考試作文

時間：2023-09-14 13:26:23 考試作文我要投稿

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考試作文[匯總3篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的考試作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

考試作文[匯總3篇]

考試作文篇1

　　星期五上午第一節數學課還未開始，大家已安靜下來，等待著危險的來臨-----考試。

　　可教室內的溫度距離臨界值還有那么一丟丟時，同學們歡呼雀躍起來，。我還沒反應過來，英語劉老師就告訴我們說，她和數學謝老師換了兩節課。待教室安靜下來，劉老師開始上課時，我想：不就換了兩節課嗎！下午還是要考試，有什么好高興的？

　　時光匆匆不等人，眨眼間到了下午。教室又恢復到像上午那樣死氣沉沉，幾乎讓人窒息。

　　謝老師抱著一疊卷子走進教室。他先是講了幾道題，就在大家認為那卷子是家庭作業時，謝老師把我們剛從深谷里爬出來的“微笑”又一腳踹了下去------“考試”！------他又放下繩子把“愁眉苦臉”救了上來。

　　俗話說得好：“早死早超生。”于是教室里不再有嘆息聲，只聽見同學們的筆與試卷摩擦發出的沙沙聲，而這種聲音漸漸變弱，蛙叫似的修正帶聲則慢慢變強。這只證明一點：數學題只能“細嚼慢咽”，不然就只能服用“涂改類藥物”來“治病”。

　　我已經完全陶醉在這美妙的交響樂中。這時聲音發展到最高潮，蛙叫聲此起彼伏，沙沙聲一浪高過一浪，摩擦出生命的.火花！

　　“摩擦摩擦，是魔鬼的步伐------”的確，“魔鬼”已經在來的路上了。任君猛一回頭，道：“Onlyoneminute!”（僅剩一分鐘！）什么？我還沒寫完卷子！任君報時可真準，60秒后果然收了卷子。

　　我無奈，交了卷，處理著后事。我總感覺下輩子路過一個墳墓時，見墓碑上刻著大大的幾個字：熊若晗，享年十四歲。

考試作文篇2

　　考試,一場永遠打不完的“戰爭”；考試一部永遠念不完的經.唉----考試,一聲嘆息。

　　“蔣老師來了，還抱著一沓試卷,好像要考試了,大家趕快準備戰斗!”咱們班的專業放風員石佳坤同志向我們報告了蔣老師的最新動態。“不會吧!又要考試,我昨晚還沒復習過啊！”“哎呀,第三單元日積月累怎么背的啊?”“竹外桃花三......三什么來著?”大家看著這突入襲來的“驚濤”不知所措，如來佛祖的腳丫上擠了黑壓壓的一片。

　　“開始考試了。”蔣老師板著個臉一聲令下。“唉，死定了，回家又要被當作乒乓球，為爸媽的乒乓球雙打比賽作貢獻了。”我一想到這心就不由自主地飛到嗓子眼，幸虧我嘴巴閉的緊，要不然早鉆出來了。死神降臨在了我的頭上。看著那白花花的`卷子，我的眼神中充滿了恐懼。教室里鴉雀無聲，連一根繡花針掉到地上都聽的見，空氣都凝固住了。望著試卷，每個同學頭上都刻著兩個字“完蛋”。漸漸地，教室里出現了一些竊竊私語，“這個字怎么寫？”“作文寫什么好呢？”“不及格了，整整九題不會！”大家緊皺著眉頭，咬著筆頭，盯著試卷，冥思苦想著......

　　死神終于發威了，他的鐮刀劃破寂靜的教室，“收卷”蔣老師“執法如山”不顧同學們欲哭無淚的臉龐，不徇私情。

　　別以為考完試就是大結局，苦的還在后頭呢！“錯！又錯！還錯！”在這一聲聲慘叫被后隱藏著一句真理——考！考！考！老師的法寶，分！分！分！學生的命根。

考試作文篇3

　　（人生是一趟沒有回程的旅途。旅途中，有如畫的風景，有濃濃的親情……但也不可避免地會遇到坎坷和挫折。面對坎坷和挫折，有人唉聲嘆氣、怨天尤人，坎坷和挫折成了他們旅途中的“絆腳石”；有人自信奮發、迎難而上，坎坷和挫折則成為他們成長路上的“墊腳石”！）

　　每學完一單元課文，我們都要進行單元測試。已和同學們約定好：老師絕對不會提醒“該復習了”，也絕不會提前告訴大家具體測試時間。——為什么這樣做，同學們和我都很明了！（在《應自覺及時復習》這篇短文里，我也講得比較詳細）

　　測試的目的究竟什么呢？毫無疑問——是為了檢驗階段性的學習效果，查缺補漏，使以后的學習效果更佳。明白了這一點，我們就會正視“測試”，使它成為促進學習的重要手段；否則，考試將成為一種痛苦的折磨——對于學生、家長、老師，都是如此！

　　為了使學生養成“正視考試”的思維習慣，使“考試” ——不管成績好壞——成為成長路上的“墊腳石”，而非“絆腳石”，我們每次考試后都要進行卷面分析。一般情況下，考試失分主要有三種原因：1、馬虎——會做的題做錯，2、知識掌握不牢或復習不到位，3、真的不會。相應的，同學們的卷面分析主要從三方面進行：1、失誤分——只要認真一些就可以掙到；2、努力分——學習和復習再用心些，就沒有問題；3、潛能分——以前不會，但經過考試弄懂了，以后不再出錯。比如楊悅和任帥同學所做的.卷面分析：

　　這一周我們考試了，考的是第二單元。卷子發下來后，我仔細看了看。失誤分7.5分，潛能分被扣0分，書寫被扣1分，努力分被扣0分，一共扣了8.5分。

　　失誤分是扣的最多，占到百分之九十八了。第一單元考試時，沒有在失誤上扣分，還以為克服了！誰知這“病”又犯了。言歸正傳，第六題我其實都會，但是都沒回答完整，被扣了2分呀！（這也不虧，誰讓我不回答完整）。第七題中，我被扣了1.5分，0.5分是因為格式不對，1分是因為人稱用錯了。（送分題呀！）在閱讀理解里被扣了4分，都是因為沒讀懂題目要求就開始做，吃虧的是自己呀！

　　潛能分和努力分沒有扣分，但是不見得下次不會犯錯了。由此可見，只要我用心，下次就不會犯錯了。

　　書寫分被扣了1分，可能是劃得太多了，沒有想好就下筆。另外，我沒有要求自己做到“提筆練字”。不過，以后我會在任何時候寫作業都寫得很工整。

　　作文我沒有扣分，不過不能驕傲，想想一句格言：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”爭取每次日記、作文都能超過王藝偉。

　　這次考試結束了，只要保持好的心態，去看待考試，我們都是最出色的！

　　勝利的曙光

　　任帥

　　終于考完了!

　　我們第二單元的成績也下來了。這一次我考得不是太好，只得了90分。

　　失誤分：6分。卷子上的一、二、三大題是送分題，并且都非常簡單。而我卻在這一部分失了分。我在看拼音寫字時，我把“can guan”拼出來時，應該是“餐館”，我卻拼成了“參觀”。一點點的馬虎，就筑成了大錯。

　　在回答第七題時，只是沒有在開頭空了兩格，就被扣了1分格式分。

　　努力分：3分。在閱讀短文上丟掉了三分。這些題，我都沒有寫對。也許，是因為課堂上不經常發言，所以失去了鍛煉我閱讀能力的機會。

　　書寫分：我這次的書寫扣了2分，而原來的書寫不僅1分沒加，還減呢！現在竟加了1分，也許我的書寫的確進步不小。