考前要給我們猛補，考試是老師認為最好的'方式。考了試，老師就認為我們完全掌握了試卷上的知識，所以更要猛考了。看到我們一個個乖乖地待在教室里寫作業，老師別提多高興了。
學生的命根：
扣血原因一：心理陰影 每次考試都怕自己考不好或者成績下降了，這樣不僅老師要批評，家長要審問，還得面對同學鄙視的眼光，和抄寫試卷的加倍作業。考試時就會特別緊張，而且考完了也沒好日子過，天天提心吊膽。在這個方面，成績好的同學，比如me，就扣血比成績差的同學多，這可以說“窮的只剩分了”。還有些人考的不好就跳樓了，這也是受心理陰影的影響。(原創投稿 )
扣血原因二：頭暈腦花 這個比較大眾化，誰沒有在考試的時候試卷做到一半做不下去了？誰都會有。看著那密密麻麻的數字文字，就像一只只小蟲子飛來飛去，這個可是能治失眠的。特別是那種很繞的題目，還要算半天，本能地就不想做了。鑒于老師的威嚴，還是硬著頭皮做，做完后會有出現：四肢無力、神志不清、呼呼大睡、愁眉苦臉等癥狀。
要說對付的攻略，那就只有一個，做一個成績好的調皮孩紙。
考試作文 篇2
聽到成績的時候我自己也很滿意，在本校排十三名，在友好學校聯考中排名四十二，每次期末考試都是和幾個友好學校用同樣的試卷考試，然后有一個五個學校總的排名，而在這排名前一百的同學里都會有相應的獎學金。
每次考完試就直接回家了，并不知道成績，等到開學之后還像平常一樣上課。只不過比平時多了一些緊張，因為實驗班是學校比較好的班級，成績是比較好的，講課的速度和方式也都不一樣，所以班級里的同學也是流動的，不是固定不變的，這個班級只留四十五個人，也就是按年紀排名來留人，四十五名以后的同學就要離開去別的班級，別的班級考的好，可以選擇來實驗班，繼續留在原來的班級也可以。一句話，就是優勝劣汰吧，適者生存。
這幾天表現也沒有平常那么張揚，很明顯的能感覺到班級里壓抑的氣氛，畢竟還是原來的人比較多，同窗學習，誰也不想離開這么好的學習環境，還有這些好同學。
本來就多愁善感的.我這幾天更是想了很多，每次走著回班級的樓梯，想著如果自己還能走這個樓梯，自己一定好好珍惜，更加努力的學習。翻開多半年沒有打開的日記本，一點一點的寫著自己復雜的心情，其實不想走，其實我想留。
該來的還是來了，班主任拿著成績單，原本忙著寫卷子的我們都盯著那張成績單，可是老師沒有讀出來，可能有些不忍心吧，老師自己看了好一會，然后貼在了班級的墻上。
這時候真希望自己有千里眼啊，能看到自己的排名，已經沒有心思繼續寫卷子了，終于捱到下課，我們一窩蜂的跑到成績單前面，我在后面尋找自己的名字，沒有我，在前面嗎，一點點的看向前面的排名，看到了，看到了自己的名字，班級十三，年級十三，學校聯考四十二，也就是說我考的還可以，可以留下來了，而且還有獎學金哦，哈哈，好開心。
考試作文 篇3
考試前
下節課就要考試了，我們班的的小史開始了“民間調查”。“你昨晚復習了嗎？”小史正在盤問小虞。小虞嘻嘻一笑：“沒呢！考試時隨便混混，你呢？”“英雄所見略同。”一轉眼，小史又在問成績優異的小貝殼了：“你昨晚復習到幾點？”“10點，你復習到幾點？”小史拱拱手：“彼此，彼此。俺老孫壓根就沒復習！”說完，他又以閃電般的速度去盤問別人了。
考試了
當黃老師捧著一大堆試卷走進教室時，同學們的樣子早是“千姿百態”。你瞧，有的雙手合十，嘴里還默默念叨：“阿彌陀佛，千萬不要太難……” 有的手拿鉛筆擺出一副“沖鋒陷陣”的樣子。當語文課代表把試卷發到同學們的手里時，大家個個奮筆疾書，埋頭做了起來。遇到不會做的題，怎么辦？不用擔心，我們班的同學從來沒有為不會做而空題。因為我們班早已暗藏了“作弊老手”。有的人撕一張紙，寫上題目，趁老師不注意，揉成一團扔給前面的.人。前面的人白了他一眼，飛快地寫上答案遞給他。有的人在課桌洞早就埋了暗器——語文書。不會時翻一翻，看一看，沒等老師轉過頭來，趕緊寫上答案，然后心滿意足地看著自己的試卷。沒想到，這次碰上“獵手”了，黃老師火眼金睛，不動聲色地洞察著一切，再小的舉動都難逃她的法眼。這些“老手們”只能望卷興嘆了。不一會兒，兩節課過去了，試卷也交上了。
