關(guān)于考試作文合集6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的考試作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試作文 篇1

　　假如有一天，你的班主任突然進(jìn)入教室，在講臺(tái)上宣布：“考試取消了！從此以后我們沒(méi)有考試了！”你是否會(huì)在與同學(xué)一陣歡呼過(guò)后，迷惘和疑惑：“既然沒(méi)有了考試，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？我們學(xué)習(xí)的目的是什么？”

　　這也是現(xiàn)在大部分的大學(xué)生們所面臨的問(wèn)題：沒(méi)有了考試的壓力，他們失去了目標(biāo)。如此來(lái)說(shuō)，考試壓力對(duì)于學(xué)生十分必要的。但是，我們要說(shuō)：如果沒(méi)有考試壓力，學(xué)生們可能會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就對(duì)很多事物頗感興趣，但這無(wú)比珍貴的好奇心在小學(xué)就被考試的壓力慢慢地消磨，在現(xiàn)在這種情況下，我們學(xué)習(xí)就是為了好成績(jī)，老師為了不讓我們的成績(jī)退步，就不管我們是否喜歡也要死死地把知識(shí)灌輸進(jìn)我們的大腦里，所以漸漸地，我們的學(xué)習(xí)變的機(jī)械化。

　　自從筆者在初一進(jìn)入了這個(gè)全新的體系，由于沒(méi)有考試的壓力，我們的好奇心被重新培養(yǎng)起來(lái)；求知欲變成我們前進(jìn)的動(dòng)力。 我們一直習(xí)慣被統(tǒng)一著。每天穿一樣的衣服，做一樣的早操，寫(xiě)著一樣的標(biāo)準(zhǔn)答案。各種培訓(xùn)班天天猜題，年年猜題，老師常說(shuō)：“這道題十分經(jīng)典，同學(xué)們把它背下來(lái)！”我們一直在想著別人要什么樣的答案，而并沒(méi)有思考過(guò)：這道題如果我來(lái)做還會(huì)有不同的思路嗎？在筆者的歷史課上，因?yàn)椴挥妙櫦暗娇荚嚨膯?wèn)題，所以老師不會(huì)按課本上原封不動(dòng)的講，而是在課本的基礎(chǔ)上加些我們感興趣，適合我們聽(tīng)的知識(shí)，上課就像聽(tīng)評(píng)書(shū)；這樣課堂就不會(huì)顯得枯燥無(wú)聊。而相對(duì)于普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，上課就沒(méi)有這么靈活，老師要分?jǐn)?shù)，學(xué)校要分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)也要分?jǐn)?shù)，所以老師就不能偏離課本，必須按部就班地走，這種教學(xué)方式不僅減小了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也犧牲了學(xué)生學(xué)到知識(shí)的廣度。

　　其實(shí)很多老師也意識(shí)到了這個(gè)缺陷，但是迫于工作的壓力，自己也無(wú)能為力。所以，實(shí)踐證明：如果沒(méi)有考試壓力，我們會(huì)重新找回那個(gè)好奇的自己。 在這里，上課不是為了考試的分?jǐn)?shù)，是為了培養(yǎng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。請(qǐng)你想象一下，化學(xué)老師像一個(gè)巫師一樣一手拿個(gè)裝滿藥水的試管，有時(shí)拿著裝另一種材料的試管，往杯里一倒，出來(lái)了一個(gè)新的東西，這不是很好玩嗎？在這種環(huán)境中學(xué)生們會(huì)慢慢理解學(xué)習(xí)過(guò)程的重要并懂得去欣賞它。相反，如果上化學(xué)課就聽(tīng)到一堆一堆的方程式，一堆一堆的定理，我們會(huì)對(duì)過(guò)程本身漸漸麻木，最后我們僅僅懂得重視最后的結(jié)果。中學(xué)六年的教學(xué)只是我們生活的`開(kāi)端，在我們18歲的時(shí)候我們就畢業(yè)了。

