成長的記敘文
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的成長的記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的記敘文1
每一次的磨練都是人生中的一次次次在困境中超越自我，超越極限成長。這一次次的磨練，給我帶來了巨大的財富。比如，三年級的那次磨煉。
以前的我比較驕傲，加上成績還行，就有點兒目中無人。那是可以說驕傲和自尊就是我的底線。往年的成績都在95分以上，三年級卻因為自己“自以為什么都會，所以可以不用好好學習”的理念差一點兒毀了自己。作業時常不交，上課的時候不好好聽老師講課，考試的時候不好好考試。這么做的結果就是，成績掛不住了，從好好的95分像滑滑梯似的滑到80分，在滑滑梯一樣滑到70分，接著從70分滑向及格線。甚至有一次的小測，我只拿到了61分，我當時拿到卷子的第一反應是驚訝，萬分不敢相信。再看看卷子里題目：基礎題的分數被扣得慘不忍睹；作文一半以上的分都被扣掉了；閱讀題的題目哪哪都有紅叉……
我和那張小測試卷里的錯題大眼瞪小眼半天，終于明白了我的自尊與驕傲在這一次的小測試卷中被打碎了，我現在只是一個考的特別差的一個壞學生。昔日的朋友考得都比我好，我卻考得如此之慘。朋友也看不起我了，因為她比我還高30多分呢。她不想和我這種人交朋友，提出了絕交，不再來往。老師也在課間操的時候找到我，嚴厲的'教育了我一頓，還告訴我“虛心使人進步，驕傲使人落后”，驕傲自大的人是永遠不會成功的，老師告訴我。
回到家后，父母也冷眼相待，看來是從老師那里知道了我的學習情況。我硬生生的體驗到了從高處摔下來的可怕，那種感覺是失望、絕望與無助。如果我想回到過去，那我就必須要努力提高自己的成績，再次讓大家看見我的真實水平。那一宿，我沒有睡覺，我坐在床上想了一夜，也哭了一夜。我自己懲罰自己跪在床上反思，今后自己要努力學習，不要再被人忽視與看低。
從那次以后，我開始努力，一點一點的趕上去，是那一夜的絕望無助以及那深切的反思告訴了自己，我必須要重新振作起來，要爬起來回到以前的高度，要奪回以前屬于我的一切，要再次不被人忽視與輕蔑。我在這一次的磨練中明白了不要輕視別人，不要高高在上，要時刻警惕，不要輕易的放松警惕——因為自己很有可能會因為某些原因而落后了。這次的磨練不僅讓我明白了這些道理，還成功的讓我超越了自我，突破了自我的極限，在四年級開始穩穩站定，從高處俯瞰三年級的艱辛與自己的決心。
讓自己在磨練中成長吧，它可以給你塑造一個更好的、更堅強的、更勇敢的、更成熟的你，去闖蕩這個動蕩不平的世界，讓你永遠不會吃虧，也會讓你受益終生。我相信，在磨練中成長出來的你，會感謝當初在磨練中成長的自己，不會后悔自己在困境之中逆流而上的。
成長的記敘文2
成長的道路上我們總是被數不清的謊言所包圍，而母親的謊言在我的生命里就是一筆寶貴的.財富。
“媽！開門，我回來了�！�
媽媽一手拿著鏟子，一手開開了門，詫異地說：“你不是考試么，怎么這么早就回來了？”
“今天考完試沒什么事兒，就放學了。昨天老師給每個家長發了家校，我以為您知道呢，我爸沒跟您說么？”我邊說話邊放下書包去洗手，“媽，您做飯了么？”
“哦……做啦，馬上就好，就等你回來吃呢。”
我狼吞虎咽地吃著飯，轉頭卻看到媽媽正在微笑著看我，“媽，您怎么不跟我一起吃�。俊�
“我吃過了，這是專門給你留的，你吃完了就趕緊去復習吧。”
由于早上我走的太匆忙，沒吃早點，放學時忍不住饑餓，就在路邊買了一個肉夾饃先吃了。
現在一盤香噴噴的炒飯，只吃了一半，放下勺子，跟媽媽打個招呼，就趕緊去復習了。
一會兒，我感到口渴，就又回餐廳拿水。
“您不是吃過飯了么？”看到正在吃涼炒飯的媽媽，我疑惑地問。
“好好的糧食，倒掉多可惜啊，我把它吃了吧�！�
“您還挺響應光盤行動的啊！”我笑著回屋了。
晚上，模糊地聽到媽媽在客廳抱怨爸爸說：“你昨天怎么不跟我說你收到她早回來的信息啊，害的我只給自己做了一份炒飯……”
此時的我恍然大悟，媽媽“說謊”了。突然間，她以前說過的那些“謊言”都回蕩在我耳邊：“我不愛吃肉，你吃、我不喜歡，你買吧……”不知什么時候，我的眼角變得濕濕的。
人生的成長路上，被太多母親的“謊言”包圍著，我也因這些“謊言”而變得富有。
成長的記敘文3
今天高年級數學教研組開展活動，聽車美華老師講課，我作為領導被邀請參加這次活動。這一次活動，讓我感覺耳目一新，對于一部分老教師應該是一種激勵，也讓我感覺到我們學校于紹波老師英年早逝之后，作為數學學科小組自主互助教學課堂改革，骨干教師的隊伍依舊堅強，讓我感到“柳暗花明又一村”。
本節課從導、學、講、練、評五大環節精雕細琢，從透徹研究教材的基礎上設計出了簡練、全面的導學作業，引導學生回家自主學習，課堂上先交流導學作業入手，小組探究學習內容，學生在這個環節雖然還有些拘謹，但也漸入狀態。學生組內統一了答案，不明白的問題開始了討論，教師在巡回指導的過程中學生也向老師請教，一部分組把不明白的地方寫在了黑板上，供下一步全班研究學習。
“講”這個環節，老師針對學生提出的問題開始了講解，（評課的時候老師們建議這部分應該讓學生來講），總結出了反比例的關系式及正反比例的區別，還有生活中量的'關系，點出了一些要注意的問題。這個環節教師沒有敢于放開還是很可惜的，說明老師在學生自主探究問題上還是不放心，需要加強研究。
總結出規律后，開始練習，教師設計出了不同題型，由淺入深，層層深入，到測評環節，一氣呵成。盡管還存在著一些問題，但小組自主互助教學課堂改革的路上我們全體教師都在不斷前進，小組長的培養、鼓勵評價等已見成效，我欣慰我期待。
成長的記敘文4
巴爾扎克說：“艱難，成功人士的進階之梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”我在堅韌中成長。
落日余暉，霞光萬丈。嫉妒羨慕之心推動，我心血來潮，拿出珍藏已久的溜冰鞋，自信滿滿穿上它�？墒牵瑒傉酒穑安痢钡囊宦暎�狗啃泥。我沒放棄，在朋友的攙扶下，來到公園。剛開始圍著柵欄滑得挺好，下一秒就上演了“慘不忍睹”的一幕，聽！“啪”、“啪”、“啪”，一次，兩次，三次……太疼了，太累了，我有點兒懷疑自己。此時，眼前冒出兩個小精靈，一個說：“不學了，多苦啊，腿都流血了�！币粋�說：“不行，你要堅韌，你相信你可以，你就可以，你要成長。”兩個小家伙七嘴八舌，最終我戰勝了自己。頑強地站了起來。低著頭期待白晝，哪怕要逆著光，要沖破黑暗，尋找答案。
夕陽下，我學會滑冰，在堅韌中成長。
