(推薦)敘事的作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　往事是腦海中閃過(guò)的夢(mèng)，一醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)好幾年過(guò)去了；你說(shuō)童年時(shí)空蒙的天空，怎么忘都太遠(yuǎn)；我說(shuō)往事是揮別的雙手，擦干含笑的兩行淚珠，如錯(cuò)覺(jué)般，但又不能忘懷。

　　從小都是外婆照顧我，爸爸媽媽很少照顧我、關(guān)心我。因此我和外婆有很好的感情。

　　下午，幼兒園的老師把小朋友交到家長(zhǎng)手中，與家長(zhǎng)交流了一番。我左顧右盼，誰(shuí)也不看、也不關(guān)心，只找外婆。我伸長(zhǎng)了脖子瞪大眼睛盼望著外婆。不一會(huì)汗珠從頭發(fā)里一顆一顆冒出、流下，幼兒園里的小朋友斷斷續(xù)續(xù)離開(kāi)了……我越來(lái)越焦急！“唔，外婆為什么還不來(lái)？！”我已是要“火山爆發(fā)”了，轉(zhuǎn)身沖出教室，一位老師跟了過(guò)來(lái)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，很快我跑到大門前不，不會(huì)的'外婆會(huì)來(lái)的！淚水隨著憂傷流了下來(lái)如同斷線的雨絲……

　　老師輕輕拍了我的頭說(shuō):“乖乖呀，為什么哭？能告訴老師嗎？”那聲音好溫柔！我好像找到救星支吾著說(shuō)：“老、老師外婆不要我了說(shuō)完我用雙手擦了臉上的淚，然而沒(méi)有干，又濕了。老師伸出手，拉著我如球般的小手走回教室，她臉上也很著急，但不擔(dān)憂時(shí)不時(shí)是撫摸著我的頭。一分一秒過(guò)去了8:30媽媽還沒(méi)來(lái)到教室但心急如焚的大喊：“欣兒、欣兒！”是媽媽的心聲，到教室時(shí)媽媽已是上氣不接下氣，滿頭大汗。一看見(jiàn)我立馬跑過(guò)來(lái)抱住我。她眼睛發(fā)紅了。一路上媽媽嗚咽著，但和我一言不發(fā)，我們沒(méi)有回家，而是去了六醫(yī)院，還是住院部！！什么？！外婆……我用盡搖頭不敢相信。但一切不是我說(shuō)了算，外婆還是在病床上了。鼻子照著呼吸器，困難的呼吸著。“孩子，外婆在接你時(shí)走得太快，把你看不見(jiàn)她傷心，所以走得很快，可是……被車子撞了。”媽媽忍著悲痛在我耳邊喃喃道。“外婆…”我也失聲痛哭。外婆嘴里還念叨著：“來(lái)晚了、來(lái)晚了”我聽(tīng)得一塌糊涂。“您別傷心，我很好，別擔(dān)心了…我會(huì)天天看你的！”我和媽媽哭聲不斷。

　　外婆，我感謝您……您為了我還受傷！我永遠(yuǎn)忘不了，你對(duì)我的愛(ài)！我愛(ài)你！！

敘事的作文 篇2

　　恍如白駒過(guò)隙，短短七天相聚光華，朝夕共處的友誼之窗，已成今日在南潯古鎮(zhèn)的依依惜別。我們星級(jí)小記者暑期集訓(xùn)營(yíng)——畢業(yè)啦。

　　過(guò)來(lái)特訓(xùn)，可是一件很開(kāi)心事哦！不信？你瞧！

　　在這里，會(huì)交到許許多多的好朋友，與你一起分享快樂(lè)。他幽默風(fēng)趣，她活潑可愛(ài)，他樂(lè)于助人，她能說(shuō)會(huì)道。每天，他們偶爾會(huì)到你房間來(lái)串串門兒，聊個(gè)不停，似乎要把天都談進(jìn)去，地都聊起來(lái)；他們會(huì)與你一起笑，一起鬧，一起哭；他們會(huì)與你一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)；他們，一個(gè)個(gè)的成為我最佳的知音，要不是來(lái)到了星級(jí)小記者暑期集訓(xùn)營(yíng)，恐怕還 不能交到那么多，那么好的好朋友。