　　在這個(gè)期間我們不可能，也不應(yīng)該學(xué)盡人生中需要掌握的所有的知識(shí)。以后工作了，老板看重的是他員工的工作能力及接受新知識(shí)的能力。真正被重視的是有創(chuàng)新的人，誰(shuí)會(huì)在乎你是否可以背誦一些已經(jīng)死掉的人的觀點(diǎn)以及隨便在電腦上一搜索就能查到的數(shù)據(jù)？學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身的任務(wù)，一所學(xué)校的真正使命應(yīng)該是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)能力，讓我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而如果學(xué)校和學(xué)生都沒(méi)有了考試的壓力，在這一方面我們都會(huì)做得更出色。 失去了考試，我們不會(huì)真正失去什么，而失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就是失去了有利終身的財(cái)富。學(xué)習(xí)的最終目的到底是什么？目前誰(shuí)都不能給出一個(gè)準(zhǔn)確的答案，當(dāng)這個(gè)問(wèn)題真正能被回答的時(shí)候，學(xué)習(xí)才真正有了意義。

考試作文 篇2

　　一定不要把你的人生理想都綁在考試這個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的目標(biāo)上，發(fā)揮自己對(duì)所有事物的熱愛(ài)，學(xué)會(huì)一門(mén)自己的技能，這樣以后工作掙錢(qián)才能更加輕松。

　　高考的確是人生的出路，但是隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展，高考并不是唯一出路，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，比如我現(xiàn)在刷抖音，有許多靠抖音火起來(lái)的流量網(wǎng)紅，刷快手，快手其實(shí)跟抖音差不多，也是一些流量網(wǎng)紅什么的，都發(fā)展得挺不錯(cuò)的，所以為了自己的今后考慮，絕對(duì)不要把繩子拴在考試這一條道上，要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)一門(mén)自己的特長(zhǎng)，對(duì)以后的工作和人際交往都有很大幫助，而且，現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展，自媒體，發(fā)文章，寫(xiě)小說(shuō)，都是可以賺錢(qián)的方法，只要你有一門(mén)自己的特長(zhǎng)，還怕今后找不到工作嗎？所以，一定要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，趁自己還年輕的.時(shí)候要好好拼搏，而且，學(xué)好一門(mén)技術(shù)對(duì)以后的發(fā)展幫助很大，如果你正好也有學(xué)習(xí)的才能得話，別人也會(huì)驚嘆你在學(xué)習(xí)之余還這么努力，你也會(huì)成為大家的榜樣，當(dāng)然，在這之前，你還是要先做好自己，每天都要進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，千萬(wàn)不要原地不動(dòng)，碌碌無(wú)為是很可怕的，年輕就是用來(lái)拼搏的，老年才是來(lái)享受的，千萬(wàn)不要搞反了，不然你將追悔莫及。

　　當(dāng)然，千千萬(wàn)萬(wàn)都不及一句話：你從現(xiàn)在開(kāi)始就得努力，青春是用來(lái)拼搏的，不能夠肆意揮霍，如果你覺(jué)得自己很差的話，試著每天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，不久之后，你將會(huì)看到一個(gè)全新的自己。

　　一定不要將自己局限于考試，我們都不是考試的機(jī)器，我們也要培養(yǎng)一門(mén)自己的興趣愛(ài)好，為未來(lái)的發(fā)展更加努力，更加向上�。�！

考試作文 篇3

　　從上學(xué)開(kāi)始，我們就要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的各種各樣的考試。其中有成功的，有失敗的，有高興的，有難忘的。