一個小小的`樹葉即將被大風吹落，但當大風席卷而來之時，它竟堅韌地掛在樹梢上�？粗@情景，莫名地想到了自己。九年級下冊，我的成績一落千丈。每次考試，我都心驚膽戰，看到那大大的紅紅的六十二分，我不爭氣地落淚了：為什么我的付出沒有回報？老師看出我的不悅，跟我談了話，他告訴我：“別放棄，要堅韌。馬上培優補差，抓住這個機會，一定可以補回來。”培優補差過程中，我拿出十二分的精力投入其中，就像那片樹葉，執著地堅守著自己的理想。我努力，努力，再努力，在一次次考試中起死回生。我很開心，我沒有放棄，我扛了過來，我得了自己想要的結果。
風吹中，我提升成績，在堅韌中成長。
小雨淅淅瀝瀝，為了體育考試，我們淋著雨也要堅持訓練。以前，體育課上，我總是逃跑，以至于體育成績堪憂。九年級訓練強度非常大，讓我有了一丁點兒的提高，但這也讓我忍受不了：我腿好疼，路都走不了了，我全身痛，我跑不動了，下雨天還訓練，要命啊。這些話習以為常，不練了，脫口而出。班主任讓我必須把八百米跑測完，他嚴肅告誡：“你盡全力跑，別停，看會有什么結果�！睖y試中，我當真沒停，總是拼盡全力去跑，即使跑不動，也咬牙堅持著。跑完全程，居然用了三分十五秒，這好像比我以前快了一分鐘多，原來，只要相信自己，只要堅持到底，我也可以堅韌，也可以成長。
雨打里，我迸發力量，在堅韌中成長。
當你登上頂峰，山下會是一片空蒙景色；當你走出荊棘，眼前便是鋪滿鮮花的康莊大道；當你戰勝自己，就能在堅韌中成長得更加優秀。
成長的記敘文5
“夢想先生”一直在我的腦徘徊------而我卻不知道如何選擇。
在5．12事件中，我看到了在一線上的子弟兵們的勇敢，頑強，團結的精神。這讓我深深地感動了，傻傻的我那時我才知道團結的含義；傻傻的我那時我才知道勇敢的含義；傻傻的我那時我才知道頑強的含義；傻傻的我那時我才知道生命的珍貴。在那時我下定決心；我要成為一個地質學家，明白地震的規律。
“夢想先生”停了下來。微微一笑。
現在我雖然才是一個“剛成長沒久”的小孩—14歲的小女孩，但我堅信只要努力地去學習文化知識，總有一天我的夢想會實現的，因為我相信我自己。
現在我也有夢想
我現在是初一的學生，我的中考也有個夢想—考上柳第高，雖然這個學校的上線率高了些，但是我相信我一定能行。因為我堅信“只要你努力了，認真去做了，就算你的`目標再高也會成功的�！庇幸淮螌W校舉辦的月考，我語文取得了挺不錯的成績，我記得在月考前往很努力地去看書，去背，去寫，在那中間有很多的事誘惑著我，讓我差點放棄了學習語文的思想，可是，我的那個理念一直阻止著不懂事的我，最終我戰勝了誘惑，在月考里我的語文取得了歷史以來從沒有過的成績，這使我更明白了“勤能補拙”的道理，使我更深刻明白自己的理念的道理。
因為夢想我會變得更努力。
因為夢想我會變得更快樂。
因為夢想使我有了“戰斗”意識----戰勝語文。
而你有了夢想了嗎？
成長的記敘文6
成長是一棵小樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大；成長是一株野草，總是在你不知不覺的情況下長滿大地；成長是一朵野花，總是在你不知不覺的情況下開滿山頭。成長像和平的鴿子，飛向藍天；成長像美好的夢境，牽動希望；成長像華麗的彩線，繡出人生。
每個人都會成長，成長的經歷有很多很多，多得都已被我淡忘了，我學習騎自行車的這件事情深深地印在我的腦海里。記得在我上四年級的時候，看到別的同學都會騎自行車，我就羨慕不已也想學騎車。于是在一個風和日麗的星期天，我把這個想法告訴了爸爸，爸爸非常爽快的答應了。