　　在這里，我們?nèi)�參觀了浙江電視臺(tái)演播廳的機(jī)會(huì)……哇哦哦，這里的設(shè)備真是先進(jìn)，有各種各樣的攝像機(jī)；有高大上的非線編操作平臺(tái)；有密密麻麻的`各種控制按鈕；有許多個(gè)電視屏幕組成的電視墻……，各種各樣的大小設(shè)備數(shù)也數(shù)不清，更讓我新奇的是——在電視臺(tái)直播間里的那背景竟然是藍(lán)色的，完全和我在家里電視上看到都是彩色精美的動(dòng)畫(huà)效果是不一樣的。這是為什么呢？然而通過(guò)電視臺(tái)的老師講解后，我明白了，這原來(lái)是為了電視在后期制作時(shí)更好地能把拍攝好的節(jié)目加上更好的背景特效。還 有，我還 去字幕操作平臺(tái)上去當(dāng)了一回字幕操作員，這讓我學(xué)到了電視節(jié)目的字幕是如何加上去的本領(lǐng)，真是太酷了！另外，浙江少兒頻道首席大記者——也就是江洋老師（哥哥）親自給我們授課，還 有電視臺(tái)的主持人檸檬姐姐，皇甫哥哥給我們上課。也包括大學(xué)里的錢老師，武老師給我們上課。他們教我們各種各樣作為小記者應(yīng)有的知識(shí)與本領(lǐng)。不來(lái)真的是太虧了啊！

　　在這里，我從中也養(yǎng)生成了一個(gè)好的生活習(xí)慣，增加了生活自理的能力，比如自己洗自己的衣褲啦，自己扎自己的小辮子啦，自己整理自己的房間啦等等……嘿嘿，當(dāng)然，這些以前也會(huì)啦，不過(guò)，現(xiàn)在能力更強(qiáng)哦。唯一我感覺(jué)有些遺憾是：到了晚上我會(huì)想媽媽，還 好，每天晚上能夠跟爸爸媽媽通一通電話，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)立多啦。還 有，我們的住宿條件其實(shí)還 挻不錯(cuò)的啊——是賓館，回想那些日子真的好快樂(lè)啊。

　　在這里，我收獲了自信、收獲了友誼、收獲了勇敢、收獲了知識(shí)。我學(xué)會(huì)了做主持人如何站姿、我學(xué)了做主持人怎樣發(fā)音、我學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人……。

　　星級(jí)小記者暑期集訓(xùn)營(yíng)太棒了，不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我交到了許許多多的好朋友，我下次還 要來(lái)，你呢？

敘事的作文 篇3

　　戰(zhàn)爭(zhēng)——多么殘酷的字眼，因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)摧毀無(wú)數(shù)得家園。無(wú)數(shù)歷史證明了無(wú)論是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的還是被迫戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果都沒(méi)有贏家。

　　這天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一張令人揪心的舊照片。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，被外國(guó)記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。

　　空隙前，火車站人山人海，有的穿著西裝，打著領(lǐng)結(jié)，有的穿著長(zhǎng)袍、高跟鞋，還有的燙著大波浪，穿著時(shí)尚的衣服……這時(shí)，刺耳的防空警報(bào)響徹云霄，人們頓時(shí)如無(wú)頭蒼蠅到處亂竄，一枚枚炸彈頓時(shí)讓車站變成了廢墟……

　　在這片廢墟中，一個(gè)一歲左右的男孩在無(wú)助的哭泣，他衣衫襤褸，上面血跡斑斑，胳膊和腿都露著。他竭盡全力地哭著，卻無(wú)人應(yīng)答。此刻，他無(wú)法理解和接受眼前發(fā)生的一切，這個(gè)可憐的男孩，還沒(méi)來(lái)得及享受父母關(guān)愛(ài)、童年的'美好和生活的快樂(lè)，就失去了父母。本該幸福美好平靜的生活，就這么被一枚枚炸彈，一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀地一干二凈。

　　如今，我們依舊能在新聞報(bào)刊上看到那些仍在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的國(guó)家，當(dāng)我看到被無(wú)情的炮火摧毀的家園和因此喪失的生命，我要向全世界發(fā)出呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”

　　讓那些孩子們和我們一樣享受父母的愛(ài);和我們一樣享受世界的美好;和我們一樣在鮮花中讀書(shū)吧!