考試后
考試結束后，同學們開始對答案：“喂！你燦爛的近義詞是什么？”“明亮。”“你錯了，應該是絢爛！”“啊——什么？”經過幾題校對，小史突然雙手抱頭，仰天長嘯：“今天又要被老媽給炒了！”
這就是我們班的考試，你們覺得怎么樣？
考試作文 篇4
期末考試的成績出來了。這次我考的還不錯，在年級上排了第十幾名吧。
這是我之前根本就沒有預料到的排名，因為我在這學期的剛開始的幾次考試都考的不是太理想，然后這次突然又跑到第十幾名，對于我來說，我還是感覺挺開心的，因為我考了第十幾秒之后，我爸媽就不會像之前那樣不停的督促著我學習了，然后我就能多玩一會兒了，但是怎么說呢，還是那句話，這次的成績是我根本就預料不到的。我本是一名理科生，但是這次考試是文理都考，但是我的文科成績要比理科成績要高上30多分，所以說我這次考試考這么高，完全是因為我在平常中無意中的文科，也算是選擇題，蒙對的比較多吧，可以說是，并不是我的真實水平，如果說是真實的去考試的話，光算理科成績的話，可能我的成績根本就不會這么好了。但是我還是很開心，因為我這次還是考了十幾名，上一次我考了第19名，結果年級上發獎學金的'時候發到第18名，那時候我真的感覺特別特別，特別難受，老師給我們的通知是前20名都去，然后我去了，去，到了之后什么都沒有，那回來時的那種失落感，真的無法言喻。這次我考了第14名，我想這次不會再也沒有我了吧。
不過說我們學校還是挺窮的，年級第一發獎學金給我發了300塊錢，后面又發一兩百而已，相比找別的學校人的人，加學校年級第一，直接發兩三千，而我們呢，實在是太那個別的學校比我們小，但是在發獎學金這方面還是比較大方的，我們學校那么大個學校還那么省錢，而且還能感覺到我們學校非常有錢，但是這個獎學金真是少的可憐呀。
下學期憑借著我這個成績就可以裝一波逼了。
考試作文 篇5
“請監考老師到辦公室領取試卷！”雖然廣播員老師的聲音極其完美悅耳，但是對于我們來說這無疑是“世界末日”的降臨。教室里頓時一片鬼哭狼嚎——還有五分鐘，語文考試就開始了。
我揉了揉有點酸澀的眼睛，放下手中的書，向四周看去……
“這株柳樹沒有抱怨命運，也沒有畏怯生存之危險和艱難……”身后傳來一陣聒噪的讀書聲，扭頭一看，“大白”正雙手捂住扇子般大的耳朵，亮開大嗓門，“呱呱呱”地背著課文。呵呵，這家伙平時不背誦，臨“考”抱佛腳，終于認真了一回。這大嗓門大概干擾了后面“小丁”看的入神，他不滿地回過頭來，給他一個大大的白眼。
“師傅，請多關照！”斜前方“渣渣白”正對著“幫扶王”一臉諂笑，同時從兜里掏出兩包“德芙”不由分說塞進了“幫扶王”的抽屜。都說心有靈犀一點通，此時無聲勝有聲，“幫扶王”最終頂不住“渣渣白”的“糖衣炮彈”，她會心一笑，雙方心照不宣滿意點點頭。唉，狼狽為奸啊，何老師說過，他寧可要一個真實的零分，要不要一個虛假的.一百分，他們就是聽不進去。
窗外，學霸“小費”正站在走廊上，兩手插在衣服袋子里，帶著標志式的“費式”自信微笑，“極目楚天舒”地看著遠處的風景——這是她的標準“費式”考前放松動作。語文是她最自信的一門，對她來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。
同桌“痣多星”（這家伙臉上痣特別多）正安靜地趴在桌子上寫著什么，依照這家伙基因里好動因子看，這真有點反常。我好奇地湊過去一看，呵呵，這家伙正在急急忙忙地往桌子上抄著單詞。看見我盯著，他忙不迭地用手遮住，雙手合十，小雞啄米似的求饒：“娜姐，你什么都沒看過。”這家伙知道我喜歡謝娜，關鍵時刻的嘴甜讓我很是受用。今天姐姐高興，就當什么都沒看見，放你一馬！
“叮鈴鈴……”考試鈴打響了，同學們個個正經端坐，準備“迎戰”……
考試作文 篇6
每個學生都有考試的經歷，有成功的，也有失敗的；有高興的、也有沮喪的。當然，我也不例外。不過，現在面對考試，我一點也不恐懼。因為那一次經歷，我悟出了考試的決竅和意義。