爸爸帶我來到花園的空地，讓我練習騎車。我坐在車座上，兩腳踏在腳踏板上，雙手緊握車把，我的心繃得緊緊的，身子挺得直直的，手心里有很多汗。爸爸扶著自行車，騎了一段路后，爸爸松開手，車子歪倒在地，嚇得我尖叫了一聲，屁股重重地摔在了地上。我疼得眼淚掉了下來，我不想學了，摔得我好疼��！爸爸連忙扶起我，鼓勵我說："學騎自行車不能操之過急，要慢慢來，有恒心就一定會成功！"對呀，世上無難事，只怕有心人。我摸了摸生疼的屁股，重新扶起自行車，眼看前方，手握車把，用力踩起來。可是輪子剛轉了幾下，車把一歪，身子失去了平衡，我又摔倒在地。加油，我能行！我重新扶起自行車，繼續練習起來。
經過一段時間的練習，我慢慢的.掌握了平衡和技巧，學會了騎自行車。經過這件事，我知道了，只要努力，就會成功。不經歷風雨怎能見彩虹？我終于也像其他同學一樣會騎自行車了！
成長是涓涓的小溪，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱；成長是含羞的花蕾，等待風吹雨打后，綻放嬌艷的花朵；成長是初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向無邊的穹蒼；成長是湛藍的天空，等待狂風暴雨后，展現美麗的彩虹。
成長的記敘文7
7月7日，星期六，天氣陰有小雨
今天第一次見到小主人，哇，好大啊，有點巨人的感覺。午飯是小主人的爺爺喂的，剛吃飽，小主人就來了，苦哪！小主人一見到我，就抱起了我，“放下，放下，我有恐高癥”�？墒侨祟惸穆牭枚覀冐堖浼易宓恼Z言��！她一會兒把我放到窗臺上，一會兒把我丟在房頂上，我想跳下去，又不讓我跳，一會兒神不知鬼不覺地我又出現在“媽媽”的背上；一會兒又在大籃球上落下了腳，主人還不停地搖晃著球，每次都跌個狗啃泥，弄得鼻青臉腫，我又不是雜技演員。
我被小主人折騰得都快不行了，咦，前方有個小隧道，趕快逃跑，我不管三七二十一，等又一次跌下來之后，我馬上就趁小主人不注意逃離了�？墒俏姨用摵笞哌M去，才發現大事不妙，前面的.路太窄，我根本過不去，我嚇得直發抖，身體也被卡在里面，動彈不得。這時小主人看到了我的處境，于是小主人就幫我清除那些大家伙，小主人的嘴里還不停地念叨：先拿鋤頭，再搬開磚頭。果然，不一會兒，這條擠壓的小路頓時變得寬闊起來，我也完全能活動開了。看來小主人還是蠻好的啊，對我不錯��！
7月12日，星期四，天氣雨
嘿，隱藏的辦法還真不賴，這幾天小主人都沒來煩我，可是我反而感覺好無聊，好孤獨啊！媽媽在哪兒呢？哼，它正和小主人一起玩呢，也不陪我玩。誰來陪我��！
7月24日，星期二，天氣晴
今天一早醒來，發現在一個陌生的地方，小主人不在，媽媽也不在，暈，誰把我放在這兒來了呀？誰來救救我啊。我的家在哪里�。�
就這樣，一只活潑可愛的小花貓就在一夜之間走丟了。
成長的記敘文8
你喜歡小時候還是長大后？同樣的問題如果問一個稚氣未脫的孩童，她會毫不猶豫地告訴你：“當然是長大后，可以穿上姐姐飄飄的紗裙，多漂亮！”如果問一個將畢業的大學生，她會一臉苦悶：“還是小時候好，不用面對這么多的生活壓力。”如果你問我，我會驕傲地說：“我就喜歡當下，喜歡成長的滋味。”
成長的滋味是苦的'，考試變得越來越頻繁，而那少得可憐的成績總把人剛剛建立起的自信打擊得所剩無幾。有多少人一邊揉著酸疼的眼睛，一邊抱怨睡眠不足，抱怨歸抱怨，完了又把自己埋進了書堆。小考的尾聲是大考的前奏，看著桌上厚厚的陌生的復習資料，不知哀嘆了多少回。
