【精選】考試作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的考試作文5篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
可怕的一天終于來了，我的心也同時(shí)在不停的跳著，真想讓時(shí)間停止，不去學(xué)校面對那殘酷的事實(shí)。騎著自行車邊吃那“美味”的饅頭，喝著那刺骨的西北風(fēng)，心里更加沉重。為了早些到達(dá)學(xué)校看書，為了能少喝一點(diǎn)西北風(fēng)，給為了避免遲到，我加快了前往學(xué)校的腳步……不知不覺，已到教室，趕緊打開書包，驚慌的拿出書來看。東張西望了一會(huì)兒，竟沒想到，來了這么多人。大家都想抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。唉，我這是臨時(shí)抱佛腳啊。“早知道昨天就該復(fù)習(xí)好了。”我埋怨自己……
“鈴鈴鈴”，呀要開考了，我還有一大堆沒看完呢，無可奈何，我只好把書收起來了……
時(shí)間太快了，我還有好多沒寫呢，隨著同學(xué)們的.歡呼聲，我的心不禁緊張起來，眼淚在眼眶里打滾，但是又有什么辦法呢，只好眼巴巴看著老師把卷子收走。唉，只能聽天由命啦。愿天神保佑，阿門。
當(dāng)拿到英語卷的時(shí)候，我的手不禁顫抖起來。哇，好多我都忘啦。想著想著，我的肚子不僅疼了起來，不管三七二十一，先把容易的做掉。看看表，我的媽呀，還差三十分鐘，可我還有一大半沒寫呢。還好，這一緊張，我吧忘了的全記起來了，拼命寫。寫著寫著，我的心終于開始平靜下來了，還好，多虧這一緊張，寫完正好打鈴，差一點(diǎn)兒不及格啊。感謝上蒼。
放學(xué)歸去，我出了一身的冷汗，還好，回家一定好好復(fù)習(xí)。可我一回到家，看到啦老爸老媽在看電視，也不禁和他們一起邊吃飯邊看起來。電視情節(jié)把我吸引住了，指導(dǎo)手表上的鬧鈴響了，我方才反應(yīng)過來，做起書包沖向?qū)W校。當(dāng)我氣喘吁吁地到校的時(shí)候，才猛地想起忘了帶作文書。可這關(guān)鍵的時(shí)刻，以往的感情里可化為烏有，她們竟在這么關(guān)鍵的時(shí)候不講義氣，唉。
當(dāng)我拿到卷子時(shí)，看看作文。太好了，這作文好寫……
從今往后，我一定要平時(shí)好好讀書，別在臨時(shí)抱佛腳了。
考試作文 篇2
明天就要期中考試了，作為即將“應(yīng)戰(zhàn)”的小士兵，我不得不備好“武器”，準(zhǔn)備“進(jìn)攻”了。此時(shí)的我，心已不由得“撲通撲通”地亂跳了。下面我就來說說我此刻的心里感受吧。
語文，是我最“望而生畏”的一門，在于閱讀，在于。古人云：“書讀百遍，其義自見。”我很愛閱讀，卻很難讀透作者的心理，回答扣不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵，答案常常似是而非。本是我最拿手的，可讀起題目，心里就像十五個(gè)水桶打水——七上八下，握著筆的手心也不由地滲出汗水，一時(shí)不知所措。但經(jīng)歷過之前的重重打擊，也可謂“吃一塹長一智”。但愿明天能有出色的表現(xiàn)。
數(shù)學(xué)，是我最放心但又最不放心的。為什么這么說呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)是思維的挑戰(zhàn)，相對而言，這難不倒我。但我也是一個(gè)粗心的“小馬虎”，常常錯(cuò)誤百出。因?yàn)槿μ讜?huì)埋伏在試卷的各個(gè)角落。哎！我也要提醒自己，在明天的考試中仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題，爭取比往日更進(jìn)一步。
英語，是我最沒有把握的.一門，像是握在手中的水，似有又好似沒有。為此，我也在認(rèn)真復(fù)習(xí)，抓住語法重難點(diǎn)，如：therebe句型呀，be動(dòng)詞的用法呀……
我相信只要用心、盡力，就一定會(huì)有一個(gè)滿意的成績！但愿明天的自己更好，大家為我加油！
考試作文 篇3
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結(jié)論、論據(jù)和假設(shè))并寫出開頭段。
審題和開頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫，這不是回避邏輯錯(cuò)誤，GMAT考試而是將審題、找錯(cuò)和寫作有機(jī)地結(jié)合。第一段的任務(wù)無非就是指出論題的結(jié)論、假設(shè)、論據(jù)，并指出題目有錯(cuò)誤。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們寫作第一段的時(shí)候，邏輯錯(cuò)誤會(huì)不斷的涌現(xiàn)出來，而當(dāng)我們把有問題的假設(shè)以及原論證的邏輯結(jié)構(gòu)清理以后，該論證所存在的所有問題也就都暴露出來了。
在寫完開頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問題都打出來。
原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)檫@篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說，如果你忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使你把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。有人擔(dān)心是不是要把所有的錯(cuò)誤都清理出來，實(shí)際上大家只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌谡膶懽鲿r(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫特寫，力爭在某點(diǎn)上把敵人駁的體無完膚，但是等到意識(shí)到有其它的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問題分析的特別透徹，不如把所有的主要問題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡而言之，Argument這部分展開批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
在完成了提綱之后，就要逐一展開正文段落了。