　　讓我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)關(guān)，和平和愛(ài)的人類家園吧!

敘事的作文 篇4

　　這件事發(fā)生在夏天，我們一家開(kāi)車到了北京，剛下車，只見(jiàn)這里充滿了魅力，馬路上很車很多，人山人海。沒(méi)走兩步，我便熱得像烤鴨，我們先找了一家賓館住了下來(lái)。爸爸說(shuō)明天要帶我去爬長(zhǎng)城，激動(dòng)得我一宿沒(méi)睡著。

　　第二天我們一家三口開(kāi)車來(lái)到了長(zhǎng)城腳下，只見(jiàn)它像一條長(zhǎng)龍翻越巍峨群山，穿過(guò)茫茫的草原，跨過(guò)浩瀚的沙漠。單看那巨大的條石，我想古代沒(méi)有叉車沒(méi)有起重機(jī)，只有手臂和肩膀是多么的.辛苦呀!當(dāng)我站在長(zhǎng)城上望著遠(yuǎn)方，有一種居高臨下的感覺(jué)，溫暖的夏風(fēng)仿佛穿過(guò)我的全身，好涼快。在這個(gè)夏天，我終于登上了，以全國(guó)人民為驕傲的萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是世界歷史上的偉大奇跡，也是世界人民共有的文化遺產(chǎn)。

　　當(dāng)我離開(kāi)長(zhǎng)城時(shí)一直戀戀不舍，久久難忘，這次旅行也是這個(gè)夏天最美的記憶，它不僅豐富了我的知識(shí)，也見(jiàn)證了勞動(dòng)人民的偉大和祖國(guó)的富強(qiáng)，激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后保衛(wèi)祖國(guó)!

敘事的作文 篇5

　　“我不認(rèn)為自己長(zhǎng)得怎樣，無(wú)非是一雙小小的眼睛，橢圓的臉蛋，披肩長(zhǎng)發(fā)罷了。我時(shí)常為自己的暢想不好而不滿，為什么我不長(zhǎng)好點(diǎn)兒！哎……”站在鏡子前，望著自己的容貌，我自言自語(yǔ)，說(shuō)夠了，便出發(fā)了。

　　星期天的早晨，天氣陰沉沉的，這樣的天氣，讓我心煩。在路上，我遇見(jiàn)了小小，這是個(gè)矮矮胖胖的小女生，整天沒(méi)停止的嘻嘻哈哈，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她傷心。“今天的天氣這么爛，我還真佩服你還能這么開(kāi)心。”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從街這邊喊著。“嘿，是你。怎么不行？反正天氣是天的，心情是我的嘛！微笑、微笑，微笑最重要！（她的口頭禪）我最愛(ài)好心情了！”小小微笑著往這邊喊。“我不懂。”說(shuō)的真好聽(tīng)，我拼命地?fù)u頭，論長(zhǎng)相，她不好，說(shuō)天氣，也不好，為什么我就煩惱，她卻不會(huì)？

　　“跟我來(lái)，要跟我做喲！”小小似乎看出了我的心思，跑過(guò)來(lái)拉著我的手，我跟著她，來(lái)到一條街上。“你看！”小小指著這條街說(shuō)，“這里多熱鬧，多好！”“暈，這里有什么好的？人多路不通！”“你再看看……”我真不懂，每件事情她都可以看得很好，總往積極一面去想。“呀，下雨了！真倒霉！”雨下了，我大叫了起來(lái)，早知道怎么不好的天氣就別出來(lái)了。“喂~~~你別忘了，今天你跟我學(xué)！”小小大叫。“好拉，我試著做。”好吧，那我就好好體驗(yàn)一下“樂(lè)觀者的生活”吧。接著，我就跟著小小微笑地說(shuō)著“太好了”“太棒了”什么什么的，一切壞的事都不想了……果然，往著積極一面想著想著，似乎心情好了許多……