似乎疲倦的感覺連體育課也不肯放過，老師的命令越來越變本加厲，“跑3圈”、“跑6圈”、“再做4個來回的蛙跳”……眼前紅色的跑道不斷向前延伸，腿仿佛已經不是自己的，只機械地向前、向前，嘴不能閉上，似乎閉上后就不能呼吸。5米，2米，1米，終于到了。我像軟泥一樣癱下去，墜下去，骨骼也被驕陽烤化了一般。一雙臂膀有力地支撐住我：“跑完后不要立刻坐下休息，走幾步，感覺怎樣？”我想張口，嗓子里卻卡了根魚刺似的，撕裂一般地疼。才想起自己一直張嘴呼吸，不知吸進多少PM2.5。水，水，一個強烈的概念在我腦中變得清晰。又是一雙手碰過來，一個暖暖的水杯，擰開蓋子的水杯遞到手中。“快喝吧，知道你累，提前涼好了�！彼畯目谥辛鬟M胃里，不熱不涼的感覺化解發喉中的炙疼。腿還是斷了
成長的記敘文9
對于成長，我有一些不了解，今天我才知道什么是成長。
今天午寫寫完了，老師抱著一堆的試卷來了，語文要考試了，我的心中有幾百只兔子在蹦呀跳呀。老師叫同學們把試卷發了下來撕今天要用的試卷，然后把沒用的試卷再收起來，叫我們把第八單元的試卷放在外面，而第一單元的試卷放在里面。
我們學生撕了過后，老師開始折卷子了，我的同桌揚子豪對我嘰嘰咕咕的說：“你折反了，是第一單元在外面。”“不要自以為是了。”我說。過了一會兒，老師收卷子了，老師來到了我的座位，我和揚子豪一起把卷子交給了老師，可是老師把揚子豪的卷子看成了我的試卷，老師火冒三丈，把我的后腦勺打了幾下，我一看這卷子是揚子豪，我心里十分氣憤而且十分傷心，分明是揚子豪的錯，居然怪到我的頭上，心里想是不是老師眼睛看花了。
我對揚子豪氣沖沖地說：“這是你的卷子，應該你承擔，我不愿意當一個替罪羊”，“你這小不點，對本少爺怎么這樣說話。”揚子豪說。
回到家里，我趴在桌子上抱著腦袋痛哭起來，媽媽走了過來對我說：“你怎么了？”我把考試事情的經過告訴了媽媽，媽媽抱著我親切的'說：“越越，你已經長大了，不能這樣大哭，人生的路不是一直是平坦的，可能是老師看錯怪了你。舅舅曾經說過一個人如果能成受多大的委屈，就有多大的成就。”
媽媽的話讓我受益無窮，這讓我明白了成長。
成長的記敘文10
告別，也許是痛苦的，也許是無奈的，也許是不舍的。但在告別中處處印證著我們成長的足跡�！}記
在生活中我酷愛運動，喜歡與朋友起打球，即使是下雨，只要不是那么大，我們都會不約而同的奔向球場，這周我和往常一樣約著同學出去打球，但這周剛好趕上十月一，他們都回了老家，但依然不能成為我不出去玩的理由。于是我就只身一人去了球場，大老遠就看見那里圍了好多人，一向愛看熱鬧的我像離弦的`箭一般飛了出去。
到了之后才發現原來有兩支球隊在打比賽。雖然天天打球，但又菜又愛玩的我也找了一個很好的位置來看這場”視覺盛宴”。有一說一，他們打的是真歷害，只見球刷刷的從球網中落下，我的心情也被他們推向了高潮，但就在這激動人心的時刻意外發生了，藍隊的球員由于太過激進，進攻時重重摔在了地上，由于受傷面積過大，所以打了120后便被送走救治了。因而藍方少了一名隊員，還沒有替補，于是在群眾中選了起來。