記得二年級的一天，吳老師說：“同學們，我們明天要進行一次考試。”大家聽了，“啊”聲一片，我也不由自主地打了一個寒顫。回到家里，我慌慌忙忙地做完了作業，打開書本，復習起來。第二天，試卷發下來時，我發現試卷上的數學題都比較簡單，就馬上埋頭答卷。教室里傳來了鋼筆“沙沙沙”的聲音。我以最快的速度越過了四大高峰——填空、口算、選擇、畫圖。突然，一道思維題難倒了我，好像做過？又好像沒做過？我開始不知所措，急躁起來了，這道題6分啊！我拼命地回想著老師的講解內容。可是，我怎么就這么笨呢？緊張到腦子里一片空白，什么都想不出來。眼看收卷時間就要到了，時間用“滴答滴答”的聲音來提醒著我。可是它越催我越急，這不等于火上加油嗎？五分鐘，十分鐘，“鈴鈴鈴……”，時間終于被我的煩躁浪費了。一整天我都恍恍惚惚，喃喃自語地嘆息著。
那天回家后，我跟媽媽哭訴著那道題的委屈，媽媽一聲不響地把數學同步書翻到了第13頁讓我看，我看后頓時慚愧起來。這么簡單的題我怎么就弄不出個究竟？媽媽摸著我的頭說：“孩子，你知道你做不出答案的原因是什么嗎？”我疑惑不解，媽媽解釋道：“你太急躁了！把你的思路給攪亂了。面對困難要保持冷靜，細心分析，才能找到真正的出路。”
經過那次教訓，我再也沒犯同樣的錯誤了。沒過多久，又要考數學了。這一次，我認真地做每一道題，很快，把前面的所有題都做完了，只剩一道應用題了。我瞪大眼睛看了一下，咦，這道題老師沒講過呀？雖然如此，但我一點兒也不急躁，我先讀了幾遍題目，理解了題目的意思后，在草稿紙上列出了相關的'公式。終于，我算出了這道題的答案。那一次考試我的了100分，回家后一起跟媽媽分享這快樂的成果。
在我漫長的學習旅程中，還有許許多多的考試，每次考試都會給我們不同的經驗，讓我們去吸取。與此同時，也會有更多的困難向我們步步逼近，我們要學會冷靜以對。
考試作文 篇7
眼看期中考試就要來到了，我們的心也繃得緊緊的。總想知道一下自己復習得怎么樣，啊，機會來了——明天要測驗一次。雖然這只是平時的檢測，但我卻極為重視。因為這次考試可看出我們復習的效果。而且，考得好還可以樹立信心呢！
在這一輪學習競爭中，我選擇的`對手是袁橋，他在上次月考中榮獲第四名；而我則落后他一名。袁橋可不是簡單的人物啊，他在學習上實力超群。我與他從小學三年級就在一起學習了，所以我非常了解他。而第六名尹迪，也是一個相當有實力的人物。我前有強手，后有勁敵，我被擠在中間，壓力好大，我不知道什么時候會被擠出去……而熊倪作為年級第一名，更讓我生畏，據我發現，我暫時還沒有什么可以超過他的。
不！人并沒有喪失信心。作為同一個起點的學生，我為什么注定會超不過他們？現在，還有足夠的時間，我要抓緊分分秒秒，去描繪屬于我的絢麗多彩的天空。
考試作文 篇8
啊！前天是我一直期盼的五年級電腦測評，我現在真的超級開心，真的想再過一次前天兒。
前天是星期五，輪到我們班去電腦房測評了。一打上課鈴，我們班的語文老師就叫我們趕緊去電腦房，過了一會兒，我們終于走到了電腦房。“真涼快！”同學們紛紛說道。我和我的'同桌搶到了最中間的兩個位置，這時，電腦老師英老師說道：“請你們打開電腦桌下面主機的按鈕。”我們聽了話，不過一會兒，電腦就打開來了。第二步，點擊屏幕上的火狐瀏覽器，雙擊。現在瀏覽器打開了，然后再次雙擊第三行的中小學質量測評。就進入了撫州市頁面，再輸入賬號密碼登入就行了。
開始測評了，同學們爭先恐后的答題，過了半個小時以后，終于有人做完了，他就是廖宇浩，又過了兩個小時，我終于做完了，老師這時說明了一個通知，做完的人到老師的電腦上查看你的完成度是多少，我看了看，我的是百分之一百，我真期盼別人的。
一個學期一次的電腦測評結束了，我真希望下一次趕緊到來，因為這樣我又可以盡情歡呼了！
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