　　突然走來(lái)了一個(gè)同學(xué)，他稱小小的外號(hào)——“胖妹”。我想，這下一定完了！女孩子家怎么經(jīng)得起人家這么稱乎？！不料她卻微笑著，微笑，還是微笑。她說(shuō)：“呵呵，胖嘟嘟的，可愛(ài)吧？”然后，告別了那個(gè)同學(xué)，小小帶我去娛樂(lè)場(chǎng)玩去了……

　　傍晚，我回到家，雨還下著。現(xiàn)在，我真的很開(kāi)心。對(duì)啊，為什么偏偏要往壞的地方想呢？雨下著雖然不可以出去玩了，但還可以在家里做自己喜歡的事情呀；一個(gè)人的容貌不好，為什么得想得更差呢……我恍然大悟，原來(lái)不是命運(yùn)和上天的錯(cuò)，是心態(tài)的'問(wèn)題，只要我和小小一樣樂(lè)觀，一樣保持微笑，還有什么事情可以煩惱嗎！

　　正在這時(shí)候，電話響了，我去接，“嘿，魚(yú)！”是小小。“你的心情好多了吧？我們不能改變?nèi)菝玻�但我們可以展現(xiàn)美好的微笑；我們也不能左右天氣，但我們可以改變?cè)愀獾男那檠剑∑鋵?shí)，你的眼睛雖小，但是很有神呀！今天的天氣雖不好，但我們卻玩的很開(kāi)心呀……”“是的，你雖然胖了點(diǎn)，確實(shí)是可愛(ài)！保持微笑沒(méi)錯(cuò)……”

　　微笑，微笑，保持微笑，保持好心情！

敘事的作文 篇6

　　體育課上，我們展開(kāi)了激烈的籃球賽，一起來(lái)看看吧！

　　第一場(chǎng)

　　本場(chǎng)由鐘承誠(chéng)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)龔麒鑒隊(duì)。龔麒鑒在開(kāi)場(chǎng)不到十秒鐘就殺入敵圍，又把球傳給廖朗，來(lái)了個(gè)聲東擊西，打得鐘承誠(chéng)措手不及，毫無(wú)疑問(wèn)，鐘承誠(chéng)隊(duì)大敗。

　　第二場(chǎng)

　　龔麒鑒隊(duì)晉級(jí)了，由劉洋隊(duì)來(lái)跟他們隊(duì)PK。一開(kāi)場(chǎng)，劉洋帶球沖向籃筐。只見(jiàn)他突然急剎車，龔麒鑒知道，劉洋又要傳球了。劉洋用力向上一拋，球像是被劉洋控制住了一樣，穩(wěn)穩(wěn)地飛入余金鴻手里。可是余金鴻投籃時(shí)沒(méi)有進(jìn)球……打了很久，還是沒(méi)有分出勝負(fù)，只好換球隊(duì)。

　　第三場(chǎng)

　　“終于輪到我們了！”我高興地想，可我們的對(duì)手是杜老師隊(duì)。比賽開(kāi)始了，王旭鵬把球傳給劉芮嘉。只劉芮嘉竟然朝杜老師跑去，就在杜老師快要搶到球時(shí)，劉芮嘉把球傳給了我。我一接到球就立馬投籃，“球進(jìn)了！”我高興地喊，“終于戰(zhàn)勝杜老師了。”

　　決

　　接下來(lái)，是由我們隊(duì)對(duì)龔麒鑒隊(duì)。只要贏了這場(chǎng)，我們就是第一了。比賽開(kāi)始了，龔麒鑒把球傳給廖朗，王旭鵬和劉芮嘉立刻去搶球。而我，則去死守龔麒鑒，果然不出我所料，廖朗把球傳給了龔麒鑒，我當(dāng)機(jī)立斷，把球搶斷了又去進(jìn)攻。只見(jiàn)林芊宇、謝翔宇和黃秩珩一起沖過(guò)來(lái)?yè)屒颍�我讓劉芮嘉去搶籃板。幾乎與此同時(shí)，我把球投了出去，球沒(méi)有進(jìn)，可是劉芮嘉補(bǔ)進(jìn)了。我們贏了！