沒錯，他們十分“有”眼光的選擇了我，但這好像并不是一個明智的選擇，但當我看到比分領先15分后我也就上場了。比賽再次開始，隊友上來就把球傳給我，可能想看看我的實力，我自信的接過球瞄準出手，一套行云流水的操作，可惜球沒進。我開始恐懼不再投籃，即使有機會也會傳給隊友。就是因為這樣在比賽還剩五分鐘時，我們已經落后一分了。在比賽剩30秒時，我方落后四分，隊友們已經不抱任何希望了，我開始搶斷，拿到球權后出手，球出乎意料的進了，這時比賽的分差來到最后一分，但時間只剩最后5秒。拿到球權后隊友快速，傳給我。但在這一刻我猶豫了，到底要不要投這一球呢？如果進了那還好，但如果沒進可就丟大人了。但我還是投了出去，因為我知道如果不投，這場我方的勝率為0%。我投了出去，此刻全場的目光聚集在一起……
告別，雖然是痛苦的，雖然是無奈的，雖然是不舍的。但是，只有告別過去，我們才有新的開始，只有告別童年，我們才能成長。我因告別了恐懼與懦弱，得到了一個自信的自己，所以不要輕易否定自己，朝著自己想要的樣子前進。
成長的記敘文11
佛曰：前世的五百次回眸，才換得今天的擦身而過。那么，我和你呢？僅僅只是五百次回眸那么簡單嗎？
——題記
習慣性的把自己關在昏暗的小屋里，任黑暗把自己籠罩。習慣性的一個人獨自在大街上漫無目的閑逛。釋放自己的悲傷。習慣性的忘情的跳著一個人的探戈。讓自己陶醉在音樂中。想你……好想你。從前是我們那樣的好，對吧？那時真好。
有一天我從你身邊走過，眼中無你，你不會傷心難過的。是的。為你是那種個性很要強的人。為了很多事，你對友誼根本不在乎。更重要的是因為，你有了你所謂的那個新朋友。
還記得那次嗎？我問你，我是你最好的朋友嗎？你很肯定的點點頭。那時的滿足你感覺不到。我曾無數次在別人面前夸耀你把我當成你的最好朋友。直到有一天，一個同學反駁我說，你當著另一個人的`面也是這樣回答的。驚諤的我一時不知所措。于是，我選擇了逃避，逃避你，逃避你的那個好朋友……＇呵~與其說是逃避。還不如說是放棄。
那么，你還會記得曾經的曾經有一個女孩，她和你一起哭過。笑過。鬧過嗎？不會的，你會忘卻的。因為你知道，我討厭欺騙，討厭背叛。
你可曾明了，我漸漸的學會了偽裝？時常用偽裝把自己包的密不透風。即使是瀕臨窒息也無所謂。終于還是戰勝不了自己。打敗不了我的心。
于是看見你和她走在一起，對于我，你視而不見，我主動上前打招呼。你不耐煩的哦了一聲，和她說說笑笑的走開了。留我獨自在那里發呆……哈哈……這就是所謂的友誼對吧？我知道了。
原來佛要告訴我這就是友誼，原來佛要告訴我，什么叫心碎。原來佛要告訴我成長那么痛……可以忘記的話，我愿意祝福你和她永遠開心吧……我想告訴你，別再傷害另一個女孩，她也許受不起……
風雨中，一個女孩在哭泣。啜泣聲引起了很多人的注意。女孩大聲叫著：“我不想偽裝，可是我又能怎么辦？！”女孩忽然明白了什么。是的。不要像她那樣。把自己的背叛建筑在別人的信賴之上。女孩低頭囈語：“就讓我，最后，一次孤單……”
現在，女孩不再偽裝，也不再傷感。她喜歡把自己的快樂傳遞給身邊的每一個人，因為她體會到成長那么痛。她不習慣把別人弄成自己原來那副狼狽模樣。
成長的記敘文12
一次整理書柜時，突然發現了我成長的腳印，這些腳印就是一張張印著金光閃閃金字的紅獎狀，一幅幅充滿墨香味的書法作品，一疊厚厚的老照片。
白駒過隙，轉眼間，12年的成長道路已經走過，這道路上我一步一個腳印，踏踏實實地前進，健健康康地成長，是呀，成長的腳印有深也有淺，都是每一步都是美好的回憶……