正文段落的展開有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問題，GMAT寫作在第一個(gè)段落批駁最重要的`邏輯錯(cuò)誤，也花最多的筆墨，以后字?jǐn)?shù)和重要性逐級遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應(yīng)遵循展開文章的一個(gè)整體原則，也就是挑你最有話可說的先說。實(shí)際上，順序是可以在檢查時(shí)通過剪切和復(fù)制調(diào)整的。
一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問題。如果邏輯錯(cuò)誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)到為止即可。對于除此以外的邏輯錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設(shè)。而對于正文段落(除去開頭段和結(jié)尾段)的數(shù)量，沒有正確或錯(cuò)誤之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2個(gè)以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量最好應(yīng)達(dá)到2至4段,全篇最好為4至6段,每個(gè)正文段針對一個(gè)主要的問題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會(huì)導(dǎo)致論證不充分,而如果一段超過8句必然有重復(fù)的內(nèi)容,論證效果就會(huì)有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。
結(jié)尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯(cuò)誤，并指出如何能彌補(bǔ)該錯(cuò)誤。
考試作文 篇4
在八年級上學(xué)期時(shí)，我們一共考了六、七次試。每次考完試后，都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多薄弱的地方需要改正。其中有一次我竟然都沒有做完。
那是一次數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我拿到試卷后，看沒有多少題目，便大意起來，從頭到尾慢慢地啃了起來。我做著做著，發(fā)現(xiàn)這份試卷雖然題目不多，但有些難，“攔路虎”不是成只的了，而是成群結(jié)隊(duì)的，讓人十分傷腦筋。我是一個(gè)急性子，我越做越火，便跟前面的小題目“打”上了。我一邊做還一邊想：我不信就做不出來你！我就這樣一路啃了下來，不論是軟骨頭還是硬骨頭，只管做。便硬著頭皮做下去，把時(shí)間全忘了。
我做了一會(huì)題目感到胳膊有些酸，便停下來休息休息，因?yàn)槲乙詾闀r(shí)間還長呢等到胳膊不酸了再繼續(xù)做，這時(shí)我看了看坐在一旁的李成虎，他好像遇到了什么難題急得在那抓耳撓腮。我想這雖然有點(diǎn)難但也不至于急抓耳撓腮的`呀！
當(dāng)我把前面的小題目做完了時(shí)，老師說還有三十分鐘，我一看還有一大半題目沒做呢，便傻眼了！于是我急忙奮筆疾書，以我最快地瘋狂速度寫做試卷，趴在桌子上想啊寫啊！最終在我十二分的努力下還是沒有做完，這可是我第一次沒有做完試卷，還有三大題沒寫那都是我會(huì)的，當(dāng)時(shí)我后悔的腸子都快后悔的青了，但木已成舟，沒有辦法了。我只好交卷了，悻悻地走出考場，后悔莫及。
人生好像一場考試一樣，不要只顧眼前的蠅頭小利，而不打量生的下一站，得了芝麻，丟了西瓜，自己后悔，但已經(jīng)晚了。也不要光看分?jǐn)?shù)，也要注重品德。如過分?jǐn)?shù)高的話是抄的話那也不能算數(shù)。
考試作文 篇5
幾乎所有同學(xué)，一聽到考試就生了一種叫“考試恐懼癥”的病，愁眉苦臉的。而我，倒覺得我考試挺有趣的。因?yàn)槲矣幸环N考試不用愁的好方法。
一個(gè)學(xué)期過去了，馬上就要期末考了。所有同學(xué)都緊張不已，復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，看書的看書，題的做題，就怕這次“戰(zhàn)績”不佳，被“長官”打三十大板。
我當(dāng)然也在忙東忙西。這個(gè)復(fù)習(xí)提綱好像沒有背，趕緊去背；這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得不牢，趕緊去鞏固一下；這個(gè)題不會(huì)做，趕緊去請教老師······啊！我的腦袋要爆炸了，這期末考好討厭，一天到晚復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，真的很煩很煩！
四姐看我復(fù)習(xí)得天昏地暗，將我從復(fù)習(xí)提綱里“拯救”出來，說：“復(fù)習(xí)什么呀？走，跟我去玩！”玩？我差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”。“我親愛的、偉大的四姐大人，我馬上就要期末考了，還有那閑功夫玩？”我一臉無可奈何。四姐不以為然地撇撇嘴，說：“人家說‘小考小玩，大考大玩，不考不玩。’這些你就該平時(shí)好好積累，現(xiàn)在來磨一把不實(shí)用的.‘槍’有什么用？走走走，玩去！”我不由分說地被四姐“拖”去庭院，一起瘋玩起來，完完全全忘記了緊張的考試。
第二天，我突然想起今天要考試，昨天沒復(fù)習(xí)。可是，我在做題的時(shí)候，思路特別清晰，我?guī)缀醵紩?huì)！而且復(fù)習(xí)提綱里面的內(nèi)容我記得一清二楚，還可以舉一反三，靈活運(yùn)用。
過后四姐告訴我：“一把‘好槍’，在意的就是實(shí)用，平時(shí)就要好好‘磨’。亮不亮只是表面，沒什么用。這些知識(shí)就應(yīng)該平時(shí)積累。在考試前瘋玩一回，忘掉考試的緊張感，思路自然也就清晰很多。不過要記得不考不玩啊！”
以后，每次考試之前我都會(huì)好好玩一回。這樣，考試變得輕松多了，不再那么緊張，忘東忘西的了。不考的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽課，細(xì)致復(fù)習(xí)。每次考出來的成績，可都還不錯(cuò)！
這個(gè)“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”的學(xué)習(xí)方法可好用了！我每次考試都不用愁！
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