　　這就是我們的籃球賽，很激烈、刺激吧？

敘事的`作文 篇7

　　第一次見(jiàn)到它是在九歲時(shí)。那時(shí)，它站在樂(lè)器室的最邊上，卻占據(jù)著一大塊位置！

　　那時(shí)，尚且年幼的我不懂它是什么，便問(wèn)老師：“那是什么啊，怎么那么大？有那么大的位置給它？”老師說(shuō)：“那是鋼琴，按一下它那黑白交織的按鍵會(huì)發(fā)出很美妙的聲音哦。”我聽(tīng)后將信將疑的走過(guò)去，順手按了一個(gè)按鍵，果真發(fā)出了美妙的聲音。我現(xiàn)在還清楚地記得，那是黑的，是冷靜的黑，是沉穩(wěn)的黑！那時(shí)，我的小心臟里充滿了激動(dòng)，洋溢著一種別樣的滋味！現(xiàn)在回想，應(yīng)該是成就感吧……

　　那天放學(xué)回家，我便嚷著吵著讓母親買鋼琴，可是，母親堅(jiān)決不同意。沒(méi)有辦法，我只能用死纏爛打的方法去動(dòng)搖她的決定。最后，上天不負(fù)有心人，在我的頑強(qiáng)攻勢(shì)下，她幫我報(bào)了一個(gè)興趣班，讓我學(xué)一年，看我學(xué)一年鋼琴后的成果怎么樣，再去做最后的抉擇。那時(shí)，我的心里有了一點(diǎn)小失望，但，在我發(fā)覺(jué)還有希望時(shí)，我的心里又洋溢起了一種別樣的情感，現(xiàn)在回想，應(yīng)該是激動(dòng)吧……

　　剛進(jìn)入那個(gè)興趣班時(shí)，我就看到了那個(gè)被稱為鋼琴的大家伙。它如一位大將軍一般在座教室的前端，指揮著其他不知名的小家伙奏出美妙的樂(lè)曲。它的那些黑白的按鍵一如我初見(jiàn)它時(shí)那么美麗……興趣班的老師問(wèn)我選什么學(xué)，我不等母親說(shuō)話就嚷著：“我要學(xué)那個(gè)大家伙！”老師笑了，說(shuō)：“自負(fù)不小嘛，小小年紀(jì)就想學(xué)鋼琴，鋼琴很難學(xué)的哦。”那時(shí)我立志，一定要學(xué)好它，不讓那個(gè)老師看不起！經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)，我果真讓那個(gè)老師刮目相看了！更重要的是：母親兌現(xiàn)了承諾，不惜重金買了一臺(tái)鋼琴給我。那時(shí)，我十分的開(kāi)心，開(kāi)心得不知所措，不知道我該去彈它試試音還是做什么！

　　春秋輪換，年紀(jì)增長(zhǎng)，年級(jí)增高，功課增多，我放棄了許多，放棄了暑假的空余時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班，放棄了寒假的玩樂(lè)去蒙著腦袋讀書(shū)，放棄了別的孩子去上興趣班的時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班。但，我唯一沒(méi)有放下的，便是那鋼琴的愛(ài)好。見(jiàn)到它，我便心如止水；碰上它，我便心潮起涌，無(wú)論那時(shí)我在做什么，我都會(huì)走過(guò)去摸一下它，按下它那沉重的音鍵，聆聽(tīng)它美妙的.樂(lè)聲……

　　鋼琴，已是我日常不可缺少的一部分！我的房間本就不大，它加進(jìn)來(lái)，就更顯得我的房間狹窄了，但，每天我不彈上它一兩下，我就無(wú)法讀進(jìn)書(shū)！可是，每當(dāng)我彈上它，我就無(wú)法自己，彈得忘我，彈得神離，彈得如癡如醉！在52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵中讓我的情感與其交織，如火如荼！讓我在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法講述的一切，在其中講的酣暢淋漓！

　　那黑與白的交織，讓我如癡，讓我如醉；那指間的跳躍，讓我心醉，讓我神離；那美妙的音樂(lè)，讓我淡然，讓我釋沉；那美麗的音符，讓我動(dòng)顏，讓我心悅！

　　那抹淡淡的黑白色，交織在我的世界，那抹淡淡的黑白交織，與我是不解的情懷！

敘事的作文 篇8

　　童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。童年是純真、難忘的歲月。在童年的歲月里，我們每天都在編織著最美麗的故事。