眼睛向右一看，發現了一張證書�？粗@張證書，我心中滿是喜慶：小提琴考級，可這照片上的小孩根本不像現在的我��？孩子的臉是那么的肥嘟嘟，天真爛漫！我又把證書拿到眼睛前細細端詳……啊，這正是我呀！這張證書正是我在音樂上跨出的第一步！看著照片上稚嫩的我，那魔鬼般的訓練便歷歷在目。那時我才上幼兒園大班，正是貪玩的時候，新鮮感過后對枯燥的練習非常的.抵觸。有一次，在小提琴老師那兒練著練著就泣不成聲的哭了起來，可能是手指按痛了，或許是想耍耍無賴就不用學琴了，媽媽費盡千方百計才把我哄好。殊不知，正是小時候的勤學苦練，竟為現在的音樂打下了扎實的基礎。
這是一張已經陳舊了的三好學生獎狀，那金色的“三好學生”四個字，還那么鮮艷，她是我往日的光輝。我小心翼翼地拿起，生怕一不小心這張脆弱的紙便會像玻璃一樣支離破碎。噢，是一年級時的獎狀，我的思緒仿佛又隱隱回到那初進學校的時光。一年級學習拼音和小詩，現在看來似乎是小菜一碟，可那時卻并不容易。期末時，日夜不停地讀、背，一心想評上三好學生，口干舌燥也不管。可能是小時候記憶力好吧，多讀幾遍也能疙疙瘩瘩地背下來。再經過幾天的努力，便能倒背如流。這張三好學生上留下了我剛剛成為小學生時的腳印。
一抬頭，墻上掛著一幅筆酣墨飽的書法作品。這幅作品的字剛勁有力、氣勢雄強，字字嚴謹，一絲不茍。記得那時余姚市里有個書法比賽，時間緊迫我白天要上學，晚上做完作業后就廢寢忘食地練了起來。當我右手握毛筆，左手按住宣紙，聚精會神地往紙上嵌入一個個字時，仿佛那些字都是我的寶貝，只有經過我的精雕細琢才能把它們迎到這個世界。媽媽怕我太累，安慰我，表揚寫得不錯�？墒俏覍ξ业淖髌凡⒉粷M意，我就會重新再練一張。正是我對自己的嚴格要求，才引領我在書法的道路上越走越遠。
是呀，書柜里還有我美好的記錄，看，《未來作家》發表了我的習作；哦，這是余姚市作文比賽一等獎，這是數學知識大沖浪的獲獎證書……一步一個腳印努力前進；一步一個腳印走向未來！我要繼續用我的雙腳踏踏實實地走向輝煌的明天！
成長的記敘文13
小時候，媽媽經常給我講故事《狼來了》、《曾子殺豬》、《郭沫若與芭蕉花》、《小珊迪的故事》？潛移默化中我明白了：“誠信是做人之根本，立業之基。誠信是人一生中最重要的東西，一個人可以什么都沒有，但就是不能沒有誠信。”
幼兒園的時候，王佳琪有一塊小兔橡皮掉在我座位那兒，“小兔”那么惹人喜愛，我好希望自己擁有那塊橡皮呀！說時遲，那時快，我趕緊撿起橡皮放到自己的書包，并裝做若無其事的樣子�？墒牵业男睦锞拖裼幸恢恍⊥米铀频钠呱习讼�，忐忑不安。如果橡皮不還給王佳琪，我就成了不誠實的孩子了，如果把橡皮還給她，她要是告訴老師說我是小偷怎么辦？這樣還會失去一個最好的朋友。放學時，媽媽叫我了我好幾聲，我竟然沒有聽到。媽媽看穿我有心思，撫摸著我的頭，笑瞇瞇地問我怎么了。我好像抓到了救命草，哭著向媽媽如實交代，并讓媽媽幫我。媽媽摟著我問：““孩子，你想做誠實的孩子嗎？”“那當然了！”我不假思索地回答。“動動腦筋，怎樣才能做誠實的孩子呢？”我破涕為笑：“我知道了，我要將橡皮還給王佳琪，并且向她道歉，希望她原諒我�！薄斑@就對了？”媽媽開心地笑了，“這才是我的好女兒！”媽媽又說：“犯錯不重要，關鍵是要勇于承認錯誤，改正錯誤！ ”我點點頭：“媽媽放心，我一定會做一個誠實的'孩子！”
讀小學時，有一次考試考砸了，我說謊試卷還沒發下來，并且還假裝鎮定，可我心不在焉的樣子，能逃得過媽媽敏銳的目光嗎？從那以后，不管考得怎么樣，我都不再說謊了。如果考得不好，媽媽會和我一起分析原因，并鼓勵我，為我加油！