　　我印象最深的是二年級(jí)的那次考試。那時(shí)，我經(jīng)歷的考試還不多，一到考試時(shí)就特別緊張。我拼命復(fù)習(xí)，可無(wú)論復(fù)習(xí)的多么好，還是特別緊張，而且還不停地吐�？荚嚹翘�，我懷著緊張、忐忑的心情開(kāi)始了考試。好不容易考完了試，在等待分?jǐn)?shù)的那幾天，我始終忐忑不安，心里像十五個(gè)吊桶打水———七上八下。到發(fā)卷那天，我緊張極了，等老師念到我的分?jǐn)?shù)是雙百時(shí)，我差點(diǎn)興奮地蹦了起來(lái)。從此以后，我就有了自信，再也不害怕考試了。我相信自己每次考試都能考一百分，而且事實(shí)也是如此，我的成績(jī)始終名列前茅�？捎幸淮慰荚�，雖然不是大考，我的.成績(jī)非常不理想，才考了87分。我垂頭喪氣地回了家，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你不是很自信嗎？不是有了自信就能考一百分嗎？是，自信很重要，但是你也必須努力學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)才能有自信的基礎(chǔ)呀！”一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

　　我踏實(shí)下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，我又開(kāi)始考一百分了，我的自信又回來(lái)了。這就是考試的秘訣，成功的秘訣，你知道了嗎？

考試作文 篇4

　　考試離創(chuàng)新期末只有零天了！好緊張呀！這不，我一早就起了床，刷刷牙、洗洗臉、吃早飯，一看鐘都七點(diǎn)半了！媽媽和我一起沖下樓，把“寶來(lái)”打開(kāi)，媽媽說(shuō)：“快上車(chē)，要遲到了！”我一下子打開(kāi)車(chē)門(mén)，一屁股坐了下去，媽媽系好安全帶，把車(chē)發(fā)動(dòng)起來(lái)，就向繡花巷小學(xué)駛?cè)�。一到小學(xué)門(mén)口，我便火速?zèng)_上樓，找到五（2）班，坐在那個(gè)我熟悉得不能再熟悉的座位上。八點(diǎn)十五分，手捧一大疊卷子的語(yǔ)文尤老師大步流星地走上講臺(tái)，唾沫四濺了半天才發(fā)下卷子。哇！量好大��！整整四面，而且有作文，我吐了吐舌頭，拿起筆，開(kāi)始寫(xiě)。ok，搞定了，尤老師不緊不慢地走了過(guò)來(lái)，瞧了瞧我的卷子，笑了笑，唉，誰(shuí)知道他葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？收卷了，幾位組長(zhǎng)收好卷子交給了尤老師，尤老師依然抱著一大疊卷子走了出去。第二節(jié)課考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師“趙老大”同樣抱著一大堆卷子進(jìn)了教室。拿到卷子一看，天哪！這數(shù)學(xué)卷子怎么也是四面呀！望著卷子上蜘蛛網(wǎng)似的題目，我只好拿起筆，做了起來(lái)，現(xiàn)在只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲了。哎呀！這題咋做呢？我的心從胸口跳到了喉嚨口，心跳速度從每分鐘75次加速到每分鐘100次，嘿，這“老猴子分桃”好像在哪兒做過(guò)，我在大腦中搜索著，對(duì)了！就是這樣做的'······交卷時(shí)間到了，有的同學(xué)剛剛準(zhǔn)備交，又好像發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤匆匆加上了幾筆交了上去；有的同學(xué)慢吞吞地走上去交卷子，出教室時(shí)還戀戀不舍地看上兩眼；還有的同學(xué)交上卷子以后，回到座位上拿著鉛筆盒亂搖，嘴里說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，佛祖，佛祖，快顯靈，保佑我考個(gè)好分?jǐn)?shù)吧！”我呢，我的心“撲撲”地跳著，一步跨上去交了卷子，便立刻跑到教室外的走廊上大口大口地喘著粗氣，吐掉了心里的“緊張氣”。��！這真是一個(gè)緊張的上午！