　　說(shuō)起我“種餅干”這件傻事兒，那年我才4歲。小時(shí)候，我特別喜歡吃餅干，在我看來(lái)，餅干可是世界上最好吃的東西了。有一天，幼兒園的老師告訴我們：“小朋友們，我們從小要愛(ài)勞動(dòng)，只要付出辛勤的勞動(dòng)，就會(huì)有收獲。種瓜得瓜，種豆得豆……”我一聽(tīng)，心里樂(lè)壞了。心想：既然種瓜能得瓜，種豆能得豆，那么種餅干是不是也能得到很多很多的餅干呢？我要是讓我的小朋友和老師，還有我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都能吃到我種出來(lái)的餅干，那該有多好啊！

　　于是，我放學(xué)回到家，就忙活起來(lái)了：我先找到一袋餅干作為“種子”，然后又在門前菜園地里選擇了一塊小地方，這地方足以種好幾袋餅干。我先用小鏟子挖了好幾個(gè)小坑，學(xué)著大人的樣子，一個(gè)小坑播下一棵“種子”（一塊餅干），然后埋上土并澆上了水。餅干種完了，我也累得滿頭大汗，但我心里有說(shuō)不出的高興。

　　我沒(méi)有把我種餅干的秘密告訴爸爸、媽媽。因?yàn)槲蚁氲鹊轿曳N的餅干大豐收之后，給他們一個(gè)意外的驚喜。那天晚上，我做了一美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)中，我看到我種的餅干發(fā)芽了，并很快長(zhǎng)出粗壯的枝干，枝干了掛滿了各種各樣的黃燦燦的餅干，好香好香……

　　第二天早上，天剛蒙蒙亮，我就起床去看我種的餅干發(fā)芽了沒(méi)有。當(dāng)我迫不及待地來(lái)菜園地里，扒開(kāi)泥土?xí)r，我被眼前的情景嚇呆了，我看到不是“餅干樹(shù)”，也沒(méi)有黃燦燦的餅干，而是好多好多的螞蟻在我“餅干地”里快樂(lè)的奔忙，它們?nèi)�三倆倆，協(xié)力同心，把我的餅干“種子”全搬走了。頓時(shí)我急得嚎啕大哭起來(lái)。

　　“怎么啦，我的.小寶貝，誰(shuí)欺負(fù)你了？”聽(tīng)到我的哭聲，早起的媽媽快速跑來(lái)把我抱在懷里。我委屈地抽噎著：“老師說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆，可我種的餅干得到的卻是一群討厭的螞蟻……我的餅干種子全被螞蟻吃了。”

　　聽(tīng)了我委屈的敘述事情的經(jīng)過(guò)，媽媽笑了，笑得像一朵美麗的花兒似的。

　　“傻丫頭，餅干是工人叔叔在工廠加工制作而成，種能種植呢？”媽媽還給我講了一些餅干加工制作的原料、過(guò)程等知識(shí)，我似懂非懂的。不由得，我一頭扎進(jìn)媽媽的懷里，咯咯咯地笑了起來(lái)。

敘事的作文 篇9

　　當(dāng)青蟲(chóng)破繭成蝶的時(shí)候，那是因?yàn)樗麄兊纳�命航線中安排了破繭這一艱苦航線。

　　當(dāng)海龜伸頭探路的時(shí)候，那是因?yàn)樗麄兊纳�命航線中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線。

　　可是那些無(wú)知的人們總是要用自己的好心去干擾他們。好心人拿剪刀剪開(kāi)繭，可蝶已無(wú)力再展翅高飛；好心游客趕走老鷹，可成群的.小龜無(wú)力再見(jiàn)到自己的父母。

　　直到后來(lái)我們才明白：生命的航線，不能變。

　　陶潛的生命航線是指向自然，遠(yuǎn)離世俗的。他的詩(shī)“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”就能表明。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當(dāng)他回到自己生命航線時(shí)，不免感慨“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。不免由衷感嘆：“久在樊籠里，復(fù)得反自然”。

　　陶淵明的生命航線是悠然自得，恬淡自然，不能改變。那我們的生命航線是什么呢？我們也不能變。

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