以誠為本——這良好的家風，伴著我一路成長，在以后漫漫的人生航程里我會帶著這樣優良的家風，揚帆直行，直抵夢想的彼岸！
成長的記敘文14
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？
——題記
窗外的雨仍在下著，那“嘀嘀嗒嗒”的'豆大雨珠狠狠地砸在屋檐上。我獨自伏在桌子上，眼前那滿是紅叉號的試卷，一下下刺痛我的心。
開學的第一次考試，我竟考了如此不理想的分數。我不敢面對同學和老師，一陣陣痛苦壓在我的心頭。
吃飯時，媽媽望了我一眼，平靜地說：“吃完飯，去公園趟吧。
我和媽媽一同走在公園的小路上，剛下過去，地上十分泥濘，我無精打采地默默走著。
你回頭看看地上，有什么？”媽媽心平氣和地問。我回頭看了看，漫不經心地回答：“腳印。"為何有腳��？"因為下了場暴雨。"我百思不得其解，不明白媽媽問我這些干嗎。
沒錯。"媽媽語重心長地對我說，“因為暴雨，才有足跡因為挫折，オ有成功。如果不經歷猛烈的暴雨，怎么在成功之路上留下足跡？
是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苫寒來。”我豁然開朗，困為挫折，才有成功
不經歷風雨，怎能見彩虹？如果能夠戰勝挫折，成功終將屬于自己。
成長的記敘文15
生即是死，死即是生，生是為了更好的去死，而死是為了重生。但這樣短暫而又漫長的過程中，有一個銜接點，那就是從生到死的成長過程。
每一個新生命，都是一顆種子，土地是親情，雨露是友誼，陽光是期望......而光有這些是不夠的，要有挫折，在挫折中嘗試，在嘗試中成長。
五歲時的我，還是一個不明白什么叫做挫折的小孩。挫折是分類的，當然，比賽中會遇到挫折。而幼稚園中也會有比賽。我的比賽項目是“小馬過河”，就是用兩快磚頭，放一快在前邊，然后跳過去，在把后一個磚頭放在前邊，跳過去，就這樣反反復復。最終到達終點的人，能夠獲得五個棒棒糖。然而，我卻沒有獲得冠軍，對當時的我來說，這就是一次沉重的打擊，雖說只是一次比賽的失敗。我試著去理解這樣的挫折，這就是一次成長的嘗試。
上一年級的時候，我發現，原本不屬于我的挫折，卻像發了瘋一般，向我涌來。在我快要堅持不住的時候，我選擇了哭泣，這是發泄的最好辦法。當然，也會有人說我軟弱，我們想的方向不一樣吧。在聽到高爾基的《海燕》之后，我明白了哭是不行的，那就“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
在讀五年級的時候，原本成績能夠的'我，突然一落千丈，我想從這樣的深淵中爬出去，爬到最高峰去�？墒牵野l現我的語文是上去了，可是我的數學，卻還是一樣的在谷底徘徊。雖然我一向在努力，可是始終沒有辦法。我想我是沒有數學的一根經，我那是的確想放棄數學了�？墒俏也荒芊艞�，因為，這對我來說是一次考驗，一次成長的嘗試！
每一個人都是會死的，可是中間是會有成長的。不管是兒童，中年人，還是老年人都會有成長。從嬰兒成長到兒童，從兒童成長到青少年，從青少年成長到青年人......
每個人都會有成長，而成長又分很多小節，要去嘗試成長每一個小節，才會讓自我的成長與人生更加的完美！
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