考試作文 篇5

　　有這樣一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象：每到學(xué)�？荚嚽跋�，生病就醫(yī)的孩子就會(huì)特別多。各大醫(yī)院都會(huì)接待許多小病人，孩子們來(lái)就診時(shí)表現(xiàn)的癥狀都不輕，可是這種現(xiàn)象的奇怪之處就在于，等到考試一結(jié)束，這些本來(lái)看似嚴(yán)重的病就不治自愈了。這種現(xiàn)象的逐漸增多使人們對(duì)它施加了幾分關(guān)注。一位主任醫(yī)師說(shuō)：這些孩子的病其實(shí)在心上。人的心理問(wèn)題可以通過(guò)身體疾病來(lái)表達(dá)。長(zhǎng)期處于心情抑郁、心理緊張狀態(tài)的孩子，身體會(huì)發(fā)生一系列生理上的變化，短時(shí)會(huì)出現(xiàn)血壓升高、心跳加快、血糖升高，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有類(lèi)似心臟病、消化功能紊亂、高血壓、糖尿病、神經(jīng)衰弱等癥狀。當(dāng)今社會(huì)，人際競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越激烈，促使學(xué)校、家長(zhǎng)不得不采取一系列的對(duì)策去提高孩子的的素質(zhì)及能力，所以，課業(yè)負(fù)擔(dān)日益繁重、家長(zhǎng)望子成龍之心日益急切。而作為獨(dú)生子女，由于缺乏交流伙伴，心理承受能力也不佳，日積月累的精神負(fù)擔(dān)勢(shì)必會(huì)在身體上表現(xiàn)出來(lái)。

　　其實(shí)，在平時(shí)的工作中，我注意到不少學(xué)生還是喜歡考試的，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)扎扎實(shí)實(shí)的對(duì)待學(xué)習(xí)，也想通過(guò)考試驗(yàn)證一下自己，展現(xiàn)一下自己，或許說(shuō)，不考試他們反而會(huì)很失望，當(dāng)然，這只是一部分學(xué)生。也有一部分學(xué)生討厭考試，一談到考試就會(huì)顯得沮喪，表現(xiàn)的愁眉苦臉，甚至精神緊張，因?yàn)樗麄兣驴荚嚱o他們帶來(lái)不光彩，怕考試會(huì)遭來(lái)皮肉之苦。我想，怎樣調(diào)動(dòng)起這些孩子的積極性呢？最近我做了一次嘗試，嘗試把試卷上的一些必會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)題目，事先告訴他們，讓他們?cè)谙旅孀龊贸浞譁?zhǔn)備，該會(huì)寫(xiě)的會(huì)寫(xiě)，該會(huì)背的背熟。幾天以后，當(dāng)我宣布進(jìn)行第五單元語(yǔ)文單元測(cè)試時(shí)，教室內(nèi)頓時(shí)歡呼雀躍，我意識(shí)到取得了一定效果。第二天上午，一見(jiàn)到我，學(xué)生紛紛詢問(wèn)：“老師，我考多少分？我考多少分？”連最差的一位學(xué)生也悄悄問(wèn)我：“老師，我考得咋樣？”事實(shí)證明，這樣做的確提高了一部分學(xué)生的成績(jī)，增強(qiáng)了他們的信心。我及時(shí)在試卷上與他們溝通我的'看法：“其實(shí)呀，學(xué)習(xí)上是很有樂(lè)趣的，只要你努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步了，你就會(huì)非常的快樂(lè)，不是每一位同學(xué)都一定要考上多少分，只要盡了力，或者進(jìn)步了就算是成功。” 試卷發(fā)下來(lái)，看到孩子們有的欣喜若狂，有的振臂歡呼，有的露出難得一見(jiàn)的笑容，有的因遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的想象而表現(xiàn)的極為驚喜……我也倍感欣慰。

　　同時(shí)，我總結(jié)出關(guān)于學(xué)生考試的如下心得：

　�。�1）讓學(xué)生期待考試，教師要注重引導(dǎo)。

　�。�2）考試過(guò)后，教師要抓住每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步的這一閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。

　　（3）如果學(xué)生努力了，在成績(jī)上又落后了，教師應(yīng)作出客觀、具體的分析，比如，考試題偏難等原因，從而鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

　　只要能做到以上幾點(diǎn)，學(xué)生不但不會(huì)對(duì)考試產(chǎn)生討厭，而且會(huì)樹(shù)立他們的信心，激發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中加倍努力，變得期待考試。

考試作文 篇6

　　有人考過(guò)美術(shù)考級(jí)、有人考過(guò)書(shū)法考級(jí)、有人考過(guò)鋼琴考級(jí)……，當(dāng)然，我在這要說(shuō)的不是美術(shù)考級(jí)或書(shū)法考級(jí)，而是我的古箏考級(jí)之四部曲。

　　一部曲：恐懼

　　這次的古箏二級(jí)考核，是我的第一次考級(jí)，難免讓人緊張。考級(jí)那天的一大早，一直緊張的我就起床了。

　　一看表，“呀！才6點(diǎn)而已，考級(jí)不是8點(diǎn)才開(kāi)始嘛，算了，先練會(huì)兒琴吧。”我心想：“就這樣，我練到7點(diǎn)半就準(zhǔn)備一下”。

　　出發(fā)了，一路上我不停地想：“我要是中途忘詞了可怎么辦？我要是沒(méi)考過(guò)怎么辦……”

　　我越想越緊張，越想越害怕。就這樣一路想著，不知不覺(jué)地就到了考級(jí)地點(diǎn)。

　　完了，我腿軟得下不了車(chē)了。

　　我在車(chē)上緩了兩分鐘才進(jìn)了候考室，然后就等著老師念到我的名字，然后發(fā)給我準(zhǔn)考證。這中間，我一直在胡思亂想。

　　二部曲：忐忑

　　爸爸似乎有超能力一樣，看透了我的心思：“沒(méi)事兒的，不就是你彈琴給幾個(gè)人聽(tīng)嘛，沒(méi)有什么大不了的，你就把考官當(dāng)成幾個(gè)白菜或者幾個(gè)土豆就好了，不用緊張，你一定可以彈好的�！�

　　聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我的心情雖然好了一點(diǎn)兒，但是還是太緊張了。

　　“爸爸，我真的緊張得都要吐了，我沒(méi)有辦法把幾個(gè)考官想像成大白菜或土豆。我一抬頭，看見(jiàn)考官就緊張，萬(wàn)一我彈得過(guò)程中一抬頭，看見(jiàn)考官在看著我，我就有可能彈不下去了，會(huì)一直緊張的�！�

　　三部曲：自信

　　“要不，我把你的眼鏡摘掉，你看不清考官，你就不用緊張了呀，反正你也不用看譜子，是背譜。”

　　“不行，這樣我就看不清琴弦了�！�

　　“總之呢，你認(rèn)真準(zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間，不要緊張，你一定能行的！遇到事情，你要多想一想好的'事情，你如果老是往壞處想，那壞事就一定會(huì)成真，但是如果你往好處想，你的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)！”

　　聽(tīng)到爸爸的鼓勵(lì)，我自信了起來(lái)。爸爸的話音剛落，老師就念到了我的名字：“邵瑞雪，邵瑞雪在嗎？”爸爸拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你一定會(huì)成功的！”

　　四部曲：快樂(lè)

　　“耶！考官不僅表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)我彈得非常熟�？礃幼�，我肯定通過(guò)了！”爸爸聽(tīng)了開(kāi)心地說(shuō)：“你只要努力，什么都能成功的！”

　　這就是我的古箏考級(jí)四部曲，雖然有些“曲折”，但是很好地鍛煉了我的心性，今后我將會(huì)更加自信地對(duì)待我成長(zhǎng)過(guò)程中遇到問(wèn)題和困難，加油！

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